春游何時返校園

春天是百花盛開的季節(jié)，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是人人向往的季節(jié)。記得我讀小學(xué)的時候，只要看到道路旁邊開了花，我們總會三五成群地圍著老師，問什么時候春游。當(dāng)老師笑瞇瞇地宣布春游的時間以后，全班同學(xué)就不約而同地歡呼起來，那興奮的神情不亞于過六一兒童節(jié)。

如今，當(dāng)年的我也成了一名人民教師。令人不解的是，從教十幾年來，卻從未有學(xué)生問過我什么時候去春游（秋游就更不用說了）。有一次，我試探性地問了幾名六年級學(xué)生喜歡春游嗎？眾生啞然無語。沉思片刻后反問道：“老師，春游是什么意思？”這也難怪，從未春游過，怎么知道什么是春游？

是什么原因引發(fā)出這么大的變化呢?原來在多年前，有個別學(xué)校在春游時發(fā)生了安全事故，通報全國。為了引以為戒，校長們干脆下令取消春游。如果有部分班級的學(xué)生強烈要求春游的話，那就必須由班主任寫申請，經(jīng)教育局批準，并且特意注明，假如出了事故，由班主任負責(zé)。在這種情況下，誰還愿意負這個責(zé)任？所以現(xiàn)在的學(xué)生不懂“春游”之意就不足為奇了。

其實，只要我們想一下就知道，取消了春游不是還有意外事故發(fā)生嗎?這種做法是某些校長不負責(zé)任的一種表現(xiàn)。安全意識要靠平時的高度重視，不是取消了春游就能解決問題或減少安全事故。筆者清楚地記得，當(dāng)初我們春游時，老師除了春游前反復(fù)強調(diào)安全外，路上又多次提醒要小心。遇到有小坑的道路，老師總是一個一個扶著我們過去，而后又一個一個扶著我們回來。老師時刻和我們在一起，因此從來沒有安全事故發(fā)生。春游的第二天，語文老師總要我們寫一篇春游的作文。此文是寫同學(xué)們親身經(jīng)歷的、印象最深刻的事，大家寫起來得心應(yīng)手，就連平時最怕寫作文的學(xué)生此時也言之有物、一氣呵成，比坐在教室里閉門造車強多了。

到大自然中去尋找春天，讓學(xué)生親身感受春天五彩繽紛的美麗、祖國山河的壯美，這種身臨其境的教學(xué)比老師站在三尺講臺上滔滔不絕地講春天如何之美、怎樣愛黨愛國不是更有效果嗎？重視學(xué)生的安全問題本身沒有錯，但我們不能因噎廢食，應(yīng)該讓學(xué)生們擁有一個屬于自己的春天！（作者單位：江西省婺源縣甲路學(xué)校）