高校就業(yè)指導(dǎo):把“學(xué)校人”培養(yǎng)成“社會人”

隨著高等教育從“精英教育”向“大眾教育”轉(zhuǎn)變，大學(xué)生就業(yè)成為全社會關(guān)注的焦點(diǎn)問題，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為當(dāng)下最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。影響大學(xué)生就業(yè)的因素是多方面的，包括教育體制、社會轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r以及人們的就業(yè)觀念，甚至包括用人單位的人力資源管理水平，等等。但是，如何順應(yīng)形勢的要求，在競爭中贏得適合自己的職業(yè)角色，主要取決于大學(xué)畢業(yè)生能否對自己做出恰如其分的自我認(rèn)識、自我評價(jià)和準(zhǔn)確的求職定位。因此，在就業(yè)教育中如何有效地指導(dǎo)大學(xué)生自我合理定位，樹立“教書育人為就業(yè)做準(zhǔn)備”的理念，從“教好書”向“就好業(yè)”轉(zhuǎn)變，把“學(xué)校人”培養(yǎng)成“社會人”，要著力在以下幾個(gè)方面對學(xué)生尤其是畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。

一、就業(yè)意向要明確，不要含糊不清

就業(yè)意向是指人們在職業(yè)定向與選擇過程中，對自己現(xiàn)狀的認(rèn)識和對未來職業(yè)的期待。例如，自己就讀學(xué)校的聲譽(yù)如何，所學(xué)專業(yè)適合什么樣的工作崗位；自己的性格和體質(zhì)屬于何種類型，適合干什么工作；自己的能力怎樣，想從事的職業(yè)和所能從事的職業(yè)之間有無矛盾，怎樣協(xié)調(diào)解決，等等。這些問題，應(yīng)該是整個(gè)大學(xué)教育過程中，需要學(xué)生思考和解答的問題，是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容。當(dāng)然，這期間，需要教師的指導(dǎo)、幫助和精心策劃。就業(yè)意向明確了，就業(yè)選擇才能更準(zhǔn)確、更快捷。比如2008年畢業(yè)于某高校數(shù)計(jì)學(xué)院的畢業(yè)生梁憬彪，現(xiàn)供職于上大學(xué)所在地的財(cái)政局。小梁的就業(yè)之所以令同學(xué)們羨慕，主要?dú)w功于他求職時(shí)目標(biāo)明確，“情感”專一，他在《求職推薦表》上只填寫了“計(jì)算機(jī)技術(shù)”單項(xiàng)。職業(yè)定位清楚明了，沒有讓人看得眼花繚亂，受什么“教師、管理、營銷、文秘”等項(xiàng)的干擾。

畢業(yè)生就業(yè)目標(biāo)明確、職業(yè)定位清晰是提升求職命中率的必要條件，也是個(gè)人良好職業(yè)生涯發(fā)展的開端。其實(shí)，自稱什么都想做、什么都會做的求職者，任何一家用人單位既不放心，也不喜歡。此外，大學(xué)畢業(yè)生在投放求職簡歷時(shí)，不宜“全面撒網(wǎng)”，應(yīng)當(dāng)清晰定位，明確目標(biāo)。盡管說人的潛力無限，但人貴有自知之明，每個(gè)人都應(yīng)該看到自身能力和精力的有限性。“全面撒網(wǎng)”既網(wǎng)不到大魚，又漏掉了小魚，與其求職“竹籃打水”，不如明確目的，清晰定位。

二、就業(yè)選擇要堅(jiān)決，不要搖擺不定

有些大學(xué)生在就業(yè)過程中，不是從自身特點(diǎn)、自身能力和社會需要出發(fā)，對就業(yè)抱著很高的期望值，往往一開始就定下高標(biāo)準(zhǔn)，落選后逐漸降低要求。結(jié)果是比較再比較，盤算再盤算，搖擺不定，患得患失，最終錯(cuò)失良機(jī)，一次次喪失眼看到手的就業(yè)機(jī)會。從源頭上說，職業(yè)選擇在很大程度上是在職業(yè)特點(diǎn)要求與個(gè)人的心理生理特點(diǎn)之間實(shí)行最佳匹配。文傳學(xué)院的張素鈴可謂是一位全面發(fā)展的畢業(yè)生，因?yàn)閬碜赞r(nóng)村，一心想在求職擇業(yè)時(shí)打個(gè)大翻身仗。她在找工作時(shí)，不僅要考慮留城，而且想工作待遇好，并且還希望工作比較體面。她有多次的簽約機(jī)會，但她總是在“看一看再說”中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不停地盤算，不停地對比……就這樣，她在挑三揀四中坐失良機(jī)。最后一次面試距離她首次應(yīng)聘已經(jīng)過了整整半年，她最終沒能走上自己的理想崗位。

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的“麥穗哲理”啟示我們，選擇意味著放棄，我們選擇了一條前進(jìn)的路，就必然沒有機(jī)會欣賞另外幾條路上的風(fēng)景，也即“魚和熊掌不可兼得”。大學(xué)生在求職擇業(yè)中，選擇目標(biāo)既不能盲目輕率，也不能患得患失、猶豫不決。正確的做法應(yīng)該是認(rèn)真觀察，理智分析，在充分了解職場基本狀況的前提下，結(jié)合自身實(shí)際擇業(yè)，既慎重思考又果斷出手，實(shí)現(xiàn)最佳選擇。在求職擇業(yè)中，自信和勇氣是不可或缺的素質(zhì)，找工作得心應(yīng)手的人，也往往能找到自己滿意和適合的工作。

