學海揚帆

我曾在微博中看到“草根”兩字，腦海油然而生，我們所從事的學前教育不就是草根教育嗎？早想寫點文字以表達自己的觀點。這次承蒙寧波教育學院的關心，組織我們骨干園長赴上海華東師大培訓學習，更使我堅定了從事草根教育的決心。

華東師范大學是教育部直屬全國重點大學，是國家“211工程”“985工程”重點建設高校。華東師范大學學前教育與特殊教育學院這種嚴謹、求實、熱忱的作風為大家奉獻最好的課程和服務，給我留下了美好的記憶。五天的學習是短暫的，內容卻是豐富的，受益更是匪淺的，使我終身難忘的是第一次跨入華東師大，第一次聆聽教授講課，第一次體驗名牌幼兒園，也第一次與姐妹園結下了深深的友誼。這為我今后立志于草根教育打下堅實的基礎。根據這次培訓學習的任務要求，每一個學員應寫一篇體會文章，我想以我所聽、所見、所思，用草根為話語以述草根教育。

一、草根教育——需要認識

1.有根才能生長。草根深藏在地下，吸收著營養與水分，使小草長得嫩綠健壯。人們不在乎她的普通，而在乎她的綠色，這濃濃的綠意不僅使城市鄉村空氣清新，而且給人們帶來賞心悅目、心曠神怡之感覺。這次上海的培訓充分體現了寧波教育學院對草根教育的重要性。

2.學前教育是教育的根基。基礎教育的最低層是學前教育，這種教育卻惠及著每一個普通家庭，猶如小草一樣十分普遍普通，而高等教育則是惠及少數家庭的教育。因此，小草長得怎樣取決于草根教育，草根教育怎樣將關系著每一個幼兒潛能的發展，也關系著整個國民的文化素養。

3.重視學前教育。人們喜愛小草，卻應該喜愛草根，因為沒有草根哪有小草。人們喜愛博士俊英，卻應該喜愛基層勞動者，因為沒有勞動者哪有魚米香。我們深知一個孩子是家庭的希望，千萬個孩子是民族的希望，因此草根教育尤為重要，這正如十七大報告中所指出的“重視學前教育”。

二、草根教育——需要制度

1.形成系統的層級支持體系。華師大教授在講課中多次提及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中有關發展學前教育的內容，我認為要解決當前存在的“入園難”問題，滿足適齡兒童入園需求，促進學前教育事業科學發展，必須有相應的支持體系。即法規層級支持，如教育法、教師法、義務教育法、幼兒園管理規程、幼兒園教育指導綱要等，而行政層級支持，如組織領導、發展規劃、網點布局、經費投入、課程改革等支持體系。

2.發展普惠的學前教育資源。劉延東指出：“發展學前教育要突出公益性和普惠性，堅持政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，以發展普惠性幼兒園為方向，以幼兒為本、服務群眾為宗旨，以改革創新為動力，加快提高學前教育發展水平。”我認為要大力發展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、保基本”的學前教育公共服務，也要求政府加大對民辦幼兒園政策和資金扶持力度，讓優惠的政策進入民辦幼兒園，從而提高草根教育的質量。

3.制訂科學的園本管理制度。辦好學前教育，關系億萬兒童的健康成長，關系千家萬戶的切身利益，關系國家和民族的未來。華師大教授對幼兒園管理制度作了深入淺出的講座，給我啟發很大，我認為制訂好科學合理的園本管理規章是一所幼兒園教育保育活動的準則，因為作為我們民辦幼兒園不僅需要人本化的團隊凝聚力，也需要親近化的師幼關系，更需要科學規范、切合園本實際的管理制度。

三、草根教育——需要借鑒

1.本地的經驗值得學習。寧波教育學院對我們這批園長分成若干個小組，易地蹲園學習培訓是一個很好的機會，這種培訓模式，不但加強了我們園際間的交流交往，而且使我們較全面、較感性、較樸實地學到姐妹園先進的管理經驗和教育保育方法，我要將其應用于自身幼兒園的草根教育。

2.上海的經驗值得借鑒。這次上海的學習考察，的確使我們領略了大上海學前教育全新的管理理念和辦園模式。雖然我們觀摩了童的夢幼兒園與宛南實驗幼兒園，僅只是兩家，但它反映了整個上海較領先的學前教育，給我們增長了不少見識，同時也豐富了幼兒園管理經驗。

3.國外的經驗值得品味。發展草根教育，同樣決定著管理者的水平與能力，學習借鑒國外學前教育也是提高學習的一條重要途徑。德國的小班化、美國的活動型做法也可以在本園中嘗試，至少它會引領一種趨向，引領一種教育，引領幼兒個性發展。

四、草根教育——需要前瞻

1.幼兒教師專業的提升。幼兒教師專業水平的好壞直接關系到草根教育的好壞，建立長效的幼兒園園長和教師培訓體系，滿足幼兒教師多樣化的學習和發展需求是前瞻思考。創新培訓模式，創新培訓內容，建立幼兒教師專業成長檔案，為幼兒教師發展搭建平臺是前瞻舉措。

2.課堂教學模式的改革。課堂教學是教師與幼兒教學活動的重要途徑，也是草根教育的落腳點。課堂教學要充分考慮遵循幼兒身心發展規律，面向全體幼兒，關注個體差異，堅持以游戲為基本活動，保教結合，寓教于樂，促進幼兒健康成長。只有這樣的課堂教學，草根教育才能惠及于每一個幼兒的發展。

五、草根教育——需要安全

1.建立幼兒園安全組織網絡。安全不保，談何教育，幼兒園要聘請相關部門人員為幼兒園建立安全防護體系，按職能分工，切實加大安全工作力度，做到安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。

2.健全幼兒園安全工作制度。根據本園實際，健全各項安全管理制度和安全責任制，落實各項措施，嚴防事故發生。如相應的緊急預案、崗位職責、教育保育安全制度、接送制度、食品安全制度等等，又如安全檔案管理與設施設備檢查等。

3.加強幼兒園安全宣傳教育。不但要向小朋友開展安全常識教育，也要組織小朋友進行安全演練活動，而且應該向家長宣傳有關安全常識，以及規定的安全協同職能。只要所在街道、社區、村民委員會及家長共同參與，就能很好地做好幼兒園安全管理工作，就能安定有序地開展草根教育。

草根教育更需要草根精神，因為學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業。只要我們根植于最基層的教育，做最細微的研究，做最普通的工作，正如草根一樣，把營養源源不斷地供給小草，世界將變得更加美好。小草是綠的，也是可愛的，她會開出各種美麗的小花，最終也會回報社會的。我愛小草，但我更愛草根，我愿為草根教育執著耕耘。

（作者單位 浙江省余姚市陽明幼兒園）