談Flash技術(shù)在多媒體課件制作領(lǐng)域的優(yōu)勢

姜東洋

摘要：隨著科技的日益進步和教育改革的進一步深入，多媒體計算機輔助教學(xué)作為一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段，越來越受人們的歡迎。本文通過對Flash課件制作特點的分析，對課件制作中需要注意的問題進行了探討，結(jié)合課件制作中的常用關(guān)鍵技巧來介紹了使用flash制作課件的優(yōu)勢。

關(guān)鍵詞：Flash技術(shù)課件

1、利用Flash制作課件的優(yōu)勢

1.1 基于矢量圖形

在計算機圖形學(xué)當中，所有的圖形圖像都來源于兩種不同的構(gòu)圖方式，即用數(shù)學(xué)公式描述的矢量圖形和用數(shù)字描述的基于像素點的位圖圖形。利用Flash制作的動畫是矢量圖，與位圖不同的是，矢量圖與屏幕上的顯示點無關(guān)，其文件大小與圖形的絕對尺寸和色彩深度無關(guān)，而取決于圖形的復(fù)雜程度，可以通過修改該路徑和路徑點改變矢量圖形，也可以移動、縮放、變形矢量圖形，改變矢量圖像的顏色，所有這些操作都不影響其顯示精度。

1.2 便于修改

用Authorware、Powerpoint等軟件做一個課件其實并不難，但是如果制作完成之后又要修改某些元素就很麻煩，比如一個用Powerpoint做的課件，你要修改被同一課件中多次調(diào)用的一張相同的圖像，你必須把圖像修改后再在課件的每一處進行重新調(diào)用。在Flash中就不用那么麻煩，如果您要修改某實例的顏色、形狀或者大小，只要修改元件即可，所有的實例就進行了更改。

1.3 繪畫功能特別強大

比起Windows中的畫圖板來說，功能強了不知多少倍。使用工具箱中的工具，用戶可以制作出任何形狀的圖形，比如使用[文本工具]創(chuàng)建的文本，不僅具有文字應(yīng)有的屬性，還可以將文本分離，轉(zhuǎn)換為具有文本形狀的矢量圖形，以便對文本進行圖形操作，制作出更具有藝術(shù)性的文本特效。

1.4 交互式多媒體集成

FLA SH自帶豐富的函數(shù)和變量，通過它的基本命令A(yù)ction，可輕而易舉實現(xiàn)文本、圖形圖像、聲音以及包括按鈕在內(nèi)的多種動態(tài)變換、任意播放控制與跳轉(zhuǎn)設(shè)置等等，尤其是在制作理科課件方面，可謂得心應(yīng)手，這一項功能也是FLASH區(qū)別于其他軟件的一個最重要的優(yōu)勢。

2、Flash課件制作流程

2.1 制作loading

制作loading只需兩幀，兩個圖層。第一圖層用于寫Action腳本語言。在一層一幀填入下列語句：

TotalBt=int(_root．getBytesTotal0)；

LoadedBt=int(_root．getBytesLoaded0)；

loadedpercent=int(1_DadedBt／TotalBt 4 100)；

setProperty(”bar”，_xscale，loadedpereent)；

語句的作用是．由_root．getBytesLoaded0和_root．getBytesTotal0的比較，算出已載人的字節(jié)數(shù)占要載人的Flash動畫總字節(jié)數(shù)的百分比率。并按比例設(shè)定進度顯示棒“bar”的長短。

在一層二幀填入下列代碼。以便加載完畢時，從第三幀開始播放動畫。

if(LoadedBt==TotalBt)I

gotoAndPlay(3)；

)else {

gotoAndPlay(1)}

2.2 建立主文件

作一個主文件，再通過loadMovieNumO、unloadMovieNum0方法，載入和卸載子文件。從而完成由總目錄到各個子內(nèi)容的自由跳轉(zhuǎn)。主文件最好由多個場景組成。調(diào)出場景編輯窗口，根據(jù)需要設(shè)定場景個數(shù)，指定場景名稱.點擊目錄中某條內(nèi)容，將按照相應(yīng)按鈕的指令跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)場景。為目錄第一條的按鈕填入：

on(release)

{

gotoAndPlay(”第一節(jié)”，1)；}

點擊該按鈕，則跳轉(zhuǎn)到“第一節(jié)”場景并從第一幀開始播放。

2.3 制作子文件

如上所述，子文件為各節(jié)的具體內(nèi)容，將要以動畫文件的形式載人到主文件中。因此，子文件名一定要與主文件loadMovieNum0語句中所填的文件名一致，且放置在同一目錄下。另外，為了讓子文件恰好出現(xiàn)在主文件的中指定的內(nèi)容的顯示區(qū)中。

2.4 視頻的控制

我們通過影片剪輯事件來完成影片播放進度的控制。打開flash，如果是flash9．0以上。為了適合非專業(yè)編程人員，請用ActionScript2.0建立一個MC。在此影片剪輯內(nèi)，建立只有一幀的兩個圖層。先在第二層畫一長300象素，高度適中的水平長條，為進度條主體。在第一層畫一個放置在進度條左端的播放頭，將其轉(zhuǎn)化為影片剪輯，并將其在場景中的實例名定為bar_mc。選中bar_mc，在上面點右鍵，再點右鍵菜單中的動作，將下列代碼填入出現(xiàn)的動作代碼：

onClipEvent(10ad){

k=0}

onClipEvent(mouseDown){

this．startDrag(true，0，0，300，0)；

k=1)}

onClipEvent(mouseUp){

this．stopDra90；

k=01}

代碼設(shè)定在播放頭(即bar_me)&按下鼠標左鍵開始拖動它，范圍水平300象素，放開鼠標停止拖動。

2.5 聲音的控制

建立兩個按鈕，一個是打開聲音的一個是關(guān)閉聲音的，其中代碼分別是。

on(release)

{mysong．setVolume(100)}

和

On(release)

{mysong．setVolume(0)}

再在時間軸第一幀填入：mysong=new Sound0，聲名聲音對象即可。場景中任何一個聲音對象都將受到按鈕的控制。

3、結(jié)語

在課件設(shè)計過程中，教師要創(chuàng)設(shè)思維的情境，啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，幫助學(xué)生理解，達到掌握知識，運用知識的目的。因而在課件制作時，導(dǎo)航要分明，交互要合理，節(jié)奏要合情。要給學(xué)生留下思維與想象的空間，控制講課的進程，注意與學(xué)生交互，及時反饋學(xué)生信息，控制講課速度。綜上所述，F(xiàn)LASH在制作多媒體教學(xué)課件方面將以其無級縮放不變形、體積小、交互性強、易學(xué)習(xí)等方面的優(yōu)勢，必將在今后為廣大教育工作者制作課件的過程中得到廣泛的應(yīng)用。