貧困女大學生就業(yè)困境歸因與對策

摘 要：高校畢業(yè)生的就業(yè)難問題已引起廣泛關注，但在社會積極為解決大學生就業(yè)難問題采取一系列有效措施的同時，貧困女大學生群體卻遭到了忽視。貧困女大學生是大學生弱勢群體中的弱勢群體，她們在就業(yè)時遭遇到多重困境已是一個不爭的事實。本文分析了貧困女大學生出現(xiàn)就業(yè)困境的原因，并從政府、學校、以及貧困女大學生自身提出一系列就業(yè)保障措施。

關鍵詞：貧困女大學生；就業(yè)困境；對策

中圖分類號：F241.4 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4117（2011）10-0238-02

隨著我國高等教育體制改革的深入和就業(yè)雙向體制的實施，我國高校畢業(yè)生正面臨著日趨嚴重的就業(yè)壓力。大學畢業(yè)生的就業(yè)問題引起社會各界的廣泛關注，但是就在社會積極為解決大學生就業(yè)問題建言獻策之時，貧困女大學生群體卻遭到了忽視。貧困女大學生作為就業(yè)的特殊群體，她們在就業(yè)過程中總處于弱勢地位。對于這些貧困女大學生來說，就業(yè)成敗關系到她們自己與家人命運的改變。因此，她們的就業(yè)處境和保障問題更值得我們關注與研究。

一、貧困女大學生的就業(yè)困境

在我國就業(yè)形勢日益嚴峻的形勢下，貧困女大學生就業(yè)難的現(xiàn)象更加凸顯。家庭貧困和身為女性的雙重壓力使貧困女大學生在就業(yè)競爭中處于明顯的劣勢，機會不均等，競爭不公平，是貧困女大學生擇業(yè)求職過程中遇到的主要問題。中國扶貧基金會“新長城”項目的《中國貧困女大學生調研報告》指出，社會用工方面存在性別歧視，貧困女大學生畢業(yè)后去找工作，很多用人單位將其拒之門外。許多用人單位在招聘中明確表示“只要男生”或者“在同等條件下男生優(yōu)先”，許多用人單位雖聲稱無性別壁壘，但也坦然承認更傾向于錄用男生。全國婦聯(lián)發(fā)展部發(fā)布“女大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調查”報告顯示，女大學生平均投出9份簡歷才可能得到一次面試或筆試的機會，56.7%的被訪女大學生在求職中感到“女生機會更少”；91.9%的被訪女大學生感到用人單位存在性別偏見；四成被訪女大學生認為女生找工作比男生困難，理科類和碩士生最覺困難。與其他學生相比，貧苦女大學生更渴望能早日獲得一份理想的工作，以便早日獲得經(jīng)濟報酬，回報家庭，改變命運。理想與現(xiàn)實的差距，巨大的心理落差，使貧困女大學生在擇業(yè)求職過程中困惑、焦慮、無所適從。

二、貧困女大學生就業(yè)難的若干致因

（一）社會原因：1、傳統(tǒng)觀念對貧困女大學生就業(yè)的影響。調查顯示，遭到用人單位的性別歧視，被高校女大學生認為是擇業(yè)求職中的最大障礙，其他原因都遠遠低于該因素。由于“男強女弱”、“男尊女卑”、“男主女從”封建守舊思想的影響以及對女性傳統(tǒng)角色的定位，社會對女性的職業(yè)選擇仍持有保守落后的觀念，認為女性所從事的職業(yè)仍集中教師、護士、社會工作者、服務等傳統(tǒng)行業(yè)上。行業(yè)的限制難以滿足廣大女大學生的就業(yè)需求。有不少招聘單位認為女性在精力、體力、工作的魄力等方面不如男性，女性做不成大事，而將女畢業(yè)生拒之門外；還有用人單位因女性享有產(chǎn)假而不愿錄用女畢業(yè)生。女大學生在求職過程中遭受的性別歧視必然會強化社會上人們重男輕女的觀點和思想，造成的社會影響不可輕估。2、就業(yè)保障制度的缺失。國家已經(jīng)出臺相關法律法規(guī)保護我國婦女的勞動就業(yè)權利，《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國婦女權益保障法》等都有相關規(guī)定，但還未形成一套完整的就業(yè)保障制度。許多法律法規(guī)條文原則性強，在實施過程中缺乏具體措施，對用人單位的性別歧視問題無法起到應有的約束作用，執(zhí)法與監(jiān)督的力度不夠，致使女大學生們在看起來平等的政策下得不到平等就業(yè)的機會。

