由“啟蒙”到“學術”
——20世紀初北京大學圖書館功能之演變＊

方俊琦

(浙江師范大學圖書館，浙江 金華 321004)

大學是學術研究的重要陣地，而圖書館則是大學學術研究的文獻中心。晚清以降，在西方圖書館理念刺激下，傳統學校藏書樓逐漸轉變為近代大學圖書館，其功能從譯介西方新思潮的文化啟蒙中心，逐漸演變為單純的學術服務機構，對我國學術發展和高等教育都產生過深遠影響。

由京師大學堂藏書樓發展而來的北大圖書館，與北京大學一同成長。20世紀初，北大圖書館不僅是“借書所”，更是“研究室”，含有教育的性質;新文化運動中，它作為開放的社會教育機構，成為新思想傳播和社會啟蒙的重要陣地;至30年代，隨著高等教育的發展，現代體制化學術對圖書館建設提出更高要求，從而使其成為繼新式學會及研究院所之外的重要學術重鎮。

一、從藏書樓到圖書館

1898年京師大學堂初立，校內附設譯書局，開始購置中外書籍，但僅供編譯之用。1902年正月，恢復被義和團運動中斷的大學，乃設藏書樓，陸續調取江浙鄂粵湘等省官書局各種書籍，并購入中西新舊書籍藏之。①是為北大圖書館之始基。

1903年，管理大學堂事務大臣張百熙奏請吏部，分發湖北試用道梅光曦派充藏書樓提調，“查學堂開學以來，該道創辦藏書樓事宜，悉心經理，漸有端緒”。②是年，大學堂先后派人赴南方采辦書籍，其中1903年江蘇省送書696部、圖歌12張;浙江省送書73種，計406部;湖南省送書78部。③這些圖書中，漢文書籍甚多。1904年，由外務部領到圖書集成一部，并接受巴陵方氏大宗書籍捐贈(約銀一萬二千二百兩)，其中多有由日本佐伯文庫等收回之珍本。④以上圖書構成了善本特藏的基礎。

1904年，《奏定學堂章程》規定大學堂內設分科大學堂。京師大學堂遵照奏定章程設立圖書館，將藏書樓改稱圖書館(樓額仍沿藏書樓之名)，廣置中外各種圖書以備學生參考之用。本年，管學大臣張百熙續訂《京師大學堂圖書館章程》，并制定“借取章程”、“借還書、預借及毀損賠償”等制度，大學堂圖書館管理走向規范化。1903至1904年，大學堂譯書局購買外國書籍850卷，內容涉及醫學、自然科學、農學、數學、地理、歷史、語言、文學、游記、哲學、心理學、經濟學等幾乎所有西學門類。⑤

1910年，第一任京師大學堂圖書館經理官王誦熙主持編纂《大學堂圖書館漢文圖書草目》，記載圖書編目和排架的方法，著錄中、日文圖書8000余種。［1］5光緒末年，大學堂圖書館藏書數有較快增長，新學書籍尤甚，“茲據洋教習函稱:數學、物理、動物、教育、歷史五科書籍，共一百八十五部，二百二十三本，已交本學堂藏書樓收存”。⑥

1912年，京師大學堂圖書館改稱北京大學圖書部。國內外學者捐贈書籍較多，其中有周慕西博士、日本板谷男爵、英國亞當士教授、黃樹因講師所捐中西文書籍約3000余冊。［2］

到1917年底，北大圖書館已有藏書147190冊，其中中文137260冊，日文1580冊，西方文8350冊，中外雜志120種，是當時國內藏書較多的圖書館之一。［1］5－6經過 30 多年的發展，至 1934年圖書館共有藏書20余萬冊，其中中文約15萬余冊，西文約5萬余冊，所藏中文書籍中，善本書籍甚多，多為海內各大藏書家所未見之珍本，至為名貴。1935年1月18日《京報》報道:北大圖書館每年購書經費約九千元，閱覽人每日平均約三百人。館藏書:中文書129972冊，西文書44306冊，日文書2710冊，地圖160冊3947幅，雜志按期到館200余種。［3］西文藏書增長尤速。由舊時“皆為貴族所專有，僅絕少數人始得閱讀”之藏書樓，轉換為“平民謀便利而設圖書館，則最近數十年學制革新以后始有之”。［4］59

