新課程背景下的信息技術課程教學

信息技術課程教學的一個重要任務是培養學生對信息技術

的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用，對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。本文以個人多年的信息技術課程教學探索以及所在學校的實際情況，闡述如何搞好信息技術課程教學，如何提高信息技術課程教學質量。

一、加強信息技術課程教學重要性的宣傳

由于信息技術課程目前不是中高考科目，這在一定程度上影

響了信息技術課程的教育與教學的開展。這就需要加大宣傳力度。首先，使我們的教育行政領導要轉變觀念，充分認識到信息技術課

程教學對中學生的重要性與迫切性，認識到培養學生信息技術素

養關系到學生能否適應信息時代的要求，能否成為未來高素質

的人才。領導具有了這種新理念后，必然會重視信息技術課程的教學，這樣為提高信息技術課程教學質量做好鋪墊。另外，要加強對學生的宣傳，使學生充分認識到信息技術對他們的成長與學習的重要作用，使他們認識到，作為一名網絡時代的學生，必須具有利用現代信息技術獲取、傳輸、處理和應用信息的能力。同時通過實例，使他們認識到，這種能力對學習其他學科有巨大幫助。這樣學生就有了學好信息技術課程的內在動力。有了領導的重視與學生的主動求學，搞好信息技術課程教學就有了內部的動力與外部的條件。這就為搞好信息技術課程教學，提高信息技術課程教學質量，提供了良好的教學氛圍。

二、加強信息技術學科教師的培養與培訓

要搞好信息技術課程教學，提高學科教學質量，必須具有一組愛崗敬業、專業知識精湛，同時具有一定教育教學理論的高素質教師。信息技術是一門新興學科。因此，師資相對的比其他學科薄弱。信息技術又是知識更新最快的一門學科，因而對教師知識的更新要求更高。在這樣的情況下，就必須加強信息技術科任教師的培養與培訓，使之能適應信息技術課程教學的要求。我校在這方面是非常重視的，對信息技術學科教師的培養是有針對性的，對我們參加各種培訓是大力支持的。

三、采用科學的教學方法，優化課堂教學，提高教學質量

有了信息技術課程教學所需的軟、硬件環境系統；領導與學生的觀念更新了（領導重視了，學生肯學了）；具有一組高素質的信息技術任課教師。三個前提為提高信息技術教學質量創造了條件，接下來要做的是如何使教師的主導作用與學生的主體作用完美結合起來，實現教學相長；教師如何優化課堂教學，提高信息技術課程的教學質量？信息技術作為一門獨立的學科走進中學課堂，時間還是很短的，是一門新學科，有新特色。信息技術課教學的目的是培養學生獲取信息、處理信息、傳輸信息與應用信息的能力。在教學中，我們必須采用有別于其他學科的傳統教學方法，采用具有本學科特色的適應信息技術課教學的思想、方法與手段。

培養與提高學生信息獲取、傳輸、處理與應用能力是我們信息技術課教師必須承擔的主要教學任務，如何搞好信息技術課程教學與提高信息技術課程的教學質量是我們每一位從事信息技術課程教學的教師追求的永恒主題。

（作者單位 河北唐山市職業教育中心）