春天是百花盛開的季節(jié),春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),春天是人人向往的季節(jié)。記得我讀小學(xué)的時候,只要看到道路旁邊開了花,我們總會三五成群地圍著老師,問什么時候春游。當(dāng)老師笑瞇瞇地宣布春游的時間以后,全班同學(xué)就不約而同地歡呼起來,那興奮的神情不亞于過六一兒童節(jié)。
如今,當(dāng)年的我也成了一名人民教師。令人不解的是,從教十幾年來,卻從未有學(xué)生問過我什么時候去春游(秋游就更不用說了)。有一次,我試探性地問了幾名六年級學(xué)生喜歡春游嗎?眾生啞然無語。沉思片刻后反問道:“老師,春游是什么意思?”這也難怪,從未春游過,怎么知道什么是春游?
是什么原因引發(fā)出這么大的變化呢?原來在多年前,有個別學(xué)校在春游時發(fā)生了安全事故,通報全國。為了引以為戒,校長們干脆下令取消春游。如果有部分班級的學(xué)生強烈要求春游的話,那就必須由班主任寫申請,經(jīng)教育局批準,并且特意注明,假如出了事故,由班主任負責(zé)。在這種情況下,誰還愿意負這個責(zé)任?所以現(xiàn)在的學(xué)生不懂“春游”之意就不足為奇了。
其實,只要我們想一下就知道,取消了春游不是還有意外事故發(fā)生嗎?這種做法是某些校長不負責(zé)任的一種表現(xiàn)。安全意識要靠平時的高度重視,不是取消了春游就能解決問題或減少安全事故。筆者清楚地記得,當(dāng)初我們春游時,老師除了春游前反復(fù)強調(diào)安全外,路上又多次提醒要小心。遇到有小坑的道路,老師總是一個一個扶著我們過去,而后又一個一個扶著我們回來。老師時刻和我們在一起,因此從來沒有安全事故發(fā)生。春游的第二天,語文老師總要我們寫一篇春游的作文。此文是寫同學(xué)們親身經(jīng)歷的、印象最深刻的事,大家寫起來得心應(yīng)手,就連平時最怕寫作文的學(xué)生此時也言之有物、一氣呵成,比坐在教室里閉門造車強多了。
到大自然中去尋找春天,讓學(xué)生親身感受春天五彩繽紛的美麗、祖國山河的壯美,這種身臨其境的教學(xué)比老師站在三尺講臺上滔滔不絕地講春天如何之美、怎樣愛黨愛國不是更有效果嗎?重視學(xué)生的安全問題本身沒有錯,但我們不能因噎廢食,應(yīng)該讓學(xué)生們擁有一個屬于自己的春天!(作者單位:江西省婺源縣甲路學(xué)校)