圖書館走向現代化，除擁有相當數量的藏書外，尚需科學的管理體制與制度。在大學堂藏書樓成立初期，缺乏明確的發展目標、規劃及業務工作條例，原有的讀者借閱規則也基本是一紙空文。直到李大釗出任圖書館長時，這種狀況才有了較大的改觀。1918年5月，李大釗親自制定《國立北京大學總務處圖書部試行條例》，共13條，明確規定圖書館的組織系統和工作任務，其內容涉及圖書館各個業務部門和各項工作，并提出了詳細的職責分工和要求。該條例于1920年5月7日正式提交北京大學第二次圖書委員會討論通過并付諸實行。⑦北大圖書館各項業務工作由此走上了制度化。

圖書部原有管理、閱覽、理書、書目編訂四個室，以及講義收發室和繕寫室。這些機構的設置不能很好地體現出大學圖書館的特點，同時也無法適應日益增長變化的讀者需求。1920年5月，圖書館在李大釗的主持下進行了重大機構調整。調整后設主任一員，下轄事務員、書記員若干;館中設登錄、編目、購置、典藏四課，并附設打字處、裝訂處。職員約20人。⑧對于北大圖書館來說，這是具有重大意義的改革，是其邁向現代大學圖書館的關鍵一步。

二、新思潮激蕩的場所

新文化運動中，作為開放的社會教育機構，北大圖書館推動了新思想的傳播和社會啟蒙事業。在“五四”新文化運動的推動下，伴隨印刷技術的快速發展，以及西方圖書館理論和方法的傳入，以北大圖書館為主要代表的一批新型圖書館開始成長。1917年初，甫任校長的蔡元培對北京大學進行了重大改革，使北大成為新舊思潮斗爭和新文化傳播的陣地。北大圖書館作為大學的工作重心之一，亦開始了新的轉折，發揮了作為社會啟蒙機構的功能，這其中有蔡元培與李大釗的重要貢獻。

蔡元培早年就提倡“自由讀書”的精神。他在國外讀書期間，目睹西方先進的圖書館后，便立志于中國圖書館的建設。1912年，蔡元培任教育總長，擬定了教育方針七項計劃，明確提出“對于大學校圖書館等未完成者，皆漸圖結束前局，而于一定期間內，為革新之起點”。［5］他把大學圖書館看作是整個教育事業的重要組成部分，“自就任校長，即以擴充北大圖書館、博物館、試驗室為先務”，［6］特任李大釗為圖書館長。“李氏本為社會學專家，對于增進文化事業，昕夕籌思，不遺余力，接辦以后，第一步即從整理著手，凡編制目錄，改良收藏及陳列諸事，無不積極進行。”［7］

為充分發揮圖書館的教育職能，李大釗借鑒歐美日等國圖書館的管理經驗，把圖書館設想成一個現代學習中心，可以為任何市民和機構提供用戶服務，以更好地發揮其啟蒙教育功能。他提出，大學圖書館不僅是“借書所”，更是“研究室”，它“含有教育的性質”。［8］為節省無謂的手續和浪費的時間，給閱覽提供一種便利，北大圖書館由閉架改為開架，即由“文庫式閱覽”轉變為“開架式借閱”，并同時增加副本，摒棄了“守書人”式的辦館方法，工作人員由書籍資料的監護者改變為信息提供者。

為將圖書館辦成“教育機關”和學術性的機構，李大釗還極力主張在圖書館中聘用文化層次較高的“助教式”的工作人員。“美國某大學設立了助教制度，以前只有一個教師，現在增添了許多助教，這些助教不必上講堂授課，只在圖書館里搜羅書籍供學生參考。這種制度有兩層利益，一層可以消除師生間的隔閡，一層可以鼓勵研究的興趣。”［9］167在他的提倡下，1920 年 9 月，北大圖書館開始聘用大學畢業生任助教，館內高層次文化人員占了全館職員總數的近二分之一。到1922年9月，圖書館有工作人員21人，其中助教6人。