（二）高校層面：1、高校擴招的影響。自1999年起，我國高校開始大規(guī)模擴招，高等教育實現(xiàn)由精英教育向大眾教育的轉變，與此同時畢業(yè)生數(shù)量出現(xiàn)跳躍式增長，這與社會上的人才需求的緩慢增長形成了矛盾，大學生的就業(yè)壓力空前加大。同時由于教育費用的不斷增加，教育成本的加大，貧困女大學生對就業(yè)崗位與報酬期望值過高，相當部分的畢業(yè)生不愿進入低層次崗位就業(yè)，這必然導致就業(yè)中的激烈競爭和就業(yè)困難。2、高校培養(yǎng)機制與社會人才需求的脫節(jié)。在我國，本科階段往往強調專業(yè)教育，強調知識的專深與創(chuàng)新，重理論而輕實踐，重知識積累而輕能力的提高，而隨著社會工業(yè)化程度的不斷提高，對應用型人才的需求急劇增加，強調的是專業(yè)、崗位和綜合技能，這就致使許多貧困女大學生雖具有較好的文化成績，但動手能力差，不符合社會對人才的需求。3、就業(yè)指導工作的滯后。目前我國幾乎所有高校都建立了“就業(yè)指導服務中心”類似的機構，對畢業(yè)生擇業(yè)求職過程中遇到的問題進行指導。但是由于缺乏職業(yè)生涯教育師資和系統(tǒng)的就業(yè)指導服務體系，高校就業(yè)指導工作并不完善，其職責還是集中在一些事務性工作上，且服務范圍主要集中在畢業(yè)生而非全校畢業(yè)生。面對貧困女大學生這一弱勢群體，現(xiàn)階段大多數(shù)高校的就業(yè)指導中心并沒有針對貧困女大學生就業(yè)在求職技巧、心理素質、權益保障、實踐能力、綜合素質等方面進行專門的培養(yǎng)，幫助其樹立正確的就業(yè)觀。

（三）自身層面：1、就業(yè)擇業(yè)觀念的不正確。貧困女大學生大多希望通過大學的學習和積累，獲得高起點高回報的工作，在擇業(yè)過程中過分看重單位性質、工作環(huán)境和個人身份，期望值過高。不少貧困女大學生將擇業(yè)作為告別貧困、改變命運的唯一機會，而將目光鎖定在大中城市的大型企業(yè)、外企、金融業(yè)、國家機關黨群組織和企事業(yè)單位上，缺乏從眼前做起、從基層做起的心理準備，職業(yè)定位不準。她們往往過高估計了自身的實力和競爭力，在一定程度上影響了她們的就業(yè)。2、教育基礎薄弱，綜合素質欠佳。大多數(shù)貧困女大學生來自于經(jīng)濟文化環(huán)境和教育條件相對落后的偏遠山區(qū)，教育基礎本來就較弱，加上部分貧困生進入大學后將很大一部分時間用于打工，很難安于學習，這對學業(yè)產(chǎn)生很大的不良影響，學習成績一般者居多。同時又有許多貧困生女大學生把時間和自尊壓在了專業(yè)學習上，缺乏廣博的知識積累和動手實踐；由于自卑不愿參加活動和積極主動與人交往，語言表達、組織管理、實踐創(chuàng)新能力欠缺，影響了自身的全面發(fā)展，導致就業(yè)困難。

