高一女生患上“嗜考癥”考試受挫竟自虐

“考好就有獎”的成長環境讓她癡迷于考試，可當她考試受挫時，心態卻失衡了。

爺爺的物質獎勵讓她從小學就喜歡考試

從小，劉倩就在長輩的期盼中長大。她的爺爺劉根成雖出身貧寒，但憑借自己的努力考上了名牌大學并成為橋梁專家，他深信“知識改變命運”，因此對孫輩的期望很高。

劉倩和堂哥劉磊入學后，劉根成非常關心他們的學習，經常打電話了解他們的學習進度、考試情況，碰面時還喜歡出題考他們。劉倩學習認真，爺爺出的題總難不倒她，而劉磊非常頑皮，學習不太上心，這讓爺爺有些失望。

為了激發兩個孩子學習的積極性，劉根成出臺了具體的獎勵制度：期中、期末考試，單科得滿分，可獲獎金200元；獲得班級前三名，獎勵價值300元以上的玩具一件；獲得年級前三名，獎勵學習機一部；如果在全國性的比賽中獲獎，還可以去旅游。

爺爺的獎勵制度讓劉倩學習更用功了，但劉磊還是一樣愛玩，成績中等。2004年，劉倩讀小學三年級，在期末考試中拿到了語文、數學、英語的滿分，年級排名第一，而劉磊三科都是90分左右。劉根成兌現承諾，當著全家人的面把價值近2000元的學習機獎給了孫女，劉倩和父親劉濤、母親于瑞芹高興不已。

對劉濤夫妻來說，哥嫂身居要職、家境富裕，自己比不上他們，只有女兒將來足夠優秀才能讓自己在哥嫂面前有底氣，所以，他們經常鼓勵女兒努力學習，并承諾考得好有獎。這樣一來，劉倩學習更有動力了。每天回到家里，她一放下書包就寫作業，還要求爸媽多給她買些學習資料。為了支持女兒學習，劉濤夫婦從不讓女兒做家務。

小學后半段，劉倩的成績一直穩定在年級前三名，深受爺爺喜愛。

2007年6月，劉倩以優異的成績考入鄭州一所重點初中。這年暑假，劉根成為了獎勵孫女，特地帶劉倩去香港玩。

好成績贏來眾人夸贊，她成了“考試超人”

劉倩升入初中后，一向疼愛她的爺爺突發腦溢血去世，這讓她一下子失去了學習的航向。看到女兒這么難過，劉濤夫妻向她承諾，只要她取得好成績，他們仍會像爺爺那樣獎勵她。父母的表態讓劉倩心里寬慰了許多。

2007年國慶節前，班里舉辦聯歡會，同學們吹拉彈唱各顯神通，而劉倩從小都把精力放在學習上，根本沒有拿得出手的才藝。看到同學們出盡了風頭，她心里滿是失落。

2008年元旦過后，劉倩代表學校參加全國性的數學競賽，獲得初中組一等獎。當她在全校同學面前接過校長頒發的證書時，全場掌聲雷動，她找到了久違的快樂。劉濤夫妻也高興地帶女兒去吃西餐，還給她買了輛山地車作為獎勵。

春節期間，劉濤一家和哥哥一家聚餐，席間聊起孩子的事。劉磊愛好廣泛，街舞、輪滑、吉他等樣樣拿手，劉濤唯一覺得驕傲的就是女兒的成績比劉磊好，便當面夸女兒在期末考試中獲得年級第一名，還說女兒因為數學考丟了5分而哭了一天。劉濤的哥哥聽后搖頭說：“別把學習成績看得太重，其它方面的素質也很重要!”劉濤說：“其它方面再好，但成績上不去，將來連大學都考不上。”

上初二時，劉倩發現同學們發育很快，而自己還是那么瘦小，在俊男靚女云集的班級里很不顯眼。這讓她強烈地意識到，只有成績好才能讓自己變成同學眼中的白天鵝。

期末考試，劉倩的數學、英語都拿了滿分，綜合成績再度蟬聯年級第一名。老師在課堂上對她大加褒獎，還有同學給她起了個“考試超人”的綽號，她表面上不動聲色，心里卻喜滋滋的。成績出來的第二天，她收到了父母買給她的名牌運動服。看到考試能帶來“名利雙收”，劉倩越來越喜歡考試了。

進入初三后，劉倩學習更加刻苦。臨近期末考試，她更是夜以繼日地投入到學習中，周一到周五每天早上6點到晚上12點都是她的學習時間，周末還奔波于各個學習輔導班。于瑞芹對女兒的狀況有些擔心，劉濤卻不以為然：“女兒愛學習是好事，像劉磊那樣天天游蕩，將來能成大器嗎”

功夫不負有心人。初三上學期期末考試，劉倩如愿奪得年級第一名。春節期間，親友們紛紛夸獎她學習優秀，劉濤夫婦也很自豪，但劉倩卻情緒低落地嘆氣說：“什么時候才開學啊，沒有考試的日子真無聊!”