蔡元培一貫倡導“思想自由，兼容并包”的思想。李大釗也主張各國文化和圖書應當互相取長補短，理應達到“兼容互需”而不應有所偏廢。“兼容互需”成為北大圖書館藏書建設的一個重要方針，對于當時提倡各種新思潮、新學說的書刊，北大圖書館都予以收藏;與此同時，對于所謂的“舊”書籍，圖書館也不予偏廢，仍然盡力搜集并館藏。

為了彌補訂購方式的不足，圖書館利用征求、捐獻、交換等多種方式收集書刊，收到了很好的成效。《北京大學日刊》上各種書刊的征求啟事和有關捐書鳴謝不斷刊登，圖書館募捐書刊一時成為風氣。到1920年，北大圖書館藏書已達到162031冊，其中中文圖書123651冊，西、日文圖書19826冊;訂購雜志近600種，中外報紙40種左右。從圖書增長量來看，從1918年到1922年以來，圖書館藏書平均每年增長近萬冊。此時北大圖書館的藏書數量居大學圖書館第一位、全國圖書館第三位。［10］531920年5月，北大圖書委員會召開了第一次會議，通過了“預算案內之添購圖書費應定為每年六萬元”的決議，⑨至此北大圖書館有了固定的購書經費，積極踐行蔡元培的“為研究學問計，最普遍的是圖書館”的辦學思想。⑩

為更有效地改善讀者服務的工作，北大圖書館實行的第一個舉措就是大幅度地延長開館時間。調整后的圖書館開放時間每天達11.5小時，每周達80.5小時，而且延長開放主要針對可以借閱書刊的閱覽室。此外，圖書館還延長了暑期開館時間，為那些想利用暑期閱覽書籍的讀者服務。［11］這一決策反映了北大圖書館從以藏書為中心轉移為以傳播新思潮、啟蒙教育、服務讀者為中心的重要變化，也從側面體現了這一階段北大圖書館對其啟蒙教育功能發揮的重視。

“圖書館和教育有密切的關系，和社會教育更有關系”。［9］168以蔡元培、李大釗等為首的新文化派，把圖書館作為傳播新思想、啟蒙大眾的陣地，認為圖書館本來就應該是面向社會民眾、面向青年、面向勞工。尤其是在這些人群聚集的地方，必須設有適當的圖書館或報館，以供閱覽。同時，基于這種認識，他們還主張圖書館應該一律公開且不收取費用。《申報》曾報道，北大“職員學生兩方面熱心教育之士，現擬擴張圖書館事業，以為普及平民教育之計，特建設通信圖書館一所，意在以通信方法，使各地有志讀書者得以少量金錢，閱覽多數書報”，［11］增進他們知識，使他們能自己覺悟，以達改良社會之目的。“五四”運動高舉民主與科學的旗幟，是一次偉大的啟蒙運動。而大學圖書館作為宣傳新思想、傳播新文化的陣地，在社會教育中也發揮了積極作用。

三、現代學術研究中心

圖書館之必須完備，為謀吾國學術之獨立與發展之先決步驟，此理至為顯明。［6］各國大學之設備，無不以圖書館占重要部分，其所以增進學生知識之效能，比之教師尤為偉大，蓋欲修精深之學業，無不可無豐富之修養，若僅恃講堂授課，有講義筆記數小冊，所得實屬甚微，是以圖書館有文化寶庫之喻，非無由也。［12］可見，圖書館事業對學術研究的重要性，時人已有清醒認識。

北洋政府時期，中國政治極端黑暗，整個教育文化事業十分艱難，北大圖書館也陷入了危困和停滯境地。1929年8月，在北大師生的共同努力下，北大校名恢復，1930年12月蔣夢麟就任北京大學校長。主持校政后的蔣夢麟，“是很想把這個新的北大圖書館完全放在一種新的組織和新的效率之上，——簡單說，就是要‘美國化’它。此意無可非議，因為我們深信圖書館是以美國的為世界第一。”［13］63在一系列的改革中，北大圖書館的地位得到恢復并有所提高和加強。

