高校畢業論文常見質量問題與對策

趙應征 魯翠濤呂海峰

（溫州醫學院，浙江 溫州 325035）

高校畢業論文常見質量問題與對策

趙應征 魯翠濤*呂海峰

（溫州醫學院，浙江 溫州 325035）

本文根據筆者多年審評學生畢業論文的體會及對畢業生的問卷調查，總結了當前畢業生在寫畢業論文這一重要教學環節所中表現出的共性。從畢業生、指導老師兩方面來探討畢業生論文質量的問題，并提出一些參考建議。

高等教育；畢業論文；問題；對策

畢業論文是高校教學過程中的一個重要環節，是對大學生學習成績的一次綜合性的檢驗，大學生通過做畢業論文，科研水平和各方面綜合素質都得到了進一步的提高。從某種意義上講，畢業論文的質量的好壞可以直接或間接的映照出畢業生就業以及學校的信譽和前途，特別是在當下就業形勢不斷嚴峻，社會用人單位對大學生的綜合素質提出了更高的要求，因此大學生、指導教師等都應對高校畢業論文這一教學環節高度重視。畢業論文中存在哪些問題以及如何解決是目前亟需探討的問題，筆者對此有如下體會。

1 存在的問題

1.1 學生方面

①論文抄襲現象嚴重[1]：互聯網的發展，拉近了我國與世界的距離，但是互聯網有時也成了一些事情的負面因素，畢業論文的抄襲就是其中一個。對于從未接觸過的畢業論文，大部分學生第一反應都想到直接在網上尋找答案。與紙質材料相比，在網絡上找到的資料可以直接復制粘貼，這極大地助長了學術抄襲之風。發展中的互聯網逐漸取代了學生自己思考的空間，有時學生交上來的論文，自己都不知所云。通過內容比對，筆者在一些學生的畢業論文中發現過大段抄襲已有文獻現象，有的甚至前言不搭后語、自相矛盾。②觀點提煉能力弱：如果說初稿交來的是不同文章拼湊出來的，那么第二稿的問題就是文章沒有提煉觀點。通常學生交來的第二稿的問題一般都是整篇文章平鋪直敘，洋洋灑灑幾萬字，卻沒有明確的論點。出現這樣的問題大體可以歸結于兩點：一是學生對自己的觀點沒有深入的理解與認識，二是對自己引用的資料沒有充分的理解。由于沒有明確的論點，論文經常出現偏題的現象[2]。③實際意義不強：現如今，高校不斷擴招，就業壓力不斷加大，大多數畢業生已將畢業論文視為雞肋，讓學生更覺得畢業論文變得可有可無，形式化而已。同學們的畢業論文操作方法大多數都是網上找點資料，拼湊一下，有的甚至會花錢找人寫。此種現象，在大學生中已成為一種“流行”。 大學畢業論文陷入如此尷尬境地，主要原因是畢業生把找工作和考研放第一位，論文只是畢業的一道“工序”而已。畢業論文的寫作時間正是他們考研、找工作的“黃金時間”，權衡之下，畢業論文只能為考研、實習、找工作等關乎未來生計的“大事”讓道，畢業生真正寫論文時間只有短短的一個月甚至一周。要在就業考研和寫論文之間做一個選擇，多數畢業生都會偏重于前者[3]。

1.2 指導老師方面

①教師精力有限：在許多高校會出現一位指導老師同時指導數名畢業生的畢業論文，并且指導老師可能也有自己的研究課題在同時進行，這都會使指導老師對畢業生論文投入的精力不足。指導老師不能發揮其指導監督的作用，導致畢業論文的質量根本無法保證。②課程設置不合理：不少高校的文科專業重理論輕實踐的現象較普遍，學生的學習基本上是從書本到書本，缺乏實踐運用。教師在課堂上注重的是理論知識的傳授，而對學生的實踐能力、創新思維的訓練重視不足，形成學生對理論知識的掌握不扎實、功底不深厚、實踐能力弱的現象[4]。

2 解決的方法

2.1 深化畢業論文改革

現如今的畢業論文大多是以文本的形式上交，導致越來越注重文本格式忽略了其真正的論文本體。筆者建議用畢業設計來代替畢業論文，以創新的思維來替代陳舊文本格式，這樣可以解決很多實際問題，如時間倉促，學生積極性差等。

2.2 提高畢業生能動性

在畢業論文完成過程中，畢業生是永遠處于主體地位，無論指導老師投入多少精力，課題有多么的吸引力，只要畢業生的主觀意愿不強一切都無從談起。提高畢業生的主觀能動性才能在根本上改變高校畢業論文的現狀。

[1]高慧,涂道伍.本科畢業論文存在的問題與對策[J].高教研究與評估,2010(7):77-78.

[2]丁桂香.高校畢業論文教學中存在的問題及對策[J].文教資料,2010(9):221-222.

[3]呂亞慈.大學生畢業論文(設計)存在的問題及對策[J].考試周刊,2010(46):208-209.

[4]陳婷.高校本科畢業論文存在的問題與對策[J].高教論壇,2002(2):84-85.

R-03

A

1671-8194（2012）01-F003-01

*通訊作者：E-mail：lctuua@yahoo.com.cn