農民工隨遷子女初中后教育政策支持研究

杜永紅、陳碧梅在《教育政策研究》2012年第5期中撰文分析了農民工隨遷子女初中后教育政策支持的現狀，探究了農民工隨遷子女初中教育政策支持的價值，指出加強對農民工隨遷子女初中后教育政策支持有重大的現實意義與前瞻價值。

目前，我國農民工隨遷子女初中后教育的政策主要四種類型：第一種是嚴格限制型，對農民工子女進行戶籍限制；第二種是附加一定條件型，對農民工子女報考當地高中設置一定的報考條件；第三種是完全開放型，完全開放接受農民工隨遷子女；第四種是以中等職業教育作為突破口型，放寬農民工子女接受中等職業教育條件。

通過對現有政策的分析，作者認為，農民工隨遷子女教育問題日益突出，加強政策支持具有重大意義。其價值體現在四個方面：第一，彰顯以人為本的發展理念，體現對農民工子女的關懷和認同；第二，促進教育公平與社會和諧，使農民工子女受教育權得到政策保護，享有與城市戶籍學生同等的教育資源；第三，有利于建設人力資源強國，使農民工子女成為未來人力資源市場上的新生力量；第四，推進城市自身建設與發展，保證其父母進城工作的意愿與穩定性。

文末，作者對加強農民工隨遷子女初中后教育政策支持提出了四點建議：第一，要建立全面開放的中等職業學校招生制度，并給予農民工隨遷子女同等資助；第二，要適度開放普通高中，并將入學標準規范化、制度化；第三，要建立流出地與流入地政府間的教育經費轉移機制；第四，要建立農民工隨遷子女的初中后教育補償制度。