20世紀30年代，國民黨政府發動的“文化圍剿”和文化專制主義政策，影響了館藏中進步書刊的收藏和流通，致使北大圖書館中的進步書刊減少，引起了廣大讀者的強烈不滿。時任圖書館長毛準出面否定北大圖書館有查禁進步書刊的行為。他曾在《北京大學周刊》上發表言論說，凡是對青年思想有害無益的書籍是絕對不購買的，但用于研究學術所必有的書籍則不會因為避嫌而不買。不難看出，北大圖書館能夠從學術研究的立場出發，不避嫌疑加以收藏，其圖書館的學術研究功能開始逐步走上重要地位。

20世紀30年代初到1937年抗戰爆發前的這段時期，北大圖書館進入了相對穩定、繁榮發展的階段，取得了較大成就與進步。從新館建成到各項業務工作建設的加強，再到蔣夢麟親任館長的重大舉措，顯示出北大開始重視青年學生學術研究能力的培養，逐步將北大圖書館發展成為現代學術研究的中心。

1.新建圖書館舍，創造良好閱覽環境

因經費短缺，長期以來，北大圖書館館舍空間過小，閱覽參考不便，教職工和學生借閱圖書很難按時歸還，有些書刊甚至出現在校外舊書攤出售，造成藏書嚴重流失。因此，北大圖書館急需一座寬敞、實用、安全的館舍。

在復校后擬定的《發展北大計劃大綱》中，圖書館的建設置于重要工作首位，擬籌集60萬元建設新館舍，以全校經費的五分之一用于購置圖書儀器。與此同時，毛準任館長之后，為解燃眉之急，首先與校長蔣夢麟積極籌劃和實施了圖書館向松公府新址的搬遷工作。到1935年8月新館落成，北大圖書館又步入了一個新的發展時期。

圖書館舍的較大改善，使許多讀者改變了不愿意坐圖書館的習氣，大家開始喜歡新的讀書場所。據記載，當時北大有些學生更加愿意到圖書館學習，哪怕是上課時間。從此，圖書館的學術研究功能開始逐漸被放大，師生也開始把圖書館作為現代學術研究的重要場所。

2.調整組織機構，改進書刊分類編目

新館落成以后，圖書館在組織機構方面做出了較大調整。首先，調整管理人員，選拔圖書館專業人員任館長。鑒于毛準“是一個沒有‘美國化’的人，辦這個新圖書館，確很不相宜”，蔣夢麟頗為此事焦慮。“最近我雖沒有和他細談，但我知道他有改組圖書館的計劃，想向北平圖書館借一位專學圖書館管理的人來，做這番改革的事。此人大概是嚴文郁君居多”。［13］636其次，內部機構由四課調整成為五股，分別為:事務股，主管文書和雜務;購貯股，主管書刊的采購和登錄;中文編目股，掌管中、日文書籍的分類編目;西文編目股，掌管西文書籍的分類編目;閱覽股，掌管書庫、閱覽室及借閱事宜。［10］75館長、主任和各股股長構成了館務委員會，適應了圖書館工作情況的變化，促使圖書館成為一個有效整體，對北大圖書館的建設起到了良好的促進作用。

在書刊的分類編目上，圖書館也做出了較大改進。其中，中文分類編目采用皮高品編制的《中國十進分類法》，書次號使用著者號，采用王云五的四角號碼編制法。西文編目在采用《杜威十進分類法》的基礎上也做出了改進和完善，對西文書進行了突擊整理編目，基本上解決了其大量積存的問題。同時中西文分類編目都制定了詳盡的編目條例，中文30條，西文14條，體現了較高的業務水平和正規化的程度。［3］分類編目的改進也從一定程度上促進了學術研究領域區域化，是圖書館走向現代學術中心不容忽視的舉措。

