作文模擬考場之半命題作文——微笑

黃小娟

本場考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

一位醫生，素以醫術高明享譽醫學界。在他事業蒸蒸日上時，不幸得了重癥。這對他來說，不亞于當頭一棒。他一度情緒低落，消沉，但他后來接受了這個事實，而且心態也變了，變得寬容，謙和。再后來，他變得十分快樂，病魔望而卻步。有人問他，是什么神奇的力量支撐著他。他說：“每天給自己一個微笑，一個希望，希望我能救治一個病人，希望我的笑能溫暖每一個人。”

讀了這個故事，你有什么感想？請在全面理解材料的基礎上，以“ 微笑”為題，寫一篇文章。要求：①先將題目補充完整，然后作文，可填恰當的詞語或短語；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于800字。

思路引擎：對于半命題作文，首先必須正確理解所給半命題的含義。由故事可知，“微笑”就是用樂觀心態去對待生活中的一切困難、苦痛、疾病等。接著按照作文要求補充文題。究竟補充什么內容，有兩方面考慮，一是要根據語法，二是要注意題目限制。語法限制即補充之后的題目是沒有出現毛病的短語或句子。如“微笑”既可當動詞也能作名詞，在其前面可填副詞或動詞（或其他短語）構成偏正短語或動賓短語，故本文題可以補充為：學會微笑、擁有微笑、多一點微笑、給自己一個微笑、愛上微笑、找一個理由微笑、還有微笑、善待微笑、怎樣微笑、不能失去你的微笑、銘記微笑、舍得微笑、忘記微笑、不想微笑等。而根據標題所提供的內容可知寫作內容應積極向上。所以“忘記微笑、不想微笑”等是不符題意的，不可采用。

材料必備

1.幽默是受傷的心靈發出的健康機智寬容的微笑，有超脫才有幽默。最深刻的幽默是一顆受了致命傷的心靈發出的微 笑。——周國平

2.當你微笑時，世界愛了他；當他大笑時，世界便怕了他。——［印度］泰戈爾

3.不管怎樣的事情，都請安靜地愉快吧！這是人生。我們要依樣的接受人生；勇敢地、大膽地，而且永遠地微笑著。

——［德國］盧森堡

4.當生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時仍能微笑的人，才活得有價值。

——［德國］威爾科克斯

5.人生的道路都是由心來描繪的。所以，無論自己處于多么嚴酷的境遇之中，心頭都不應為悲觀的思想所縈繞。

——［日本］稻盛和夫

6.烏云后面依然是燦爛的晴天。 ——［美國］朗弗羅

7.一切的和諧與平衡，健康與健美，成功與幸福，都是由樂觀與希望的向上心理產生與造成的。

——［美國］華盛頓

8.1900年7月，一位叫林德曼的精神病學專家獨自一人架著一葉小舟駛進了波濤洶涌的大西洋。他在進行一項歷史上從未有過的心理學試驗，準備付出的代價是自己的生命。

林德曼博士認為，一個人只要能微笑面對生活，對自己抱有信心，就能保持精神和機體的健康。在航行中，林德曼博士遇到了難以想象的困難，多次瀕臨死亡，他的眼前甚至出現了幻覺，運動感覺也處于麻木狀態，有時真有絕望之感。但只要這個念頭一升起，他馬上就大聲自責：“懦夫，你想重蹈覆轍，葬身此地嗎？不，我一定能夠成功！”生的希望支持著林德曼，最后他終于成功了。他的成功表明，人只要對自己不失望，對自己充滿希望，每天多一點微笑，精神就不會崩潰，就可能戰勝困難而存活下來，并取得成功。

現場作文一

給自己一個微笑

□蔡冰媛

“Good morning！”(早上好)每當聽到這句充滿活力的問候和看到那張綻放著燦爛笑容的臉時，精神總會隨之一振。盡管它只是一個牙膏的廣告。

我想，這就是笑容的魅力——鼓舞自己，溫暖他人。

人的一生只有三天——昨天、今天、明天。我們不能回到過去，但我們卻可以立足于今天；我們不能預知未來，卻可以把握今天。今天，是我們現在面對的每一天。那么，給自己一個微笑，讓自己在今天擁有一個美好的心情；給自己一個微笑，讓自己擁有挑戰明天的勇氣；給自己一個微笑，讓過去的遺憾在笑容中消逝！

給自己一個微笑，就如同擁有一個希望。人活著總需要奮斗的目標與心靈的寄托。擁有希望，就擁有奮斗的勇氣。希望是自己給自己的，而獲得希望的方法竟如此簡單：放松心情，嘴角上揚！站在每一天的起跑線上，我們如果都能做到為自己微笑，給自己希望，就一定能遙遙領先；因為我們的手心握著一顆希望的太陽。

給自己一個微笑，就能消弭昨天的遺憾。每天都會有遺憾，昨天的遺憾又何必在今天耿耿于懷呢？只有有所放棄，才能有所得到。緊抓住昨天，念念不忘的物是人非，怎能讓自己在今天過得更加精彩？給自己一個微笑吧。告訴自己沒有什么大不了的，我還能從頭開始！這樣，昨天的不愉快便消逝了，我們便可以更加自信地面對新的挑戰。

人生的道路何其漫漫，每天我們總會與許許多多的人擦身而過。也許他們只是我們生命里的一個匆匆的過客，有的甚至連過客也算不上。當我們面帶微笑面對他們的時候，他們或許會被我們一個淺淺的微笑感染。他們或許會感受到我們所傳遞的自信與歡欣。他們或許還會還我們一個溫暖的微笑表示感激。這就是微笑的力量。

