褚紹唐先生教我寫論文

蘇州科技學(xué)院 王肇和

褚紹唐先生教我寫論文

蘇州科技學(xué)院 王肇和

1982年，我本科畢業(yè)后考入華東師范大學(xué)地理教育專業(yè)，成為一名碩士研究生，導(dǎo)師是褚紹唐先生。褚紹唐先生廣闊的視野和對地理教育獨特的見解，給我們留下了深刻的印象。尤其是褚紹唐先生對我畢業(yè)論文的精心指導(dǎo)，是我終身難忘的。

一、精心設(shè)計的課程為我們打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)

為了開闊我們研究生的視野，讓我們了解世界地理教育的最新進展，褚紹唐先生不僅為我們講授有關(guān)課程，還專門從國外為我們引進最新的中學(xué)地理教材“世界地理”（初中）和“地理科學(xué)”（高中）。這些教材讓我們有耳目一新之感。例如，前者為了讓學(xué)生理解地理環(huán)境的多樣性，用很大的篇幅向?qū)W生提供一幅“瞎子摸象”的彩色圖畫，教材接著寫道：“人們對地理環(huán)境的理解也往往如此，人們總以為世界上其他地方與自己所在的地方一樣。其實，世界是由許許多多各不相同的地方組成的。世界上有一望無邊的大森林，也有廣闊無垠的大沙漠，有人口稀少的農(nóng)場和牧區(qū)，也有人群熙熙攘攘的大城市鬧市區(qū)?！边@樣的教材表達(dá)方式，不僅能引起學(xué)生的興趣，便于學(xué)生理解比較復(fù)雜的地理原理，而且語言淺顯易懂，符合初中學(xué)生的閱讀習(xí)慣。這樣的研究生課程，讓我們有實實在在的研究對象，為我們畢業(yè)論文的寫作打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。

二、在論文寫作中對我進行精心的指導(dǎo)

在整個論文寫作過程中，褚紹唐先生始終對我進行精心的指導(dǎo)。首先，褚紹唐先生根據(jù)我專業(yè)學(xué)習(xí)情況，與我多次商討研究，確定了論文研究題目為“中學(xué)地理教材表述方法研究”。其次，在論文提綱的擬定中，褚紹唐先生又對我多次進行指導(dǎo)。例如，我原來考慮論文的一段專門寫“現(xiàn)行教材表述方式的不足”。褚紹唐先生見后，建議該段的標(biāo)題改為“對現(xiàn)行教材表述方式的評價”，并對我說明改動的原因。最后，褚紹唐先生對我論文初稿仔細(xì)審閱，提出不少修改意見，包括文字上的修改意見。例如，我論文初稿中“根據(jù)這樣的認(rèn)識”被褚紹唐先生改為“據(jù)此”，這樣，文字比較簡潔，從中我再一次感到褚紹唐先生深厚的文字功底。后來，我這一篇論文經(jīng)簡寫，發(fā)表在《課程·教材·教法》雜志上。

三、在論文指導(dǎo)中始終給予我們鼓勵和關(guān)懷

我們幾個研究生當(dāng)時都已經(jīng)三十多歲，都已經(jīng)成家并有了小孩。褚紹唐先生知道我們讀書的不易，他多次鼓勵我們要看得遠(yuǎn)一點，希望我們有真才實學(xué)，為我國地理教育事業(yè)作出一份貢獻。褚紹唐先生還很關(guān)心我們各自小孩成長的情況，課余時間，褚紹唐先生經(jīng)常問起我們小孩的情況。我們一邊吃著褚?guī)熌笧槲覀儨?zhǔn)備的點心，一邊向褚先生和褚?guī)熌刚f說我們的家庭生活。這時候，我們深深感到一種家長對子女的關(guān)懷。

褚紹唐先生離開我們已經(jīng)有好幾年了。每當(dāng)我們回憶起與先生相處的往事，我們總會感到褚先生的偉大人格力量。我們由衷敬佩褚紹唐先生，先生厚實的學(xué)問功底、謙虛的為人風(fēng)格、廣闊的學(xué)術(shù)視野和對學(xué)生誨人不倦的導(dǎo)師風(fēng)范，將永遠(yuǎn)鼓勵我們不斷向前。