3.改進藏書采訪方法，增加藏書數量

由各學系主任和教授提供采購書單是北大圖書館的采訪傳統。在這個傳統的基礎上，圖書館制定了采訪工作條例，使得原來隨意性很大的書刊采訪逐漸正規化且制度化。期刊采訪采用補購缺期期刊、交換重復期刊的方式，避免了以往的混亂狀況。

20世紀30年代，北大圖書館館藏圖書有了較快增長。1935年，館藏圖書已達到250293冊，比一年前增長了1萬余冊，其中中文書170415冊，日文書12275冊，西文書67603冊，另有中外雜志400余種，中外報紙30余種。1936年，北大圖書館購入“馬氏藏書”，其中包括小說、戲曲等俗文學作品。“馬氏藏書”至今保存在北京大學圖書館善本書庫。［10］74北大圖書館因此成為館藏豐富的圖書館之一。對于藏書的調整，主要是采取全校藏書集中收藏的方針，為方便管理和讀者使用提供了有利條件。在此基礎上，北大圖書館效仿美國大學圖書館，設立了研究室，“上下各二層，層各十二間，每間寬三公尺，深四公尺半，為教授研究工作處”。主要為各系教師提供專業研究之用。?

至此，北大圖書館的學術功能得到大幅度提高，為其后來走向現代學術中心做了充足的鋪墊。正如蔡元培所指出的:“圖書關系學術至為密切。承先哲之余緒，開后來之涂轍，體用咸備，細大不遺，實惟圖書是賴。集多數圖書于一處，予民眾以閱覽之便利，輔助文化進步，實惟圖書館之功。”［4］58

注釋:

①⑧參見《北京大學日刊》(1920年12月17日)關于北大圖書館的相關介紹。

②參見《大學堂為藏書樓提調給咨回省事咨呈吏部》，載于《北京大學綜合檔案》全宗一·卷29(一)。

③參見《有關省府向大學堂送運借書》，載于《北京大學綜合檔案》全宗一·卷36、卷135。

④參見《光緒二十九至三十年大學堂譯書局購買西國書籍報銷清冊》，中國第一歷史檔案館·學部·財經·卷217。

⑤參見《本館述略》，載于《北大圖書部月刊》，1929年第1期。

⑥參見《大學堂為購辦書籍事呈學務大臣文》，載于《北京大學綜合檔案》全宗一·卷135。

⑦參見《國立北京大學總務處圖書部試行條例》，載于《北京大學日刊》，1920年5月10日。

⑨參見《圖書委員會致校長之報告書》，載于《北京大學日刊》，1920年5月10日。

⑩參見蔡元培:《北京大學一九二二年開學日演說詞》，載于《北京大學日刊》，1922年10月6日。

?參見沈肅:《本館建筑概況》，載于《北京大學周刊》，1935年6月29日。

［1］陳源蒸，張樹華，畢世棟.中國圖書館百年紀事:1840－2000［M］.北京:北京圖書館出版社，2004.

［2］北京大學校史研究室.北京大學史料:第1卷［M］.北京:北京圖書館出版社，1993:465.

［3］介紹北大圖書館過去與現在［N］.北平晨報，1934-09-30.

［4］蔡元培.韋棣華來華服務三十年紀念［M］//蔡元培全集:第七卷.杭州:浙江教育出版社，1997.

［5］蔡元培.向參議院宣布政見之演說［M］//蔡元培教育論著選.北京:人民教育出版社，1991:12.

［6］北京大學留美同學會為北大圖書館募捐通啟［N］.晨報，1921-09-16.

［7］北大圖書館之現在及將來［N］.申報，1920-08-15.

［8］李大釗.李大釗文集(下)［M］.北京:人民出版社，1984:167

［9］李大釗.在北京高等師范學校圖書館二周年紀念會演說辭［M］//李大釗文集(下).北京:人民出版社，1984.

［10］吳晞.北京大學圖書館九十年記略［M］.北京:北京大學出版社，1992.

［11］野云.北京大學圖書館消息［N］.申報，1920-07-20.

［12］野云.北大籌備圖書館之計劃［N］.申報，1920-07-05.

［13］胡適.胡適書信集(中)［M］.北京:北京大學出版社，1996.