三、面試“包裝”要得體，不要表演作秀

目前高校存在把就業(yè)指導(dǎo)變成“應(yīng)試指導(dǎo)”的現(xiàn)象，使得很多還沒有走出校門的大學(xué)生失去了他們純真的本色。無論是自我介紹還是儀表裝束，一味去迎合面試主考的注意力和眼球，未能從求職的走向和市場的規(guī)律來思考求職面試問題。

丁蓓是某大學(xué)學(xué)生會副主席，又是辯論賽最佳辯手，在言辭表達(dá)方面當(dāng)屬“強(qiáng)項(xiàng)”。可在參加一個(gè)她非常向往的崗位面試時(shí)卻發(fā)揮“失常”，她侃侃而談，旁征博引，主考人員兩次打斷，才不得已收住話題，最后她沒能收到錄用通知。

而小曾是某地方院校藝術(shù)系畢業(yè)生，非常想到一家公司工作，為了參加這家公司招聘會面試，她講究裝束，精心包裝，從衣褲到鞋襪，從頭發(fā)到指甲都非常“另類”。結(jié)果小曾的“面試表演”讓公司主考人員感到失望。

兩位大學(xué)生的求職表現(xiàn)雖然很不一樣，前者“秀”口才，后者“秀”外表，但失敗原因是一樣的，即過分彰顯自我，包裝過度。我們既不要把謙虛謹(jǐn)慎的范圍擴(kuò)大到連自己的優(yōu)點(diǎn)和成績都不敢說，也不要在介紹優(yōu)點(diǎn)和成績時(shí)長篇大論、夸夸其談。求職面試不是僅憑一時(shí)一刻的聰明過人，與考官“過招”;要博取他人的“好感”與“信賴”，需要長時(shí)間的知識、能力和素質(zhì)的積累。求職者如果一味掩飾自己的不足，松懈對內(nèi)在修養(yǎng)的提高，必然導(dǎo)致把應(yīng)聘面試當(dāng)成一種游戲，把包裝甚至摻假等欺詐的商業(yè)行為滲透到求職擇業(yè)中去，從今天的“人生游戲”變成日后的“游戲人生”。

四、考察評價(jià)要謹(jǐn)慎，不要妄加評論

求職考察過程中，要多聽少說，不可妄加評論，更不能揭短。畢業(yè)生在大學(xué)里養(yǎng)成了想說就說，指指點(diǎn)點(diǎn)，信口雌黃等“言論自由”習(xí)慣。說些“過頭話”，自己的老師可能不會計(jì)較;可如果發(fā)生在用人單位，情況就不同了。

小徐應(yīng)聘某民辦中學(xué)被校長看中，校長邀請他去學(xué)校看看。小徐覺得機(jī)會難得，欣然同意。到達(dá)學(xué)校后，無論是在餐桌上還是在座談中，小徐都顯得特別活躍，談興很濃。從“辦學(xué)理念”到“治校方略”，從“教育功能”到“課程改革”，從“學(xué)校制度哪些不合理”到“某某規(guī)定有問題”講得頭頭是道、滔滔不絕。當(dāng)天，盡管校長和一些陪同 “考察”的老師，表現(xiàn)出極大的忍耐，任由小徐的“高論”一瀉千里，不過從那以后，小徐再也沒有接到校方的任何信息，最終未能如愿加入學(xué)校的教育發(fā)展事業(yè)之中。

因此，對實(shí)地察看的求職者來說，必須保證對單位管理或企業(yè)文化的認(rèn)同，少說多看，肯聽善聽。高談闊論、指指點(diǎn)點(diǎn)、妄加評論，一者顯得對用人單位不夠尊重，二者也顯得缺少涵養(yǎng)，很不穩(wěn)重。如果根據(jù)對方需求非說不可，提建議也要講究技巧，直白的話要委婉地說，嚴(yán)肅的話要幽默地說，建議的話要贊揚(yáng)地說。

五、就業(yè)試用要實(shí)干，不要眼高手低

“小事不愿干，大事干不了”，這是試用期畢業(yè)生最容易犯的毛病，也是此階段最需要注意的問題。就業(yè)試用期間更要注意“大處著眼，小處著手”，一步一個(gè)腳印，做好每一件“小事”。

經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)的汪良峰經(jīng)校友介紹，試聘于上海某企業(yè)。上班第一天，主管便派他到某單位去取貨，并要求快去快回。汪同學(xué)十二分的不情愿，自認(rèn)為“跑腿”這類小事純屬“大材小用”，并且還抱怨主管在刁難自己。于是他沒有按約定的時(shí)間完成任務(wù)，結(jié)果試用不到一周，就被通知到財(cái)務(wù)部去“結(jié)賬”了。

事實(shí)證明，在新單位能不能站住腳，干好基礎(chǔ)性的工作很重要，因?yàn)樾∈轮心芤姶缶瘛Ｄ阕龅拿恳患∈拢纤径伎丛谘劾铮灰獙δ懔粝聫幕A(chǔ)做起的好印象，一旦有機(jī)會，就會放心讓你去干大事情。何況做小事能為做“大事”積累經(jīng)驗(yàn)，做高檔西服，你得從做鞋墊開始；想當(dāng)高級美發(fā)師，就得從洗發(fā)做起。所以，在試用期間要從點(diǎn)滴入手，扎實(shí)工作，不要太在意自己的得失，不要太計(jì)較自己的待遇，踏踏實(shí)實(shí)地做事，做好每一件小事，這會讓自己在職場上少走些彎路。

在就業(yè)指導(dǎo)中，我們一定要讓畢業(yè)生懂得就業(yè)是一門藝術(shù)，頗有講究。無論是職前的意向定位、職業(yè)選擇，還是應(yīng)聘中的面試溝通、實(shí)地考察、試用表現(xiàn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)過程都必須遵循職場法則。其中，合理的自我定位是關(guān)鍵。（作者單位：江西省上饒師范學(xué)院）