對促進高校畢業生就業的幾點思考

摘要：高校畢業生是國家發展的寶貴資源，其就業情況與國家社會經濟的發展之間存在著十分緊密的聯系。近年來，高校畢業生的就業問題已經引起了國家和社會的高度重視。國家教育局和社會很多人士都對高校畢業生的就業情況進行了調查和分析，根據調查結果來研究高校畢業生就業困難的原因和相應的解決措施。該文闡述了對高校畢業生就業問題的幾點想法，希望能為推動高校畢業生就業提出幾點有建設性的意見。

關鍵詞：高校畢業生；就業問題；校企合作

為了能夠更加明確地了解高校畢業生的就業現狀，北京大學教育學院和教育經濟研究所針對2011年的高校畢業生進行了一次規模較大的調查。這次調查主要以問卷的形式為主，調查結果顯示，被調查的畢業生的工作的“落實率”為72.2%。落實率是在高校畢業生的就業情況已經基本落實的比率。從調查結果中，我們發現博士生的落實率最高為83%，而本科生的落實率最低為68.7%。調查結果還顯示重點大學的落實率最高為87.2%，獨立學院的落實率最低為60.3%。另外，東部地區的高校的落實率最高為79.7%，而西部地區的高校的落實率最低為65.5%。由此可見，導致高校畢業生的落實率出現差異的原因有很多，下面作者便從落實率的角度來分析高校畢業生的就業問題，并提出幾點促進高校畢業生就業的建議。

一、加強產與學的有效結合

所謂產學結合，即是指產業和學校相互配合，通過發揮各自的優勢來滿足對人才的需求。學校是培育人才的地方，產業也運用人才的地方，產學結合能夠使學校的人才獲得更多的就業機會，而產業也能夠獲得優秀的人才。產學結合這種辦學思想是高等教育能夠適應勞動力市場的要求，它也充分體現了高等教育“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學精神。產學結合這種辦學模式在我國很多高校都得以實施，但是實施結果并不樂觀。為了能夠真正發揮產學結合的優勢和作用，我們可以從以下兩個方面進行努力：

（一）加強校企之間的合作

很多企業在招聘員工時，要求員工有豐富的實踐經驗，這一點正是高校學生的劣勢所在。在大學的學習過程中，學生接觸到的都是專業理論知識，真正參與實際工作的機會較少，這也是高校畢業生就業困難的原因之一。針對這一點，學校應該加強與企業之間的交流和合作，為學生提供在企業實訓的機會，有效地提升學生的實踐能力，豐富學生的實踐經驗。學校通過加強與行業、企業之間的合作，讓學生在課堂上學到的知識能夠合理地運用到實際工作中，也讓學生能夠在實踐體驗中發現自身不足，在以后的學習中更好地彌補。由此可見，校企合作對學生全方面的發展有著較大的推動作用，為學生今后的就業創造了有力條件。在學校為學生提供實訓機會的同時，學生也應該積極配合老師，在實踐中鞏固自身所學知識，提高自己的能力。

（二）更新學校的人才培養模式

由于受應試教育的影響，我國較多高校的人才培養模式為培養高知識人才。但事實證明，單有扎實的理論基礎是遠遠不過的。社會經濟的飛速發展，需要高知識、高素質和高技能的復合型人才，這種復合型人才才應該是高等教育的最終目標。因此，各大高校的人才培養模式應該以滿足社會對人才素質的需求為目標，根據具體行業和崗位對學生的能力和相關素質進行培養和提高。

二、加強高校畢業生的就業指導

很多應屆畢業生在找工作的時候，有著“高不成，低不就”的擇業觀、就業方向不明確等表現，這些也是高校畢業生就業困難的原因之一。就業指導對于學生的就業方向有著十分關鍵性的知道作用，臨近畢業，很多學生對自己的就業都十分迷茫，就業指導能夠幫助學生理清就業思緒、明確就業目標和找準就業方向。很多學校在學生畢業之前都會進行相關的就業指導，有些學校將就業指導停留在進行模擬面試上。這樣簡單和表面的就業指導并不能真正的發揮作用，因此必須加強高校畢業生的就業指導。通過授課、講座和咨詢等多種方法來進行指導，讓學生對畢業生就業形式、政策、面試技巧和自我定位等方面的知識有個深入的了解。另外，各大高校還應該適應和滿足市場化就業的需要，讓畢業生能夠轉變就業觀念，引導學生形成正確的擇業觀。

在上述說到的授課、咨詢和講座中，教師和學生之間應該加強信息溝通，幫助畢業生做好就業指導和管理工作，加強學生和用人單位之間的密切聯系。除此之外，學校還需要注重高校畢業生就業信息服務管理工作，利用現代通訊和網絡設備，給學生提供充足、準確的就業信息。

三、創新高校學生培養模式

教育委員會在《教育一財富蘊藏其中》的報告中對21世紀需要的人才提出了“四個學會”的要求：學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存。這“四個學會”內容相當豐富，它主要包括知識、素質和能力。為了能夠更好地順應這種對人才提出的新要求，高校應該努力創新高校的學生培養模式，高校對學生的培養應該建立在以人為本的原則上，以理論知識為載體，以提升學生創新能力為靈魂。通過創新高校學生培養模式，來提升學生的整體素質，從而更好地解決高校畢業生的就業問題。

四、結束語

高校畢業生困難是近些年在我國面臨的較為嚴重的社會問題之一，高校畢業生是社會發展的重要人才資源，其就業問題需要國家、學校和學生的共同努力。綜上所述，學校可以從以上三個方面進行改進，如加強產與學的有效結合、加強高校畢業生的就業指導和創新高校學生培養模式。除此之外，學生也應該樂觀就業，樹立正確的擇業觀。通過社會給予的支持、學校對培養模式的更新和學生的努力相信一定能夠緩解高校畢業生的就業壓力。

（編輯：WJ）