長春市汽車職業教育的發展現狀

摘 要：通過對長春市汽車類中、高職學校汽車專業設置情況和近三年來招生情況的調研，了解長春市汽車職業教育的發展現狀，以便發現職業教育發展過程中存在的問題，從而提供合理的解決對策。

關鍵詞：汽車專業；職業教育；發展現狀

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4117（2011）10-0281-01

長春市“十二五”建設目標之一就是要把長春建設成為世界級汽車產業基地，打造長春國際汽車城，以整車和零部件生產為突破口，帶動汽車產業鏈中每個環節的快速發展，到2015年汽車產業產值達到7000億元。要實現這一目標，關鍵就是要大力發展長春市的高、中職職業教育，為汽車產業發展提供技能型人才和合格的勞動力資源。目前，長春市職業教育從2003年以來，在國家大力發展職業教育的宏觀背景下，在省、市政府的高度重視下，市教育局搶抓機遇，推動職業教育改革與發展，取得了一定成績，并呈現出較好的發展態勢。

第一，汽車類職業教育體系已經形成。我市汽車類職業教育經過“十一五”期間的資源整合、優化配置，現已基本形成以政府主導，行業、企業和社會力量積極參與的多元化辦學格局，已經建立起以汽車高等職業教育為龍頭、中等職業教育為主體、各類職業技能培訓為補充的現代汽車職業教育體系。全市現有高等職業學院6所（長春職業技術學院、長春汽車工業高等專科學校、吉林交通職業技術學院、長春東方職業技術學院（民辦）、長春信息職業技術學院（民辦）、吉林科技職業技術學院（民辦））中等職業學校13所（長春市機械工業學校、長春市孫進中等職業學校、長春市名流中等職業學校、長春市吉航中等職業學校、長春市達興職業學校、長春市達興職業學校、長春市金成中等職業學校、一汽附屬中等職業學校、中鐵十三局中等職業學校、長春市汽車中等職業學校、長春職業技術學校、九臺職業教育中心、農安職業教育中心、吉林大學職業學校）。總體上看，進入新世紀以來，汽車類學校在政府大力支持和企業、行業參與下越建越多、越辦越好，汽車類專業（汽車運用技術、汽車電子技術、汽車檢測與維修、汽車技術服務與營銷、汽車整形技術、汽車制造與裝配、二手車鑒定與評估等）也越來越齊全，能夠適應經濟結構不斷優化，汽車產業鏈也將隨之進行快速調整的步伐。

第二，汽車類職業教育辦學規模不斷擴大。在國家大力發展職業教育的宏觀政策指引下，“十一五”以來，職業教育加快發展面臨前所未有的良好機遇。我市職業教育得到較快發展，辦學規模顯著擴大。全市職業教育現有招生人數呈現快速上升態勢，能夠緩解目前汽車產業對人才的需求。以中等職業學校汽車運用與維修專業2008、2009、2010年來的招生數據為例（表1）。表1：

從表1我們可以看出，中等職業教育的招生人數逐年增加，使得辦學規模逐漸擴大。據此，高職教育在教育部大力發展職業教育的前提條件下，招生數量不斷增加，也呈現出辦學規模擴大之勢。

第三，汽車類職業教育辦學水平穩步提升。近年來長春市多所高職院校參加全國示范校建設及試點專業建設，在歷經3年的建設過程中，無論師資水平還是教學設施、無論實訓條件還是實習基地建設都得到了很好的改善和完善，政府、企業和行業給予大力支持和資金投入，使得職業教育辦學水平和辦學層次顯著提高。與此同時，在科學設置專業、優化辦學模式上也取得明顯成效。如長春職業技術學院在充分調研的基礎上，學院在2005年與吉林省華陽汽車貿易有限公司合作辦學，共建汽車分院，形成了以汽車技術服務與營銷專業為龍頭，以汽車檢測與維修技術、汽車電子技術和汽車運用技術專業為支撐的專業群。通過股份制辦學，學院根據市場需求，面向汽車產業，培養整車和零部件生產及銷售、汽車維修、二手車服務和售后服務管理等崗位的高技能人才。另外學院充分利用股份制辦學的優勢，通過吉林省華陽汽車貿易公司的平臺，拓寬合作辦學的路徑，拓展與一汽大眾、一汽轎車等汽車生產企業的深入合作。與吉林省汽車維修行業協會（理事單位）、長春金達州汽貿集團等行業、企業搭建汽車銷售與維修企業服務平臺；長春汽車產業開發區汽貿城、長春富奧—江森自動汽車飾件系統有限公司等行業、企業搭建汽車零部件企業服務平臺，形成“校企聯合體”，實現校企聯合培養人才。創建“學校工廠”人才培養模式，形成獨特的辦學風格。辦學水平的提高，帶動了畢業生就業率穩步提升，近幾年均保持在98%以上，為汽車生產企業和汽車服務企業提供了大量優秀畢業生，促進和加快了我市汽車產業的發展，為十二五目標的實現提供了保障。

#8239;第四，汽車類職業教育服務功能進一步增強。以服務為宗旨，就業為導向，我市積極推行職業資格證書制度，廣泛開展職業教育與培訓。與此同時，高、中職院校招生規模擴大，外地生源來我市求學，很多學生畢業后留在長春，在汽車產業鏈各環節相關崗位工作，也在客觀上拉動了我市汽車產業的發展。因此，汽車類職業教育在促進就業、服務全市汽車產業發展并帶動經濟快速發展等方面發揮了至關重要的作用。

作者單位：長春職業技術學院

作者簡介：劉金華（1963— ），男，長春職業技術學院汽車學院，副教授，研究方向：高職教學管理；王麗霞（1973— ），女，長春職業技術學院汽車學院，副教授，研究方向：汽車營銷課程教學及研究。

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