女兒上二年級(jí)時(shí)不喜歡讀書(shū),妻子很著急,便交給我一項(xiàng)任務(wù):要讓女兒愛(ài)上讀書(shū),讀好書(shū),多讀書(shū)。
妻命不敢違。于是,一有空閑,我便把女兒關(guān)進(jìn)她的小書(shū)房。我將《格林童話》《安徒生童話》《新編一千零一夜》《上下五千年》等故事書(shū)堆滿了她的小書(shū)桌,硬逼著女兒讀起書(shū)來(lái)。
在我的逼迫下,女兒每天總在自己的小書(shū)房讀1個(gè)小時(shí)左右的書(shū),一個(gè)多星期下來(lái),我自然可以向妻請(qǐng)功了:“怎么樣,我們的女兒不是愛(ài)上讀書(shū)了嗎?”
“真的愛(ài)上讀書(shū)了嗎?”妻子還有些懷疑。
“不信嗎?把女兒叫來(lái),讓你瞧瞧!”我胸有成竹地說(shuō)。
“都讀了哪些書(shū)?”妻子開(kāi)始考起女兒來(lái)。
“有《安徒生童話 》《格林童話》……”女兒對(duì)答如流,我不禁心里暗喜。
“《拇指姑娘》讀過(guò)嗎?”妻子拿起《安徒生童話》,邊翻邊問(wèn)道。
“看過(guò)!”女兒不假思索地回答。
“能給媽媽講講嗎?”妻子看著女兒,平靜地問(wèn)。
可這時(shí),女兒不僅講不出故事的情節(jié),就連主人公也忘記了是誰(shuí),支支吾吾,露了餡。失望的妻子扔下書(shū)走開(kāi)了。
見(jiàn)到此情此景,憤怒的我舉起了巴掌,可當(dāng)看到女兒淚眼汪汪、滿臉委屈的樣子,我那舉起的巴掌卻怎么也落不下來(lái)。這事全怪女兒?jiǎn)幔孔约旱姆椒ㄒ膊粚?duì)勁呀!我反省道。
一番思量后,我決定不把女兒獨(dú)自關(guān)在房間里讀書(shū)了。我拿起書(shū),坐到她的小書(shū)房,陪她一起讀書(shū)。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)女兒讀書(shū)一開(kāi)始七八分鐘還是挺認(rèn)真的,后來(lái)便用手托著腮幫,歪著腦袋,一會(huì)兒偷偷地瞟瞟我,一會(huì)兒又盯著書(shū)上看上一會(huì)兒,心思已全不在讀書(shū)上了。
看來(lái)女兒還沒(méi)有感受到讀書(shū)的樂(lè)趣,沒(méi)有迷上讀書(shū)。想想也是的,如此滿眼枯燥的文字,哪有豐富多彩的電視來(lái)得那么吸引人呢?
我忽然靈機(jī)一動(dòng),計(jì)上心頭。
我坐到女兒身旁,拿起女兒手中的書(shū)說(shuō):“其實(shí)書(shū)中的故事和你電視里看到的一樣精彩。不信爸爸讀給你看看,讓你感受一下。好嗎?”
女兒盯著我,充滿了疑惑。
于是,我充分發(fā)揮自己作為一名語(yǔ)文教師的優(yōu)勢(shì),有聲有色且充滿激情地講起《海的女兒》。當(dāng)讀到王子在海上遇險(xiǎn)時(shí),我發(fā)現(xiàn)女兒異常緊張; 當(dāng)聽(tīng)到王子向另外一個(gè)女孩答謝救命之恩時(shí),女兒大聲叫了起來(lái):“你搞錯(cuò)了,是小人魚(yú)救的你呀”;當(dāng)王子和另外一個(gè)姑娘舉行婚禮時(shí),女兒和小人魚(yú)一樣的傷心;當(dāng)小人魚(yú)變成白色的泡沫時(shí),女兒已淚眼汪汪;當(dāng)不死的靈魂把小人魚(yú)帶到天堂時(shí),女兒一邊拍手一邊歡呼起來(lái):“小人魚(yú)又活了,小人魚(yú)又活了…… ”
這時(shí)枯燥的文字,已經(jīng)化成了精彩動(dòng)人的故事,完全吸引住了女兒。
當(dāng)我讀完后,女兒又迫不及待地把書(shū)拿去,再讀起來(lái)。
就這樣我們又一起讀了《打火匣》《小克勞斯和大克勞斯》《皇帝的新裝》等許多有趣的童話。
女兒終于發(fā)現(xiàn)枯燥文字的背后隱藏了許多神奇的故事,漸漸地愛(ài)上了讀書(shū),從此一發(fā)不可收地讀完了《安徒生童話》《格林童話》《新編一千零一夜》《李白的故事》《杜甫的故事》……
當(dāng)看到女兒繪聲繪色地把看到的故事講給妻子聽(tīng)時(shí),當(dāng)看到妻子滿意的笑容和女兒得意的神情時(shí),我已確信女兒真正愛(ài)上讀書(shū)了。
為了能讓女兒拓寬知識(shí)面,我還把許多古詩(shī)詞編成有趣的短文,講給女兒聽(tīng),讓女兒愛(ài)上了古詩(shī)詞。二年級(jí)第二學(xué)期時(shí),女兒已經(jīng)能背158首古詩(shī)詞了,在學(xué)校舉行的古詩(shī)背誦大賽中,還獲得了第一名呢!
如今,女兒再也不需要我陪著她讀書(shū)了。(作者單位:江蘇省大豐市大橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué) )