例談“按照一定的順序觀察”

郭老師:傳說宋代畫家文與可為了畫好竹子，冒著似火的驕陽，全神貫注地看著一片竹林，臉曬得通紅，衣服被汗水濕透。但他好像是毫無知覺一樣，不知何時烏云蓋住了山頭，隨后狂風大作，文與可撩起袍襟，迎著咆哮的狂風，攀登到山頂，繼續觀察被狂風吹亂的竹林。突然一聲雷鳴，頃刻大雨如注，竹葉子上晶瑩的水珠又吸引了他。他不顧雨急路滑，向竹林跑去，心神完全融于了竹的海洋。由于文與可徹底地了解了竹子，因而才能畫出最出眾、最富有特點的竹子。

小川:這就是“成竹在胸”的那位畫家嗎?

小蓬:沒錯!這換成我們，早就跑回家了，大風大雨的，哪還記得觀察呀。

郭老師:從驕陽似火到風雨交加，這正是觀察的好機會，這次咱們說的就是“按照一定的順序觀察”，觀察景物變化的全過程。比如樹木的一年四季，什么時候抽出新芽，什么時候枝繁葉茂，什么時候赤裸著樹干;比如植物，它在發芽、開花、結果時期都有不同的特點。如果細致觀察了全過程，就容易抓住特征進行描述。

小川:這說的是按照“時間”順序觀察。還有很多其他種類的“順序”——比如從前到后、從里到外，或由主到次、由淺入深、由表及里……

郭老師:你知道的順序還真多!到行文時，也要記得按照觀察的順序寫，做到條理清晰、層次分明。

小蓬:我還知道更多的“順序”呢，只要找準“角度”，并“適當地變換”——比如上看、下看、左看、右看、近看、遠看，就能自由變換各種觀察角度。這就像一個攝影師，一會兒把鏡頭拉遠，一會兒拉近，一會兒又俯拍、仰拍。

小川:這位攝影師是在拍動作片嗎?一定很好看。

郭老師:找準自己的角度和觀察順序，寫出來的文章就具有說服力，也有動感。

妙語連珠:天下的景物，千差萬別，千姿百態，各有自己的特點。比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎樣運用最適合的觀察方式，寫出景物的特點?

郭老師回復:觀察中要善于捕捉景物的特點，比如顏色。自然界的顏色是多姿多彩的，比如咱們學過的《火燒云》一文，作者在細致觀察的過程中，將火燒云豐富的色彩、瞬息的變化捕捉定格在腦海中，才寫出那么變幻多端、瑰麗無比的云彩來。

牛集的牛:我覺得描繪觀察到的景物也需要技巧，怎樣保證情景交融，怎樣恰當運用修辭手法也很有學問。

郭老師回復:我們觀察景物時，既要注意它的靜態，又要注意它的動態。動筆時，需把這兩者結合起來，靜中有動，動中有靜，兩相對比，相互映襯，這樣才能使文章生動活潑、情趣盎然。