“假想伴”，真伙伴

“嗨，我們一起玩好嗎？”“你瞧，我的新玩具泰迪熊可愛嗎？”“現在，我們開始魔方大PK！”當孩子喋喋不休地說出這些話時，你一定以為他在和伙伴聊天、做游戲，可一旦睜大眼睛發現周圍并無任何玩伴時，不少媽媽都會產生嚴重的恐慌心理：我的寶寶怎么了？其實，在不少孩子的成長過程中，都少不了一個特殊的伙伴——“假想朋友”，而且這個親密無間的“假想伴”對孩子的心智發展有著不可替代的作用。

超能量的“保護神”

4歲的卡卡是個極其瘦小而又膽怯的小男孩，做什么事情都離不開家人陪伴，哪怕是每天的午睡，也要握著爸爸的手才肯入睡。可自從看了動畫片《鎧甲勇士》之后，能征善戰、英勇無敵的鎧甲勇士就成了卡卡心中的“偶像”。忽然有一天，卡卡睡覺不要父母陪了，他有板有眼地對爸爸說：“鎧甲勇士就在我的身邊呢，他特別厲害，會時時刻刻保護我呢！”說完沒過十分鐘，卡卡就獨自進入了甜蜜的夢鄉。后來的日子里，每當卡卡遇到危險或困難的時候，總會把“鎧甲勇士”掛在嘴邊，似乎這個“假想伙伴”真成了他身邊形影不離的“保護神”。

解析支招：對于6歲以下的幼兒來說，對陌生世界的恐懼是與生俱來的，而且每個孩子都會遇到勢單力薄的時刻，比如夜晚來臨與黑暗為伍，父母外出被迫獨處，或是與小朋友發生分歧，經歷生病打針的痛苦等等。這個時候，幼兒會從內心深處自發地尋求精神的幫助，于是“假想伙伴”便誕生了。而且，“假想伙伴”是孩子最忠實的朋友，往往出現在每一個危急的時刻，呼之即來。

做父母的要善待孩子的“假想伙伴”，切忌指責孩子“小小年紀胡思亂想什么呢”。同時，要想把孩子從意念之中拉回現實，父母不妨在關鍵時刻挺身而出，擔當孩子意識里“假想伙伴”的作用，久而久之，樹立起為人父母者的擔當感，建立起親子關系中的信任感，孩子就會逐漸變得勇敢堅強。

犯錯后的“擋箭牌”

周末，朵兒媽在廚房準備午餐，3歲半的朵兒在客廳里玩耍。忽然，客廳傳來“啪”的一聲巨響，媽媽奔出廚房一看，頓時傻了眼。只見茶幾上那個精致的涼杯摔得粉碎，玻璃片零零碎碎地躺在地上。還沒等媽媽開口，朵兒就大聲辯解說：“這不是我做的，是小丸子不小心撞碎的。媽媽是好媽媽，千萬不要批評小丸子喲！”媽媽感到莫名其妙，東瞧瞧西看看，也沒發現什么小丸子的影子啊？這孩子，怎么說謊呢？

解析支招：闖禍后，為了逃避媽媽的處罰，寶寶通常會虛構出這么一個朋友來做“擋箭牌”。這在我們成人眼中是離譜的，荒唐的，可對于年幼的孩子來說，卻是完全可以理解的。孩子用“假想伙伴”來“頂罪”，并不是編造謊言，也不是逃避錯誤。而是幼兒已經意識到了自身的錯誤，也明白需要承擔的后果，所以才會搬出“假想伙伴”來救駕。

一旦遇到此類現象，父母不可當即拆穿孩子的“謊言”，這樣會加重孩子的恐懼心理。不妨“將計就計”，讓孩子和“假想伙伴”一同承擔后果，“看來，小丸子太不小心了，以后你一定得提醒她，做事要小心，不能莽撞啊！”相信闖了禍的朵兒聽到這話，一定會羞愧地低下頭。

孤單中的“陪伴娃”

悠悠的爸爸媽媽都是職場白領，工作格外繁忙，因此5歲的悠悠經常一個人玩耍。沒想到的是，悠悠竟然能在自己的玩具小天地里玩得有滋有味。瞧，她手中拿著兩個漂亮的芭比娃娃，一個起名“美美”，一個起名“樂樂”，嘴上也是振振有詞，“美美要參加選美大賽了”“樂樂在模特表演中奪冠了”“現在我給美美換裝”“吃飯的時間到了，樂樂想吃點什么呢？”……就這樣，悠悠常常一個人玩上數個小時，還是一副樂此不疲的樣子。

解析支招：隨著第一代獨生子女成家生育，第二代獨生子女陸續到了入園年齡，幼兒伙伴的匱乏開始凸現。由于內心交往的需要無法滿足，孩子就會創造出理想中的虛擬伙伴。據調查，大約有65%的幼兒在獨自游戲的過程中，都會以“假想伙伴”彌補內心的缺憾。而且，聰明伶俐、寓于創造性的幼兒的需求意識更強，玩耍的興致更濃。

面對孩子與同伴交往的欠缺，父母首先要調整好工作與育兒的關系，適當抽時間多帶孩子進行一些喜聞樂見的親子游戲，增進親子關系；其次，家長可在居住的小區或借助網絡平臺，主動為孩子尋找年齡相仿的玩伴，當看得見的朋友圍繞在身邊時，孩子自然會更加興奮，也從中體驗到真實交往的樂趣。

總之，“假想伙伴”是孩子理想的朋友，是孩子內心的需求。一旦“假想伙伴”出現在孩子的意念之中，父母千萬莫驚慌，不妨進入孩子的想象世界，小心地呵護，精心地指點，讓一顆顆充滿奇思妙想的童心快樂飛翔。

編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com