隨著生物醫(yī)學(xué)模式向生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,以病人為中心的護(hù)理觀念已成為衛(wèi)生行業(yè)的宗旨。門診是醫(yī)院的窗口,門診理工作質(zhì)量與醫(yī)院的聲譽(yù)和社會(huì)、以及經(jīng)濟(jì)效益息息相關(guān)。門診每天要接待各個(gè)層面的患者。門診一名護(hù)理工作者不但應(yīng)具有高度的思想覺悟和良好的職業(yè)道德。還要樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,在今天激烈的市場競爭環(huán)境中,不但應(yīng)嚴(yán)格要求自己,做好本職工作,更要做好病人到醫(yī)院就醫(yī)、診療、護(hù)理和溝通等工作。使患者在門診就診過程中充分體會(huì)當(dāng)今護(hù)士的良好形象,盡量做到滿足病人的要求,展示護(hù)理工作者自身的素質(zhì)修養(yǎng),做到語言文明,態(tài)度熱情,使病人在就診中有一種信任感和安全感,增加康復(fù)的信心。所以溝通顯得尤為重要。良好的溝通有助于護(hù)士了解病人的身心信息,向患者反饋和提供正確的信息,幫助患者減輕神心痛苦,提高治療和護(hù)理質(zhì)量。
溝通是人與人之間的相互作用及影響,溝通行為具有雙向性,觀察對(duì)方的反應(yīng),對(duì)聽到的事物做成合理的反應(yīng),具備良好的溝通技巧會(huì)在人際關(guān)系中產(chǎn)生積極的作用,溝通分為非語言溝通和語言溝通。
門診護(hù)患之間溝通的現(xiàn)狀
信息量不夠:有于患者在門診停留時(shí)間短、病人多、病種雜,所以護(hù)士很難一下了解患者性格特點(diǎn),有時(shí)易造成誤解,溝通中經(jīng)常出現(xiàn)急躁情緒,造成患者不滿。學(xué)會(huì)與病人溝通不僅能夠減少病人在就診過程中遇到很多不必要的麻煩,更能感受到病人的真實(shí)表現(xiàn)。
語言使用不當(dāng):患者因年齡文化程度、社會(huì)地位、生活環(huán)境。性格氣質(zhì).心理情感狀態(tài)和理解能力上的不同存在差別,所以選擇溝通時(shí)要具體情況具體對(duì)待。在溝通中使用專業(yè)術(shù)語太多,造成概念上的混亂而不能被理解,影響溝通與交流。
解釋欠完善:門診患者的流動(dòng)性大、工作繁忙,患者詢問時(shí)護(hù)士不能給予恰當(dāng)解釋,使患者產(chǎn)生急躁情緒,造成患者不滿。失望和無助,加重患者緊張情緒和心理負(fù)擔(dān)。所以,在接待病人時(shí)避免使用刺激性和暗示性的語言,給予病人精神上的鼓勵(lì)和安慰,使患者能夠感受到內(nèi)心的溫暖,以利于恢復(fù)健康。
交流技巧使用促進(jìn)良好交流與溝通
尊重患者:接診過程中使用敬語和禮貌用語,凡事先說請(qǐng),爭取患者主動(dòng)配合,交談中態(tài)度和藹可親,面帶笑容,和患者保持合適的距離,和老年患者及農(nóng)村患者講話時(shí)要耐心親切,適當(dāng)使用具有親和力的肢體語言,如攙扶行動(dòng)不便者,與老年患者說話時(shí)可靠近耳邊。
認(rèn)真傾聽:患者詢問時(shí),要集中注意力,眼神保持專注,不要隨意打斷患者問話,待全部聽清后再回答,運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)細(xì)致觀察患者的心理需求,根據(jù)不同心理需求盡量滿足,讓患者產(chǎn)生信任感和安全感。
言辭使用得當(dāng):語言是交流的重要工具,是溝通交流的媒介,護(hù)士在與患者交流的語言應(yīng)該親切、美好、有邏輯,用詞準(zhǔn)確,不使用傷害性語言,對(duì)于發(fā)怒的患者,應(yīng)先表示理解和重視他的要求,避免發(fā)生下面的沖突,等患者情緒穩(wěn)定后再耐心給患者做解釋工作,做解釋工作時(shí)盡量減少專業(yè)術(shù)語的使用,應(yīng)利用所學(xué)科學(xué)知識(shí)說明問題,盡力通俗易懂,使患者很快明白意圖,快速爭取患者配合,在與本地患者說話時(shí)可適當(dāng)使用方言可使對(duì)方感到親切易懂,減少緊張和拘束感,促進(jìn)交流成功。
總之,在護(hù)理工作中,只有及時(shí)與病人交流,幫助病人解決他們?cè)诰驮\中遇到的實(shí)際困難,為患者排憂解難,用心去體會(huì)病人的痛苦,站在病人的位置上,換位思考,就會(huì)有一顆平常心和同情心,才能真正做到耐心和細(xì)心,也只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),才能對(duì)病人提出的問題做出正確的。有科學(xué)依據(jù)的回答,取得病人的尊重與依賴。