三、幫助貧困女大學生走出就業(yè)困境的若干對策

（一）消除社會上傳統(tǒng)落后觀念的影響，倡導民主、文明、公平的性別文化。首先我們要消除社會對女性傳統(tǒng)角色定位的刻板印象，倡導以人為本、男女平等的社會觀念。有調查表明，在中國主流報紙、學校教材中男女比例嚴重失調；而對新聞人物、教材、雜志、電視廣告等內容的分析發(fā)現(xiàn)，女性大多是家庭角色，男性大多是社會角色。而聯(lián)合國第四次世界婦女大會《行動綱要》指出：“除非婦女能在通訊和大眾傳媒包括藝術方面的技術和決策領域，平等參與，否則對她們的報道將繼續(xù)失真，對婦女實際生活的認識也將繼續(xù)付之闕如?！敝挥邢蟊妭髅綄ε缘膫鹘y(tǒng)定位，以多樣且均衡的方式構畫婦女與男子的形象，尊重個人的尊嚴和價值，才能為貧困女大學生就業(yè)發(fā)展提供一個公平和諧的社會環(huán)境。其次要正確評價貧困女大學生的工作能力，引導其樹立職業(yè)意識，盡快做好角色轉變，增強女性的獨立意識與創(chuàng)新意識。

(二)加強對貧困女大學生就業(yè)保障力度，完善就業(yè)保障制度。政府應制定完善符合社會實際需要的就業(yè)法規(guī)保護女性特別是女大學生的就業(yè)權，明確侵害女性就業(yè)權益的法律責任，對各種歧視女性的行為進行嚴厲的懲處，這些是促進貧困女大學生平等就業(yè)的基本法律保障。同時建立女職工生育基金保障制度，盡快將女性生育保障納入整個社會保障體系之中，減輕企業(yè)的經(jīng)濟負擔，對錄用貧困女大學生的企業(yè)給予稅收上的優(yōu)惠等等，引導和鼓勵企業(yè)接納貧困女大學生就業(yè)，從而為貧困女大學生就業(yè)創(chuàng)造良好的社會氛圍。

（三）加大就業(yè)指導力度，完善高校貧困女大學生就業(yè)幫扶機制。首先，高校應建立隊伍相對穩(wěn)定，專業(yè)化的就業(yè)心理健康教育和就業(yè)指導咨詢隊伍，針對貧困女大學生在擇業(yè)求職過程中存在的恐懼心理、自卑心理、虛榮心以及就業(yè)成本難以負擔等問題，從就業(yè)技巧、心理素質、能力培養(yǎng)等各方面進行專門的指導，幫助她們樹立積極、健康向上的心態(tài)，增強其承受挫折的能力，并引導其更新就業(yè)觀念，樹立職業(yè)意識，積極面向基層就業(yè)。其次，學校應充分利用現(xiàn)代信息技術，拓寬就業(yè)信息渠道，建立健全就業(yè)信息聯(lián)動機制，與用人單位建立廣泛的聯(lián)系，適時舉辦以女性為主的專場招聘會，提高貧困女大學生就業(yè)率。再次，完善高?！蔼?、貸、助、補、減、免”的幫扶體制，為貧困女大學生發(fā)放求職補貼等緩解其經(jīng)濟壓力，幫助其就業(yè)。

（四）轉變就業(yè)觀念，提高自身就業(yè)綜合競爭力。貧困女大學生應提高自身綜合素質和就業(yè)心理能力，適應社會就業(yè)競爭。首先要樹立正確的就業(yè)觀，立足現(xiàn)實，完善自我。樹立先就業(yè)后擇業(yè)的理念，從基礎做起，將遠大理想與踏實苦干相結合。其次要理性認識自己，發(fā)揮性別優(yōu)勢。貧困女大學生要克服急功近利、眼高手低等思想與行為，客觀評價自己，著重培養(yǎng)與發(fā)揮自己獨特優(yōu)勢，在競爭中找準自己的位置。再次，貧困女大學生要抓住一切機會鍛煉自己，在學好專業(yè)知識的基礎上深入第二課堂，積極投身社會實踐，加強人際交往能力，提高自己綜合素質，多了解社會的就業(yè)形勢，勇于競爭，善于競爭，以平和的心態(tài)應對擇業(yè)求職中的各種困難和挑戰(zhàn)。

作者單位：泰山學院

作者簡介：馬寧（1982— ），女，山東省泰安市，泰山學院外語系，學生工作教師，碩士研究生。

參考文獻：

[1]滕悅.經(jīng)濟學視角探討貧困女大學生的就業(yè)困境及對策[J].現(xiàn)代經(jīng)濟.2007，9:14.