洛陽市西工區小學生視力不良發生率的調查

摘 要 目的：總結并分析洛陽市西工區11所小學在校學生的視力狀況。方法：采用統一的標準“E”型對數視力表，按照統一的操作方法與程序進行，對西工區所屬11所小學的所有在校學生進行遠視力檢查，并對結果進行分析，從而了解西工區小學在校學生的視力狀況。結果：11所小學的8811名在校學生中視力不良2415人，視力不良率27.4%，其中，輕度視力不良25.3%，中度視力不良的發生率高達47.3%，重度視力不良27.4%。輕、中度視力不良的發生率隨著年級的增高逐漸降低，重度視力不良率隨著年級的增高而增長。結論：視力不良是生活習慣、環境與遺傳等因素綜合作用的結果，對于小學生的視力不良，衛生部及教育部等相關部門要積極配合，加強預防措施，豐富學生的課余生活，減輕學生的課業負擔，營造一個良好的學習環境。

關鍵詞 視力不良 發生率 小學生

為了掌握洛陽市西工區小學生的視力情況，從而更好地保護小學生的視力。于2010年10～11月對西工區11所小學在校學生進行視力調查并對視力不良的形成及發展原因進行分析。調查情況報告如下。

資料與方法

西工區的11所小學，共8811名小學生。

方法：采用統一的標準“E”型對數視力表懸掛時5.0行與被檢查者眼處于同一水平高度，距離5米，檢查人員由洛陽市白馬集團職工醫院的眼科醫生組成。按照統一的操作方法與程序進行。

診斷標準：視力不良的診斷標準依據《全國學生體質健康狀況調查研究工作手冊》的要求進行。凡雙眼視力均在5.0以上為正常，單眼裸視力＜5.0為視力不良。視力不良分類標準：4.9為輕度視力不良，4.6～4.8為中度視力不良，≤4.5為重度視力不良。

結 果

各年級小學生視力檢查結果：8811名小學生中視力不良2415人，視力不良率27.4%，不同年級的小學生視力不良率間有顯著性意義，見表1。

學生視力不良分布分析：2415名視力不良中，輕度視力不良25.3%，中度視力不良47.3%，重度視力不良27.4%；輕、中度視力不良隨著年級的增高逐漸降低，重度視力不良率隨著年級的增高而增長。

討 論

本次調查結果顯示西工區11所小學學生視力不良率27.4%，與文獻報道的青少年視力不良率10%～40%一致^［1］。各年級視力不良率隨著年級增長而上升，視力不良新發率也增加，視力恢復正常率降低。因為隨著年級的升高，學生的課業負擔也隨之增加，休息睡眠時間相應減少，再加上長時間的閱讀與書寫姿勢不正確，照明度不符合要求，用眼不衛生及長時間看電視、玩電腦游戲等因素導致眼睛容易產生視力不良。小學生正處于生長發育期，眼球的調節力很強，眼球壁的伸展性也較大，如長時間處于高度緊張的調節狀態，晶狀體的曲率明顯增加，鞏膜組織在眼外肌的長期機械性壓迫下，球壁逐漸伸長，眼軸拉長，進而近視程度逐漸加深。其次，視力不良率與父母視力不良有密切關系，如父母無視力不良者視力不良率21.2%^［2］。

綜上所述，視力不良是環境及遺傳等因素綜合作用的結果。針對小學生視力不良，衛生部及教育部等相關部門要積極配合，加強預防措施，對師生廣泛開展健康知識教育，豐富學生的課余生活，減輕學生的課業負擔，營造一個良好的學習環境。

參考文獻

1 王應，汪芳潤.我國學生近視眼患病率的新資料述評.中國學校衛生，2002:3-67.

2 汪芳潤.近視眼［M］.上海:上海醫科大學出版社，1996:212-214.

表1 各年級小學生視力檢查結果