別打擾專心做事的孩子

在學(xué)習(xí)上，孩子的注意力不集中是最令父母?jìng)冾^疼的事，很多父母發(fā)現(xiàn)：孩子上課聽不進(jìn)老師講課，東張西望，還和小朋友說悄悄話，寫作業(yè)時(shí)，一會(huì)兒玩橡皮，一會(huì)兒又對(duì)著書本發(fā)呆……

這些都是孩子注意力不集中的典型表現(xiàn)。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人和人的智商差別不是很大，之所以有的人能夠成功，有的人一事無成，就是因?yàn)閷Ｐ牡某潭炔煌虼巳〉玫某煽?jī)也不相同。凡是能夠?qū)Ｐ闹轮咀鍪碌娜耍寄軌蛉〉抿溔说某煽?jī)。

這個(gè)道理自古以來大家都明白。孟母三遷，就是想給孟軻找一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子不被打擾，專心讀書。但是現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)在要求環(huán)境好，要求孩子專心的時(shí)候，自己卻做不到，有些父母總是在孩子專心做事的時(shí)候去打擾他們。

有個(gè)孩子氣憤地描繪他在家里的學(xué)習(xí)狀態(tài)：“我在家里寫作業(yè)的時(shí)候，我媽媽老是在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒過來說‘乖女兒，好好做題，媽媽給你做好吃的’，一會(huì)兒又說‘寫了這么久累了吧，媽媽給你削蘋果’，一會(huì)兒又倒來一杯水說‘小孩子要多喝水’……真的，我都快瘋了，有時(shí)候做一道題，好不容易理清了思路，可是被媽媽一打斷，之前想的全忘記了。”

相信這樣的情形在很多家庭都發(fā)生過。所以，家長(zhǎng)在煩惱孩子注意力不集中的時(shí)候，也要多在自己身上找原因。孩子做的每一件事都是在探索和認(rèn)知事物，孩子每一個(gè)階段的成長(zhǎng)都來自于一次次的專注的學(xué)習(xí)。

丹丹小時(shí)候，她的媽媽和爸爸就很注意培養(yǎng)她專心的習(xí)慣。一次，丹丹正在練字，媽媽悄悄走到她身邊，她都沒覺察到，依然在專心地寫著，可是媽媽發(fā)現(xiàn)她寫錯(cuò)了一個(gè)字。媽媽是個(gè)急性子，站在她身后說：“寶貝兒，你寫錯(cuò)了，那里應(yīng)該是一橫。”

可是丹丹仿佛沒有聽到媽媽說的話，依然在一筆一劃地往下寫，這時(shí)，爸爸向媽媽招招手，示意媽媽過去，然后小聲地說：“孩子寫字，你不要打擾她，不然她的注意力會(huì)被分散。”

“可是她寫錯(cuò)了。”

“寫錯(cuò)了可以改，培養(yǎng)孩子的注意力比糾正一個(gè)錯(cuò)字要重要多了。”爸爸耐心解釋。

媽媽覺得這話很有道理，也沒有再打擾她。

后來，丹丹漸漸長(zhǎng)大了，喜歡把自己關(guān)在房間做作業(yè)，有時(shí)候一關(guān)就是一兩個(gè)小時(shí)。媽媽有些按耐不住，想過去給她送杯水，叫她休息一下，可是都被爸爸?jǐn)r下了，他說：“你這樣一進(jìn)去，很容易打斷孩子的思路，她會(huì)沒心思做下去的。”

此后，媽媽很注意對(duì)孩子注意力的培養(yǎng)，不僅在她做作業(yè)的時(shí)候不去打擾她，就是她玩游戲、看電視、看小說時(shí)，媽媽也很少跟她說話。

丹丹的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，別人向她討教學(xué)習(xí)的秘訣時(shí)，她輕松地說：“上課注意聽講，課后專心做作業(yè)就可以呀。”

所以，家長(zhǎng)給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。擅自闖進(jìn)孩子的房間，不但會(huì)打擾孩子，還會(huì)讓他感到自己不被信任。請(qǐng)家長(zhǎng)們多相信孩子，給孩子一片屬于自己的天空。

小貼士：

人的大腦有這樣一個(gè)特征：假如一部分在全神貫注、高度集中的狀態(tài)，其他部分就處于完全放松的狀態(tài)。高度集中的一部分，各種營(yíng)養(yǎng)成分在供應(yīng)很充足的情況下，就會(huì)非常靈敏，能夠快速地對(duì)所學(xué)的東西理解和記憶，能夠很好地將問題解決掉。假如高度集中的部分被其他部分所吸引，往往就會(huì)處于利用率低下的狀態(tài)。