簡(jiǎn)析職高語文教學(xué)中常見的錯(cuò)別字

在語文教學(xué)過程中，教師經(jīng)常遇到一些模凌兩可的字，學(xué)生往往也會(huì)錯(cuò)誤的使用一些容易搞混淆的字詞。因?yàn)樾∈拢瑐z學(xué)生在教室之間發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，以至于在班上造成不良影響，老師要求他們各自反省而且寫了自我批評(píng)之類的書面檢討材料。其中一位同寫到“今后遇事一定要理智冷靜，做事不再冒然行事”。老師把這句話原封不動(dòng)的抄寫在黑板上以示全班同學(xué)，竟然沒有學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。老師說寫這句話的同學(xué)心里認(rèn)識(shí)到自己的一些不足，也成熟了一步，值得表揚(yáng)，但是他還是做事貿(mào)然啊！聽了這句話全班同學(xué)大為不解。原來他把貿(mào)然行事的“貿(mào)然”寫成“冒然”。當(dāng)老師在黑板上寫出“貿(mào)然行事”和“冒然行事”后，任然有不少同學(xué)說應(yīng)該是“冒然行事”正確，因?yàn)槊笆Ф惺隆Ｖ链宋蚁耄诒姸嗟母咧猩校踔烈恍├蠋煹闹R(shí)庫(kù)里，一些字詞很容易混淆，不容易分辨清楚。根據(jù)職高教材內(nèi)容的要求，讓學(xué)生能夠清楚的分辨教材當(dāng)中單列的一些“容易認(rèn)錯(cuò)寫錯(cuò)的字”。在平時(shí)的作業(yè)和考試中，寫錯(cuò)字的結(jié)果往往是不好的，甚至很嚴(yán)重，特別是升學(xué)考試中。因此豐富學(xué)生的詞匯量，擴(kuò)大他們的知識(shí)容量是很有必要的。對(duì)于語文教師而言，在教學(xué)中一些常見而又容易混淆的字詞的正確使用，也是一個(gè)難點(diǎn)。職高高一教材的附錄里要求學(xué)生掌握的一些容易寫錯(cuò)的字，但教材列舉的容易寫錯(cuò)的字的規(guī)律性有些不明確，對(duì)此，我覺得可以從以下幾個(gè)方面著手，很清晰的找出規(guī)律，有利于把握這些容易寫錯(cuò)的字。

一、同音不同形的區(qū)別

這類型的字在實(shí)際應(yīng)用中，很容易引起錯(cuò)覺。出現(xiàn)容易寫錯(cuò)的原因，不僅這些彼此的字讀音相同，而且難以區(qū)分的關(guān)鍵是對(duì)錯(cuò)之間的字的意思有些相似，因?yàn)橐馑枷嘟苋菀茁楸匀藗兊乃季S，所以很容易寫出錯(cuò)別字來，這不僅是學(xué)生常常出現(xiàn)的毛病，也是不少老師經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，雖然對(duì)錯(cuò)字之間的形狀差異很大，可是這些容易混淆的之間好像意思有些近似，正因?yàn)橐馑枷嘟攀沟贸鲥e(cuò)的時(shí)候比較多。人們?cè)趯W(xué)習(xí)語文知識(shí)和運(yùn)用語文知識(shí)的時(shí)候，甚至在語文教學(xué)過程中，時(shí)常出現(xiàn)寫出這些錯(cuò)別字來的現(xiàn)象，出現(xiàn)錯(cuò)別字的情形，在現(xiàn)實(shí)生活中司空見慣。比如人們稍不小心就出現(xiàn)諸如以下這類似的錯(cuò)誤來：（容易錯(cuò)寫成括號(hào)內(nèi)的字）。

辭（詞）藻非常華麗，誣（污）告他人是犯罪，他胃（味）口大開，意（毅）志堅(jiān)強(qiáng)，貿(mào)（冒）然行事。這個(gè)秘（密）訣不要告訴他人，我很擅（善）長(zhǎng)打籃球，大地孕（蘊(yùn)）育著生命，部（布）署重大任務(wù)，弘（宏）揚(yáng)愛國(guó)主義精神，河水清澈（徹）見底，技術(shù)工人深受企業(yè)青（親）睞，這畢（必）竟不是小事；

在教材里需要學(xué)生掌握的容易錯(cuò)寫的成語中的字中，有一些也是這類型的字，比如：克敵制（致）勝，甘拜（敗）下風(fēng)，按部（步）就班，推心置(至)腹，巧奪天工（功），以逸待（代）勞，委曲（屈）求全，冠（官）冕堂皇，和顏（言）悅色，入不敷（付）出，禮尚（上）往來，相輔相成（承），一籌（愁）莫展，弱不禁（經(jīng)）風(fēng)，貌合（和）神離，迫不及（急）待，原形畢（必）露，首（手）屈一指，文（聞）過飾非，談笑風(fēng)生（聲），融會(huì)（匯）貫通，走投（頭）無路，一刀兩斷（段），變本加厲（利），歪風(fēng)邪（斜）氣，源（淵）遠(yuǎn)流長(zhǎng)，關(guān)懷備（倍）至，陳詞濫（爛）調(diào)，人才輩（倍）出，寧缺毋濫（爛），別出心（新）裁，倉(cāng)皇（慌）失措。

