關于班主任與學生談話的體會

班主任的工作精神是辛勤，是細心，是腳踏實地，勤勤懇懇的老黃牛精神。在班主任的眾多工作 中，其中，談話對于師生之間溝通思想，交換意見，交換信息，解決矛盾，融洽感情，增強信賴起著非常重要的作用，那么如何與學生談話呢？

一、要做有準備的談話

談話前一定要琢磨談話對象的心理以及在談話過程中他將有如何的應對。不是說：“知己知彼，才能百戰百勝”嗎？這樣才能讓談話達到你的預期目的。

二、要選擇正確的時間、地點

如果談話內容是以表揚為主，并且是要大家向他學習，以他為榜樣，大可在教室里當著同學的面跟他談，讓他感到驕傲的同時又在心中產生了一種無形的壓力，并促使他本人更上一層樓。若談話內容是勸諫，是批評他的某些行為，或只是個人私密的問題時，你就要慎重選擇時間和地點，讓他體會到老師并不只是單純地要批評他，指責他，而是因為要幫助他，了解他，讓他成為一個大家都喜歡的學生，從而在內心上清除了他的戒備，是談話效果達到事半功倍。

三、正確把握談話的內容，明確目標

找學生談話，要有明確的談話主題。通常有下列目的：①掌握情況，便于下一步開展工作；②解決問題，化解矛盾，排憂解難；③鼓勵進步，激發向上；④溝通感情，融洽師生關系。不能因為節省時間或怕麻煩，而企圖想通過某次談話同時解決幾個問題。談話的目標要盡量集中，內容要圍繞主題進行，時間不可拉得太長，否則容易引起學生厭倦，要適可而止。

總之，班主任與學生的談話是一門藝術，但不管怎樣，首先都要建立在尊重學生 ，真誠地對待學生的基礎上進行的。讓我們在工作中，充分運用好這一門藝術，讓班主任工作在學校素質教育中發揮應有的作用。