如何提高幼兒家庭教育的有效性

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，要促進幼兒身心健康發展，家庭和幼兒園兩方面必須相互支持、相互配合，通過家園互動形成合力，但家園互動的實現應首先依賴于幼兒園主動開展家庭教育的指導。在彼此尊重與理解的基礎上，共同商討符合幼兒年齡特點的教育措施，完成教養幼兒的任務。

一、家庭教育是重要的教育資源，有著其他教育不可替代而又無法比擬的獨特作用

1、正確的教育觀，能使每個家長具有全面而長遠的素質教育意識。大部分家長已有選擇良好的幼兒園對孩子進行早期教育的意識，能經常通過詢問孩子，與班上的老師面談交流以了解孩子在幼兒園的學習和生活情況，有的家長還能在平時為孩子選購圖書與玩具，與孩子一起交流、閱讀，這都說明我們的家長對孩子的教養意識越來越重視了。但也有相當一部分家長，或因工作關系，不能時常與老師交流；或認為上幼兒園無所謂，樹大自然直；有的則將希望寄托于老師的教育等等。對于這些家長，我們覺得應多采用電話、家校通與他們交流溝通或利用家長會、親子活動等平臺，鼓勵他們抽空多學些教育的方法和思想，以加強對孩子的素質教育。

2、突出個性教育，重視每個受教育者個性發展，促使其潛能在自身原有基礎上得到充分開發。個性教育的主要內涵包括培養學生獨立人格、主體意識、創造性能力和和諧、完整的個性。在這方面，家庭教育有明顯的優勢。因為家庭教育不同于學校教育的突出特點之一就是有鮮明的針對性，尤其在健全的獨生子女家庭中，是家長多于孩子，即教育者多于受教育者，家長對孩子基本上是“一對一”的教育。在日常生活中融入思想品德教育的內容，培養孩子的自主意識、自己動手做事的能力等。在寬松和諧的家庭環境中，孩子有比在學校充分得多的表現自己、自我實現的機會。這就要求家長轉變教育觀念、優化教育方式，充分利用家庭教育的這一優勢，因材施教，最大限度地開發孩子的潛能。

3、與時俱進，更新家庭教育。在的內容上更要關注適應未來社會發展需要的培育，如自主意識、競爭意識、進取意識、創新意識、團隊精神的培養等等；在方式上，應當提倡開放式的教育，指導孩子通過接觸社會、通過各類傳媒在復雜多變的社會環境中，去領悟傳統的精華，獲得體驗心得和具有生命力的社會道德規范，以提高其評價和選擇的能力；在對象上，孩子是單一的教育對象，家長僅以教育者的身份面對孩子的情況，成為多年來家庭教育實效性欠佳的重要原因。“向孩子學習”、“父母與孩子一同成長”應當成為家庭教育的新觀念。在家庭中，親子互為教育者和受教育者，在平等、和諧、融洽的氛圍中，有利于互為約束、相互學習、相互促進。

二、暢通家庭教育指導途徑，為兒童成長奠定堅實基礎

1、開設母親課堂

我發現幼兒家庭教育的主角是母親這一情況，專門開設了“母親課堂”，教給母親們一些培育孩子的新方法、新觀點，使他們較好擔當起孩子的第一任老師。通過這一形式既可以加強幼兒園教育和家庭教育之間的了解、溝通和互補，又可讓家長學些科學教育孩子的方法，同時老師也從幼兒家長身上得到一些借鑒，學到一些好的教育方式和教育方法。在家庭教育發展過程中創辦“母親課堂”具有深遠的意義，是培養和提高母親自身素質的一個很好方式。

2、開展親子活動

親子活動是家長與幼兒面對面交流的一種最佳方式，家長放下架子，與幼兒站在同一起跑線上，以幼兒同樣的身份來參與活動。活動中促使父母、孩子在情感溝通的基礎上實現雙方互動，促進幼兒從小形成健康的人格，促使父母自身素質的不斷提高和完善。

有一位家長在反饋表上這樣寫到：“在平時，我們家長整天地忙于工作——上班、加班，真的很少有機會和孩子在一起做游戲和玩耍。對他們的關心真的似乎少了一點。我覺得學校舉辦的這次活動非常好，讓我們家長能更多的在各方面了解孩子，通過這次親子活動，不僅拉進了孩子和父母的距離，更促進了父母和孩子之間的情感升華，也讓我們父母無憂無慮、無拘無束地和孩子們來了一次親密接觸，重溫了兒時的歡樂。這次的活動培養了孩子獨立思考的能力，讓他們有充分發揮知識才能的機會，也培養了孩子競爭的能力，不服輸的勁道，也擴大了孩子的游戲視野范圍。總之，在今后的學習過程中，多舉辦一些類似的親子活動，讓我們家長有這樣一種機會來彌補對孩子的關心不周。在此，也感謝學校領導及老師舉辦的這次活動，讓我們的孩子度過了這段難忘而又美好的時光”。

3、游戲活動

活動中面對家長在實踐中碰到的問題與困惑，我們及時給予支持與幫助。如：收集哪些資料，怎樣收集，對孩子提些什么問題等。為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的活動情況，我們定期開展家長開放活動、家長會、游戲活動等。讓家長看孩子們在園的生活錄像，“小巧手”、“小制作”、“水果拼盤”等，每當家長看到孩子們在老師的細心引導下，那種成功的喜悅在孩子純真的臉上印出自信和燦爛的笑容時，家長們都會露出情不自禁的笑容。看到孩子們在活動中用自己拿來的材料進行探索制作，家長們知道了配合的重要性。看到老師給孩子喂飯、喂藥、蓋被、活動……家長們了解了老師的工作，知道了教育的不易。在家長發言時，都一一道出了自己的心里話，感謝老師對孩子無微不至的關懷，對工作一絲不茍的責任心。

家庭教育是一個古老而又最具時代特色的課題，如何正確指導家長進行家庭教育，提高幼兒家庭教育的有效性，這是千百萬父母都十分關心，也是我們正在努力探索的問題。當前幼兒園家庭教育指導工作只有更好地發現幼兒家庭教育中出現的種種現實問題和困惑，努力研究和切實貼近幼兒家長的現實需求，采取科學合理的指導組織形式和具體方式，才是真正提高幼兒園家庭教育指導的有效途徑。

【作者單位：昆山市仁寶幼兒園 江蘇】