機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建探究

李曉君

（烏蘭察布職業(yè)學(xué)院，內(nèi)蒙古 烏蘭察布 012000）

我國(guó)現(xiàn)行教育法規(guī)要求現(xiàn)代教育要發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。目前我國(guó)各高校都積極響應(yīng)國(guó)家政策，改革現(xiàn)有的教學(xué)體制，使應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。在素質(zhì)教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)校對(duì)實(shí)踐教學(xué)體系的改革尤其重視。實(shí)踐教學(xué)體系是現(xiàn)代教育的新的教育方向，是現(xiàn)代教育的重要轉(zhuǎn)向。學(xué)校必須按照規(guī)定來(lái)認(rèn)真落實(shí)實(shí)踐教學(xué)體系的改革要求，尤其是像機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)這些實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科更是要落實(shí)好改革方針，快速發(fā)展現(xiàn)代化素質(zhì)教育，使學(xué)生真正做到“學(xué)有所用”。

1 機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)施中存在的問(wèn)題

（1）教學(xué)實(shí)施的條件設(shè)施差，投入機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)資金過(guò)少。目前很多高校由于學(xué)校的教學(xué)資金有限，學(xué)校方面通常不能夠給予相對(duì)充足的資金給學(xué)生和教師進(jìn)行試驗(yàn)和研究，或是實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施和儀器不齊全、長(zhǎng)時(shí)間無(wú)法更新，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能時(shí)無(wú)法進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和認(rèn)知停留在課本上。這樣不利于現(xiàn)行的教學(xué)體系將理論帶入實(shí)踐的改革的實(shí)施。

（2）目前機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和方法存在著一定的落后性。機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)在實(shí)踐教學(xué)中存在著教學(xué)內(nèi)容過(guò)于陳舊、教學(xué)方法過(guò)于單一等問(wèn)題。使得學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不高，學(xué)習(xí)效率也不高，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上的落后嚴(yán)重阻礙了機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的改革進(jìn)度。

（3）機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師起著引導(dǎo)作用，一位優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)教師能夠更好的指導(dǎo)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠有針對(duì)性的組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。但是目前高校里，專(zhuān)業(yè)老師相當(dāng)?shù)娜狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，老師更多的是紙上談兵，無(wú)法將理論轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用，更加無(wú)法指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。

（4）學(xué)校管理制度的不健全，實(shí)施力度不夠。我國(guó)大部分的高校在管理制度的確立上都不夠完善，關(guān)于教學(xué)實(shí)踐體系改革的制度不是沒(méi)有制度就是制定的不完善。或是在學(xué)校有健全的管理制度的情況下，但是學(xué)校沒(méi)有完全按照規(guī)定來(lái)實(shí)施，實(shí)施實(shí)踐教學(xué)體系的力度不大。這一系列的問(wèn)題都使得機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)在實(shí)踐教學(xué)體系改革中取得成績(jī)相當(dāng)?shù)男　?/p>

2 機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系中問(wèn)題的解決措施

（1）增加對(duì)機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的資金投入，提供良好的學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)境。校里機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐場(chǎng)地最主要的就是校方提供的實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生更好的學(xué)校課本知識(shí)和科學(xué)理論，將課堂的知識(shí)運(yùn)用到課外及日常生活中，對(duì)機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助。因此學(xué)校要增加對(duì)機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的資金的投入，使機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠有實(shí)驗(yàn)室和先進(jìn)的研究設(shè)備等等良好的環(huán)境來(lái)進(jìn)行實(shí)踐研究，鞏固知識(shí)，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐生活中來(lái)，真正的將教學(xué)實(shí)踐化。

（2）改變教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容。改變單一的教學(xué)方法，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容，使機(jī)械專(zhuān)業(yè)的教學(xué)具有時(shí)代性，更加科學(xué)，最重要的是激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)械專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主的探討研究知識(shí)。

（3）引進(jìn)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)教師，指導(dǎo)學(xué)生更好的進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。一個(gè)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師能夠準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的情況來(lái)制定不同的學(xué)習(xí)方案，更好的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師能夠以親身經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中更有效率。

（4）完善健全學(xué)校的管理制度，加大實(shí)施力度。要加快實(shí)踐教學(xué)體系的改革進(jìn)程就需要有健全的制度，學(xué)校要制定相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)體系改革的制度，有了相應(yīng)的制度的規(guī)范，就有對(duì)照?qǐng)?zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐教學(xué)體系的改革就能更加全面的進(jìn)行改革。同時(shí)在執(zhí)行規(guī)定時(shí)，一定要加大實(shí)施力度，落實(shí)到位。

3 結(jié)語(yǔ)

雖然我國(guó)教育政府部門(mén)和學(xué)校都很重視實(shí)踐教學(xué)體系的改革，特別是機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系的改革。但是由于我國(guó)教育中的底子薄、范圍廣、觀念陳舊等等問(wèn)題的阻礙，我國(guó)實(shí)施實(shí)踐教學(xué)體系的改革在一定程度上有很大的困難。我國(guó)針對(duì)改革進(jìn)程緩慢的這一現(xiàn)象，制定了相關(guān)的要求指導(dǎo)地方教育部門(mén)和學(xué)校自主的進(jìn)行改革，我們相信實(shí)踐教學(xué)體系的改革將會(huì)是我們今后教學(xué)的重點(diǎn)工作目標(biāo)，各部門(mén)將會(huì)在改革的方面越走越好，能夠早日實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

[1]張愛(ài)梅.新時(shí)期機(jī)械制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的探討[J].教育與職業(yè).2008，（26）.

[2]屈文濤,朱林,陳兵,閆文輝,徐劍波.機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)校企結(jié)合實(shí)踐教學(xué)體系改革與建設(shè)[J].河南科技學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）.2011，(2).

[3]李彩霞.構(gòu)建機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力[J].廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）.2010，（ 5）.

[4]郭鐘寧,駱少明,張湘?zhèn)?機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)施[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理.2009，(6).