考試受挫竟自虐，“嗜考癥”背后有誘因

2010年9月，劉倩升入鄭州市一所重點高中。在這個新集體里，同學們都很優秀，她感受到了競爭的壓力，學習更加拼命了。

一個周末的晚上，劉濤看女兒學習了很長時間，便給她送杯水過去。哪料剛推開門，他就看見女兒伏在桌子上哭泣，忙問女兒怎么了。劉倩抬起頭，含著眼淚說：“爸，我化學學得不好，你幫我找個輔導老師吧!”劉濤立馬點頭。

很快，劉濤打聽到一個有名的退休化學老師在家里開辦輔導班且每期只招10個學生，便帶著女兒、提著禮物找上門。老教師了解到劉倩品學兼優后爽快地答應570有了名師指點，劉倩的化學成績進步很大。

幾個月后的期末考試，劉倩的化學考了97分，而她一向擅長的數學才考了80多分，綜合成績排全班第3，沒能進入年級前10。按說，這樣的成績已經很不錯了，但劉倩很不滿意，覺得只有第一名才能享受到別人羨慕的目光，她因此難過得在床上躺了兩天，父母怎么安慰都沒有用。

2011年寒假過后，高一下學期開始了，一向喜歡學習的劉倩漸漸產生了焦躁情緒。她既想用好成績征服同學和老師，又覺得優秀的同學有很多，自己實現目標的難度太大。為了考出好成績，她制訂了詳細的作息時間表，還在床頭貼上“勵志名言”：唯有好成績，才能證明自己臨近期末考試，她甚至晚上學習到凌晨，早上6點鐘就起床看書。

6月底，期末考試成績揭曉，劉倩的綜合成績排班級第5，年級排名沒進入前20，這個結果把她給擊惜了。當晚，她又聽到消息：在另一所重點高中讀書的劉磊考入年級前三名。劉磊平時玩得不亦樂乎，怎么考得比自己還好?劉倩難過得連晚飯都不吃，一個人關在房間里發呆。

此后幾天，劉倩都郁郁寡歡。于瑞芹發現女兒大熱天地執意穿長袖，袖口處竟隱隱露出傷痕。一天，她趁女兒不備，猛地擼起女兒的袖子，頓時驚呆了：女兒手臂上竟布滿了觸目驚心的劃痕，看得出來，有些是用小刀劃的，有些是用鋼筆尖戳的。她哭著抱住女兒，問她為什么要這樣傷害自己，劉倩卻緊咬嘴唇不吱聲。

劉濤擔心女兒心理出問題，便帶著女兒找到市中小學心理健康學會的洪碩副會長。

洪老師了解情況后斷定劉倩患上了“嗜考癥”，也就是通常說的考試成癮。他指出，目前的應試教育讓孩子們的考試壓力很大，對此產生厭倦情緒是正常的，也是可以理解的；但迷戀上考試，把考試當作生活中最大的快樂來源，這是非常可怕的心理狀態。他接觸過不少“嗜考癥”案例，如果孩子沒有得到及時干預，將來要么發展成偏執型人格障礙，要么患上輕度精神分裂癥狀。考試上癮的孩子所追求的，不是知識帶來的天然快樂，而是家長、老師、同學等人的獎勵和認可。劉倩從小受到爺爺“成績至上”的影響，從爺爺的物質獎勵中得到了極大的快樂，而父母繼續實行的物質獎勵更讓她對考試產生精神依賴，繼而成癮。

洪老師告訴劉濤，要讓孩子恢復心理健康，除了心理干預，還需要讓孩子多做家務、多出去旅游，讓孩子從各種活動中找到樂趣，從而把她從單一的樂趣中解放出來。

他為劉倩制訂了系統的心理疏導方案。經過兩個月的心理疏導，劉倩已于9月初返回學校上課。當然，她的心理恢復還需要一個過程，需要父母、學校、心理專家的多方配合。

評語：如果你把考得好當成衡量孩子是否優秀的標準，或者你的孩子把考得好當成生活最大的快樂，那么，趕緊反思和調整自己或孩子的心理吧。