面對失敗，給自己一個微笑，自信可以從頭再來；面對困境，給自己一個微笑，自信可以戰勝困難；面對成功，給自己一個微笑，自信可以獲得更大的成功。

每天給自己一個微笑，這樣就可以為生命編織一個奇跡！給自己一個微笑吧！

【教師亮分】

基礎等級37分+發展等級16分=53分

【言之有據】

本文切合題意，中心突出，感情真摯，結構嚴謹。開頭引用的廣告，確實會“精神隨之一振”。概括性強的生活事例頗具說服力。主體部分用兩個分論點“給自己一個微笑，就如同擁有一個希望”“給自己一個微笑，就能消弭昨天的遺憾”將觀點“給自己一個微笑”闡述清楚。

現場作文二

擁有微笑

□林樂佳

在讀這篇文章之前，我要先問一下：“你快樂嗎？”如果你的回答是快樂，希望你看了我的文章之后會更加快樂；如果你的回答是不快樂，那么希望你看了之后可以快樂起來。

一個微笑，可以喚起一個垂死病人的希望；一個微笑，可以喚醒一個前途迷茫的青年；一個微笑，可以溫暖一個在外游子的心；一個微笑，可以安慰一個辛苦勞作的父親；一個微笑，可以感謝一個辛勤的老師。

當你失敗時，微笑可以減輕你的痛苦；當你離別時，微笑可以減輕你的傷感；當你孤單時，微笑可以減輕你的哀愁；當你無奈時，微笑可以給予你溫暖；當你委屈時，微笑可以給予你信心；當你犯錯時，微笑可以給予你力量。

微笑就像一把傘，安慰雨天淋濕的人；微笑就像一盞燈，照亮黑夜里的路；微笑就像一雙手，呵護你我之間的友誼。而現在呢？對我來說，微笑就像一支筆，架起通往未來的橋梁。

擁有微笑的人，是幸福的人；擁有微笑的人，是感恩的人；擁有微笑的人，是勇敢的人；擁有微笑的人，是寬容的人；擁有微笑的人，是快樂的人。

出門時，小屋是我快樂的起點；回家時，小屋是我幸福的終點。我從快樂一路走到幸福，還有什么痛苦可言？現在，追求是我的起點；未來，理想是我的終點。我從追求一路走到理想，還有什么不幸可言？

因為，我擁有微笑。

也許，你還未擁有微笑，沒關系，學習微笑，學會微笑，擁有微笑。也許，你有很多煩惱，那么微笑吧，因為還有更多美好的事情等著你發現。上揚嘴角就可以得到一片天，何樂而不為呢？

擁有微笑，你將成為世界上最快樂的人！

在這一刻，讓全世界的人擁有微笑：

一、二、三，田七！

【教師亮分】

基礎等級37分+發展等級17分=54分

【言之有據】

本文切合題意，內容充實，材料豐富，論據較充實，從對他人和對自己兩個方面闡述了微笑的意義，脈絡清晰，并運用了排比這一修辭手法，節奏鮮明，表意更強調突出。“微笑就像一把傘……就像一盞燈”比喻修辭手法的運用使“微笑”更具體化，形象化，加深讀者的印象。本文筆調輕松，開頭用問題吸引讀者，結尾模仿照相師口吻，新奇獨特，具有感染力。

延伸訓練

閱讀下面的文字，按要求作文。

陽光，是一種自然現象，它給大自然和人類社會帶來了勃勃生機；陽光還豐富了人類的精神世界，它讓我們產生豐富的聯想和想象。人們更賦予了“陽光”許多新的內涵，激勵我們去追求美好的事物。可見人們對“陽光”的熱愛和渴望。

面對自然、生活的“陽光”，你一定有自己關于“陽光”的認識，有自己關于“陽光”的故事，有對“陽光”的看法。請以“ 陽光”為題，寫一篇文章。要求：①先將題目補充完整，然后作文，可填恰當的詞語或短語；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于800字。

思路引擎：本文題中的陽光既指一種自然資源，也承載著比喻象征義。我們從生活經驗可以知道陽光是文明的象征，可以象征關懷、溫情、奉獻和體貼、友誼、鼓勵等情感支點以及奮斗拼搏、不懈努力等進取精神，還可以代表光明、快樂、溫暖、向上、力量等。

從語法上看，陽光是名詞，在它前面可以加一動詞構成動賓短語。如補題為：渴望陽光、傳遞陽光、向往陽光、擁有陽光、感受陽光、追尋陽光、接受陽光、贊美陽光等。又因材料是對陽光的贊美，故只要文章基調保持積極向上就行了。針對本文題，構思時應從小處入筆，小中見大，要虛實相映，以實證虛。如陽光象征關懷，是從學習生活的某一細節中領悟到老師的關懷——引導自己走向成功；再如陽光象征友誼，是遭遇挫折或生病等特定情境中同學、朋友的友誼——讓自己振作的一縷陽光。為了確立較為深刻的主題，應再透過比喻象征義的表面，深入追問“為什么”“怎么辦”，探尋問題的本質。如“請珍惜陽光”可以從有人活在“陽光”下，卻不珍惜，進而追問為什么他們不明白陽光的魅力,再總結出懂得擁有陽光就擁有幸福的觀點。