根隱喻理論視域下培養“概念流利”的外語教學研究
2012-01-01 00:00:00王牧群朱衛紅
教學研究 2012年2期
[摘要]根據文化語言學和認知語言學理論，論述培養“概念流利”和隱喻意識對提高外語教學質量的重要意義。基于根隱喻理論，探討外語教學中培養概念流利的教學活動設計，同時試圖解答實驗這一新型教學模式所面臨的難題。
[關鍵詞]概念流利；隱喻能力；概念系統；外語教學
[中圖分類號]G642.0 [文獻標識碼]A [文章編號]1005－4634(2012)02－0044－05
