新時(shí)代青年思想政治教育觀多維度探究

武娜娜 蔡金杰

摘 要：青年肩負(fù)民族復(fù)興重任，其思想政治素質(zhì)關(guān)乎國(guó)家的前途命運(yùn)。新時(shí)代青年思想政治教育觀集理論與實(shí)踐于一體，從實(shí)踐維度出發(fā)，把握世界發(fā)展潮流，應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外復(fù)雜環(huán)境變化;從理論維度出發(fā)，以馬克思主義理論為指導(dǎo)，繼承中國(guó)共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng);從價(jià)值維度出發(fā)，把握青年發(fā)展的階段性特征，豐富思想政治教育理論體系，為培育時(shí)代新人指明方向。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;習(xí)近平;青年思想政治教育觀

中圖分類號(hào)：G641 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? 文章編號(hào)：1002-2589（2019）09-0167-02

承擔(dān)時(shí)代使命，接力奮斗，助力民族復(fù)興，做新時(shí)代合格大學(xué)生，是時(shí)代對(duì)青年提出的新要求。“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”[1]黨和國(guó)家對(duì)青年一代寄予厚望，對(duì)青年的思想政治素質(zhì)提出高要求，激勵(lì)青年在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

一、新時(shí)代青年思想政治教育觀的實(shí)踐維度

新時(shí)代青年思想政治教育觀順應(yīng)世界潮流，是對(duì)我國(guó)青年教育工作經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)。

1.國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變

當(dāng)前，國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，大國(guó)關(guān)系深刻調(diào)整，世界形勢(shì)總體呈和平發(fā)展趨勢(shì)，但局部戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)有發(fā)生，世界格局多極化趨勢(shì)日益顯現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益加強(qiáng)，各國(guó)交流日益密切頻繁，東西方文化碰撞日益激烈，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)日趨嚴(yán)峻。復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)給我國(guó)青年思想政治教育工作帶來諸多挑戰(zhàn)和困難。

意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域是敵對(duì)勢(shì)力長(zhǎng)期滲透的重點(diǎn)領(lǐng)域。在激烈的文化碰撞中，西方國(guó)家會(huì)利用資本流動(dòng)和科技優(yōu)勢(shì)，不斷向我國(guó)滲透西方價(jià)值觀念，西化青年學(xué)生的思想觀念，達(dá)到和平演變的政治目的。如何引導(dǎo)青年學(xué)生正確處理意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)、分辨西方國(guó)家的卑劣目的、成為堅(jiān)定的馬克思主義者，是思想政治教育工作的重點(diǎn)。

2.國(guó)內(nèi)問題層出不窮

我國(guó)全面深化改革向縱深推進(jìn)，全面建成小康社會(huì)穩(wěn)步推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量效益好轉(zhuǎn)，國(guó)際影響力顯著增強(qiáng)，基本建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，生態(tài)環(huán)境狀況明顯好轉(zhuǎn)，各項(xiàng)事業(yè)站在新的歷史起點(diǎn)，人民幸福感、獲得感倍增。

我國(guó)取得了歷史性成就，同時(shí)還有亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。社會(huì)貧富差距拉大、青年學(xué)生就業(yè)困難、人際關(guān)系異化、極端個(gè)人主義盛行、主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同弱化等問題影響青年學(xué)生的思想和行為，動(dòng)搖青年一代的理想信仰，沖擊青年學(xué)生的奮斗目標(biāo)。如何引導(dǎo)青年健康成長(zhǎng)，提升思想政治素質(zhì)，成為青年教育工作的難點(diǎn)。加強(qiáng)青年思想政治教育，才能引導(dǎo)其適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的嚴(yán)峻競(jìng)爭(zhēng)，助力民族復(fù)興。

二、新時(shí)代青年思想政治教育觀的理論維度

新時(shí)代青年思想政治教育觀是在繼承的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展完善的，以“現(xiàn)實(shí)的個(gè)人”為出發(fā)點(diǎn)，以推動(dòng)個(gè)體自由全面發(fā)展為落腳點(diǎn)。

1.馬克思主義青年思想政治教育觀

馬克思認(rèn)為：“最先進(jìn)的工人完全了解他們階級(jí)的未來，從而也是人類社會(huì)的未來，完全取決于正在成長(zhǎng)的工人一代的教育。”[2]看到青年一代在未來社會(huì)主義發(fā)展中的建設(shè)作用，強(qiáng)調(diào)未來社會(huì)的發(fā)展程度取決于青年的教育。

恩格斯提道：“希望你們的努力將成功地使大學(xué)生們意識(shí)到，正是應(yīng)該從他們的行列中產(chǎn)生出這樣一種腦力勞動(dòng)無產(chǎn)階級(jí)，他們負(fù)有使命同自己從事體力勞動(dòng)的工人兄弟在一個(gè)隊(duì)伍里肩并肩地在即將來臨的革命中發(fā)揮重要作用。”[3]指出青年和無產(chǎn)階級(jí)革命之間的密切關(guān)系，青年是無產(chǎn)階級(jí)革命勝利的根本保證。

列寧繼承并發(fā)展了馬克思、恩格斯青年思想政治教育觀。列寧領(lǐng)導(dǎo)了俄國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命斗爭(zhēng)，提出外部灌輸理論，指出“青年是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中最為活躍的力量，是社會(huì)各個(gè)階級(jí)、各種利益集團(tuán)極力爭(zhēng)取的對(duì)象”[4]，論證無產(chǎn)階級(jí)政黨需要依靠青年的力量，建設(shè)共產(chǎn)主義偉大事業(yè)。

