在板凳上彈琴的孩子

潔兒上大班，爸爸媽媽都在外地打工，她和將近70歲的奶奶留守在家。

一大早，她奶奶便來(lái)到我的辦公室：“錢(qián)老師，你幫我說(shuō)說(shuō)潔兒，在家數(shù)學(xué)不做，一到家就搬個(gè)小凳子當(dāng)琴，叮叮咚咚地‘彈著’，嘴里還不停地唱啊唱。你說(shuō)，書(shū)不念，唱歌有啥用？她爸爸媽媽不在身邊，你要幫我多管管她啊！”

潔兒有一張紅蘋(píng)果般的臉，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，感覺(jué)好有靈氣哦！但是一做數(shù)學(xué)就不行，不用說(shuō)加減，就是10以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)都成問(wèn)題，有時(shí)我真有點(diǎn)不耐煩。但是今天潔兒奶奶的一番話，說(shuō)出了潔兒對(duì)音樂(lè)具有濃厚的興趣，倒是我始料未及的。

聽(tīng)到這里，我對(duì)潔兒奶奶說(shuō)：“潔兒有這樣一個(gè)興趣愛(ài)好，我們要好好支持和鼓勵(lì)！”

豈料潔兒奶奶高聲叫起來(lái)：“錢(qián)老師，你不知道，自從你教潔兒以后，她就喜歡學(xué)你的樣子彈琴唱歌。讓她寫(xiě)寫(xiě)字、做做數(shù)學(xué)題就是不肯，我是又打又罵也沒(méi)用，所以才來(lái)向你求救的啊！”

接著，潔兒奶奶又發(fā)表了一番高論：“錢(qián)老師，你說(shuō)唱歌跳舞能弄出什么名堂？我最不要看電視里那些弄得花枝招展的女孩。她們正事不干，一天到晚唱啊，跳啊，能賺什么錢(qián)？能有什么出息？現(xiàn)在潔兒這么小，也不學(xué)好樣，我怎么能不著急啊？”

我明白了，原來(lái)老太太認(rèn)為唱歌彈琴是壞事，是不正經(jīng)的事情，認(rèn)為只有讀書(shū)才是唯一的出路。

想到這里，我笑著問(wèn)：“潔兒奶奶，你覺(jué)得我這個(gè)老師正經(jīng)嗎？要是你孫女長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)老師怎么樣？”

一聽(tīng)“老師”二字，老太太臉上的皺紋馬上開(kāi)滿(mǎn)了菊花：“老師好啊！受人尊敬，工作穩(wěn)定，假期又多。”

我很認(rèn)真地告訴她：“如果你孫女繼續(xù)唱歌彈琴下去，說(shuō)不定有一天也能當(dāng)上老師！唱歌彈琴是一種業(yè)余愛(ài)好，能陶冶人的情操，對(duì)健康有益，唱歌可以增強(qiáng)記憶力與想象力，能讓人心情愉快……總而言之，可以使你孫女更聰明更健康呢！”

“錢(qián)老師，這是真的嗎？潔兒最崇拜你，最聽(tīng)你的話，所以我來(lái)找你啊！”潔兒奶奶興奮地問(wèn)。

“潔兒奶奶，放心吧，潔兒還小，等她長(zhǎng)大了，不管是當(dāng)老師，還是做別的工作，現(xiàn)在讓她彈琴唱歌都是好的。”

“哈哈，如果真的能當(dāng)老師，我做夢(mèng)都會(huì)笑醒的！”潔兒奶奶帶著爽朗的笑聲走了。

隨后，我聯(lián)系了潔兒爸爸，跟他做了交流溝通。我說(shuō)，既然潔兒這么喜歡唱歌，我們應(yīng)該好好培養(yǎng)，你可以給她買(mǎi)一架電子琴，送她到少年宮學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè)練習(xí)和彈琴；至于數(shù)學(xué)不好，我也會(huì)盡力幫助她，不讓她偏科。她爸爸聽(tīng)了我的意見(jiàn)和建議，非常開(kāi)心，他說(shuō)一定全力培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。

我把潔兒找來(lái)，剛一問(wèn)，她就告訴我，她喜歡唱歌彈琴，但是奶奶一看見(jiàn)她拿凳子“彈琴”，就拿掃帚打她，訓(xùn)她，讓她寫(xiě)字，不寫(xiě)字就沒(méi)有飯吃。她撲閃著大眼睛，淚光閃閃，讓人又愛(ài)又憐。

我輕輕地把她擁到懷里，說(shuō)：“老師很喜歡你清脆悅耳的歌聲，多么希望你能成為一位歌唱家啊！從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真聽(tīng)老師的，按照老師的話去做，我相信你一定會(huì)非常出色的！”

于是，我根據(jù)潔兒的實(shí)際情況，讓她幫奶奶做事的同時(shí)，進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。比如，在吃飯中練習(xí)點(diǎn)數(shù)，數(shù)數(shù)奶奶做了幾個(gè)菜，用了幾個(gè)碗，有幾個(gè)人吃，一共有多少只碗等等；比如剝毛豆，剝花生，剝了以后數(shù)數(shù)一共有多少個(gè)；在點(diǎn)名的時(shí)候，我也有意識(shí)讓她數(shù)數(shù)有幾個(gè)男孩，幾個(gè)女孩，一共缺了多少人等等。

潔兒爸爸如約把她送到少年宮進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè)學(xué)習(xí)，孩子的歌聲越來(lái)越美妙，自信也越來(lái)越足。看到孩子的進(jìn)步，她奶奶每天都高興地向我匯報(bào)，夸獎(jiǎng)我眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)孩子教育有方。

元旦，幼兒園舉行慶祝活動(dòng)，我把潔兒推到了舞臺(tái)上。小小的舞臺(tái)上，潔兒放聲高歌，大膽自信的演唱贏得了如潮般的掌聲。當(dāng)然，潔兒的數(shù)學(xué)也有了極大的進(jìn)步，從不會(huì)數(shù)數(shù)到很快完成10以?xún)?nèi)的加減，讓我真正明白了什么叫孩子的潛能是無(wú)限的。

學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，潔兒的爸爸媽媽特地請(qǐng)假過(guò)來(lái)看我，與我分享潔兒成長(zhǎng)的快樂(lè)。

圖片由從從提供

編輯 朱璐 zhulu83@126.com