以上這類型的錯(cuò)別字，根本原因在于對(duì)原本這個(gè)詞語的意思理解不夠仔細(xì)和不夠全面造成的，故而以后在教學(xué)中應(yīng)該格外重視。

二、同音又形狀相近似的區(qū)別

這類型的字是錯(cuò)字當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)，最容易混淆、最讓人犯錯(cuò)誤的字，人們稍不留心就寫出這類型的錯(cuò)別字來。因?yàn)橥@一類的的字不僅讀音相同或者大體相近，而且是形狀相近，更難以讓人們清楚的分辨的是他們彼此間意思也似乎也有點(diǎn)相近。人們?cè)趯?shí)際生活中，出現(xiàn)最多的錯(cuò)別字就是這類型的字。這是人們學(xué)習(xí)語文知識(shí)最頭痛的問題，更是運(yùn)用語文知識(shí)最麻煩的事，所以這一類的字出錯(cuò)的頻率最高，是人們學(xué)習(xí)、運(yùn)用文字最大的天敵。不少漢語知識(shí)比較豐富，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)的人，甚至語文知識(shí)比較豐富，語文教學(xué)水平比較高的老師，也偶爾會(huì)犯寫錯(cuò)這類型字的錯(cuò)誤，更不要說學(xué)生容易寫錯(cuò)這些字。人們?cè)谶\(yùn)用一些詞語時(shí)候，稍稍不小心就寫成括號(hào)內(nèi)的錯(cuò)別字來（括號(hào)內(nèi)是錯(cuò)誤的）。

比如京劇是我國(guó)的國(guó)粹（萃），他是個(gè)有涵（函）養(yǎng)的人，寫作文章先擬個(gè)提（題）綱，領(lǐng)導(dǎo)給我們學(xué)校題（提）詞，一個(gè)星星隕（殞）落了，看他安詳（祥）的樣子，我們要謳（嘔）歌革命先烈，今年糧食歉（欠）收，罪犯銷（消）毀證據(jù)，學(xué)生嚴(yán)禁賭博（搏），這件事情是對(duì)方公司沒有接洽（恰）好，一個(gè)不為人民利益的政府遲早要垮（跨）臺(tái)的，老鼠經(jīng)常糟蹋（塌）糧食。要好好掂（惦）量這件事情，針砭（貶）時(shí)政，一個(gè)字的引申（伸）意義，每個(gè)人要明辨（辯）是非，這件事情辦得非常妥帖（貼），他被“報(bào)銷（消）”了，他的肌肉松弛（馳），不要妨（防）礙公務(wù)，裝訂（釘）資料，這個(gè)句子非常簡(jiǎn)練（煉），切磋（蹉）技藝，歌聲嘹（燎）亮，被這場(chǎng)面懾（攝）服等等。

教材中的成語經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)別這種同音又形狀相近似的字，比如：懲前毖（斃）后，怨天尤（憂）人，破釜（斧）沉舟，銷（消）聲匿跡，恰如其分（份），矯（嬌）揉造作，風(fēng)靡（糜）一時(shí)，濫竽（芋）充數(shù)，獨(dú)辟蹊（溪）徑，堅(jiān)如磐（盤）石，涸澤而漁（魚），輕歌曼（慢）舞，金榜題（提）名，目不暇（遐）接，淋漓盡致（至）。

三、字形相近但讀音不同的區(qū)別

這類型的錯(cuò)別字出現(xiàn)的時(shí)候不太多，一般情況僅僅是形狀近似，但是讀音不同，而且意思也大為不同。出現(xiàn)這種錯(cuò)誤往往是書寫者在書寫時(shí)候，沒搞清楚寫的這個(gè)字究竟該怎么寫，是一種對(duì)應(yīng)該寫的字的模糊記憶引起的，于是就用相近似的字來代替，所以出現(xiàn)只是形狀相似的錯(cuò)別字代替正確字的情況。可是寫出這類的錯(cuò)別字的情況也時(shí)有發(fā)生，比如以下的詞語就容易錯(cuò)寫成括號(hào)內(nèi)的錯(cuò)別字：（括號(hào)內(nèi)是錯(cuò)別字）

他那種英雄氣概（慨），身材魁（槐）梧，殺戮（戳）百姓是不能饒恕的罪行，他嚇得不住的戰(zhàn)栗（粟），候鳥有遷徙（徒）的時(shí)候，盤桓（恒），于山脊之間，房屋修葺（茸）一新，他是個(gè)驍（饒）勇善戰(zhàn)的猛將，舟楫（揖）很寬，他三年后只拿了肄（肆）業(yè)證書，是壞人在作祟（崇），狙（阻）擊手，縝（慎）密安排，他蜷（蜷）縮在角落，這幅畫是贗（膺）品等等這些詞語里括號(hào)內(nèi)的錯(cuò)別字，經(jīng)常被人們錯(cuò)寫使用。