2.中國(guó)共產(chǎn)黨青年思想政治教育觀

在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，中國(guó)共產(chǎn)黨注重對(duì)青年工作進(jìn)行有益探索，適時(shí)改建青年組織，動(dòng)員青年力量。在改革建設(shè)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨看到青年學(xué)生的重要“窗口”作用。立足于新的歷史方位，中國(guó)共產(chǎn)黨繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，要求新時(shí)代青年繼續(xù)奮發(fā)有為，做全面深化改革的勇敢突擊隊(duì)。

三、新時(shí)代青年思想政治教育觀的內(nèi)容維度

新時(shí)代青年思想政治教育觀以問題為導(dǎo)向，是一個(gè)系統(tǒng)性理論體系，涵蓋理想信念教育、核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

1.以中國(guó)夢(mèng)為核心的理想信念教育

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，“沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)缺‘鈣，就會(huì)得‘軟骨病”[5]，闡釋理想信念在青年成長(zhǎng)道路中的重要作用，要求青年學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念，堅(jiān)定馬克思主義信仰，堅(jiān)守共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)定集體主義價(jià)值觀。

習(xí)近平總書記指出，“中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的”[1]，青年的艱苦奮斗能助力民族復(fù)興。習(xí)近平總書記要求，廣大青年應(yīng)勇?lián)鷷r(shí)代重任，敢于挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)定理想信念，腳踏實(shí)地前進(jìn)，自強(qiáng)不息奮斗，傳承中國(guó)精神，勇做時(shí)代的擔(dān)當(dāng)者，敢做社會(huì)的建設(shè)者，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是全國(guó)各族人民的思想共識(shí)，涵蓋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根基，為青年學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展指明了方向。

青年是未來社會(huì)發(fā)展的主力軍。青年時(shí)期是完善思想政治素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，做好這一時(shí)期的思想政治教育工作十分重要。習(xí)近平總書記指出，“這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好”[6]。價(jià)值觀是青年學(xué)生的第一粒扣子，應(yīng)充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育對(duì)青年思想政治素質(zhì)的引領(lǐng)作用。

西方社會(huì)思潮弱化青年的馬克思主義信仰，復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境降低青年的道德判斷力，這一系列價(jià)值觀問題源于青年學(xué)生的理想信念薄弱。堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀，青年要勤學(xué)，將學(xué)習(xí)馬列經(jīng)典著作常態(tài)化;要修德，涵養(yǎng)高尚的思想道德;要明辨，善于分辨，勇于抉擇，敢于發(fā)聲;要篤行，不忘初心，腳踏實(shí)地，砥礪前行。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富，是完善青年思想政治素質(zhì)的文化底蘊(yùn)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在對(duì)新時(shí)代青年進(jìn)行價(jià)值觀教育方面發(fā)揮著不可替代的導(dǎo)向作用。

“完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”[7]。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，要讓青年掌握優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，激發(fā)青年的道德情感，培養(yǎng)青年的道德實(shí)踐能力，引導(dǎo)青年用源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)自己，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育貫穿國(guó)民教育全過程，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興注入精神動(dòng)力。

四、新時(shí)代青年思想政治教育觀的價(jià)值維度

新時(shí)代青年思想政治教育觀具有不可替代的理論功能和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

1.理論價(jià)值維度

發(fā)展馬克思主義青年價(jià)值觀。馬列經(jīng)典作家重視青年學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，看到了青年在未來社會(huì)發(fā)展中的動(dòng)力作用，對(duì)青年寄予厚望。在會(huì)議講話中，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的關(guān)注度，提升青年一代的思想政治素質(zhì)，發(fā)揮青年在社會(huì)事業(yè)中的引領(lǐng)作用，認(rèn)為“青年有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”[1]。

完善馬克思主義中國(guó)化理論體系青年思想政治教育觀。毛澤東同志認(rèn)為青年一代最有希望、最有活力，鄧小平同志對(duì)青年學(xué)生寄予高度希望，江澤民同志高度評(píng)價(jià)青年一代，胡錦濤同志高度肯定青年在未來社會(huì)發(fā)展中的建設(shè)作用。習(xí)近平總書記明確提出“在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨始終高度重視青年、關(guān)懷青年、信任青年，對(duì)青年一代寄予殷切期望”[8]，將青年的成長(zhǎng)發(fā)展和偉大中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來，認(rèn)為青年是國(guó)家繁榮富強(qiáng)的推動(dòng)者，是民族復(fù)興的奠基者。

2.現(xiàn)實(shí)價(jià)值維度

為青年思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)提供綱領(lǐng)。習(xí)近平總書記站在新的歷史起點(diǎn)，科學(xué)地總結(jié)出新時(shí)代對(duì)青年成長(zhǎng)發(fā)展的新希望，對(duì)青年思想政治工作提出新要求。改革開放四十多年，我國(guó)社會(huì)迅猛發(fā)展，取得巨大成就。學(xué)校是青年接受思想政治教育的主陣地。新時(shí)代要求學(xué)校教育和社會(huì)發(fā)展同步。學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，將思想政治教育滲透在青年學(xué)生日常，構(gòu)建線上線下、課內(nèi)課外的銜接機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全過程育人。

為青年學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展指明方向。科學(xué)的理論體系能引導(dǎo)青年分辨是非，堅(jiān)持正確的方向，是青年健康成長(zhǎng)的基本保障。習(xí)近平總書記結(jié)合社會(huì)發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步，科學(xué)地闡述了青年思想政治教育觀點(diǎn)，為青年提供全面的思想政治教育內(nèi)容。以中國(guó)夢(mèng)為核心的理想信念凝聚青年一代的夢(mèng)想，社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年一代的精神風(fēng)尚，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為青年提供豐厚的精神滋養(yǎng)。

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