淺談微博對大學(xué)生的影響

【內(nèi)容摘要】微博正迅速發(fā)展，用戶趨于年輕化、高學(xué)歷化。因此，大學(xué)生群體的微博使用情況是非常值得關(guān)注的問題。本研究在相關(guān)調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析了大學(xué)生熱衷微博的原因，以及微博對大學(xué)生產(chǎn)生的各種影響，并提醒大學(xué)生應(yīng)正確利用微博。

【關(guān)鍵詞】微博；大學(xué)生；影響；教育

2010年中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展最快的應(yīng)用是微博服務(wù)，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）公布的數(shù)據(jù)：2010年底，我國微博用戶規(guī)模達到6311萬，在網(wǎng)民中占13.8%[1]。據(jù)締元信互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司調(diào)查：微博用戶以18至30歲的年輕人為主，占67%，趨于年輕化；以大學(xué)本科以上學(xué)歷為主，占63%，趨于高學(xué)歷化[2]。因此，大學(xué)生群體的微博使用情況是一個非常值得關(guān)注的問題。為此，筆者在湛江師范學(xué)院進行了問卷調(diào)查，發(fā)放107份問卷，有95份回答使用過微博，占88.8%，其中“每天至少訪問一次”的達到57.9%。可見，大學(xué)生對微博的熱衷程度很高。

一、大學(xué)生熱衷微博的原因

1.微博簡單方便，激發(fā)大學(xué)生的傳播欲望

微博繼承了博客自由開放的優(yōu)點，并在此基礎(chǔ)上改良為“微型”。只言片語的“語錄體”可以隨時隨地記錄下自己某刻的心情、某一瞬的感悟，或者某條可供分享和收藏的信息；它能連續(xù)寫作，比手機發(fā)信息的速度更快；還能傳播圖片和視頻。大學(xué)生接受的高等教育是對某一領(lǐng)域的專業(yè)化學(xué)習(xí)，和老師同學(xué)討論的多是具有一定深度的問題，課余時間他們希望接觸相對簡單易懂的新事物，微博自然就很受歡迎了。

微博的另一特點是集成和開放，用戶可以通過手機、IM（實時通訊，如MSN、QQ等）軟件和外部API接口等途徑發(fā)布消息，多樣簡便，這樣的即時表述顯然更加迎合現(xiàn)代快節(jié)奏的生活。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，71.6%的大學(xué)生表示網(wǎng)絡(luò)是他們接觸信息的主要渠道，大學(xué)生的手機擁有率達80％以上。大學(xué)生登錄微博，使用電腦的比例是45.3%，電腦和手機兩者都使用的比例是45.3%。相對于其他交流方式，微博對“手機不離手、電腦不離身”的大學(xué)生來說是如此的貼近。

社會群居生活里，人有一種無意識的“傳播欲”。Twitter早已把最初提出的口號“What are you doing（你正在做什么）？”換成了“Share and discover what happen in the world(分享和發(fā)現(xiàn)世界各地正在發(fā)生的事)。”新浪微博的口號是：“隨時隨地分享新鮮事兒。”針對用戶的情感釋放心理，微博提倡用戶與大家分享“事情”——不管是你的還是別人的，希望通過用戶“傳播”出去。大學(xué)生的身邊每時每刻都有新動態(tài)，他們迫切希望把當(dāng)下獲取的新資訊或者新發(fā)生的事件告訴每個朋友，甚至是不認識的人，有的或許還渴望成為網(wǎng)絡(luò)某一話題的意見領(lǐng)袖。調(diào)查中，大學(xué)生常用的微博功能包括“發(fā)表”、“評論”和“轉(zhuǎn)發(fā)”，這些渠道提供了“一對多”的討論模式。發(fā)布一條微博不過幾秒鐘，無需標題，也不必考慮如何展開敘述，三言兩語就能傳播自己的新想法，卻足以引起強烈的反應(yīng)。比如，大學(xué)生王凱在2010年8月的四天時間里，一共發(fā)布了300多條有關(guān)舟曲的微博，成了國內(nèi)第一個圖文“報道”舟曲災(zāi)情的人，其中一條微博更是得到5000多次轉(zhuǎn)發(fā)和1000多條評論。王凱自然而然地成了時代事件中的一個記錄者，在發(fā)出微博的瞬間，他儼然成為只有一個人的“通訊社”。

2.微博資訊豐富，滿足大學(xué)生的信息需求

面對知識更新速度加快的情況，如果大學(xué)生還滿足于課堂中所獲得的知識和信息，已經(jīng)不能適應(yīng)時代的要求。微博的及時性與迅捷性，不僅縮短了大學(xué)生求知的路徑和時間，也大大降低了獲取知識的成本。此外，大學(xué)生作為最敏感的青年群體，希望聽到不同的聲音、了解不同的文化、接觸不同的思想。微博中的每個用戶都是信息的生產(chǎn)者，“新、奇、廣”的多元內(nèi)容，能充分滿足大學(xué)生的好奇心和探索欲。對于微博的優(yōu)勢，受訪大學(xué)生中有77.9%認為從微博里獲取資訊多而且快。其次，在微博中，明星自己充當(dāng)狗仔隊，主動把私生活公開，大學(xué)生比其他群體更關(guān)注名人動態(tài)，他們可以通過微博“窺視”偶像，28.4%的受訪大學(xué)生覺得微博的好處之一是能讓他們關(guān)注明星動態(tài)，與明星頻繁接觸。

3.微博交流平臺，拓展大學(xué)生的人際圈子

微博用戶的一言一行不但起到傳遞信息、記錄思想的作用，還能維護人際關(guān)系。博客在我國發(fā)展較成熟，但其關(guān)注屬于一種“被動”狀態(tài)，微博的關(guān)注更為主動，只要點擊“關(guān)注”就表示你愿意接受某位用戶的即時更新信息。“關(guān)注”他人是建立、維系、經(jīng)營人際關(guān)系的一種重要方式，微博這種間接性的虛擬接觸節(jié)省了不少時間和溝通成本。微博還有尋找“可能有興趣的人”的功能，用戶可以與不相識的人基于共同話題產(chǎn)生興趣成為好友，從而擴大交際圈。微博擴大人際圈子的高速性，比大學(xué)生在日常生活中認識新朋友的速度快上好幾倍，所以，這種交流方式很受大學(xué)生青睞。受訪大學(xué)生中，40.2%表示登陸微博是為了“與老朋友保持溝通”，34.6%是為了“結(jié)交新朋友，拓展人脈”。

此外，每個微博用戶還能擁有數(shù)目不受限制的粉絲。著名影星姚晨被稱為“微博女王”，至2011年3月24日，她的粉絲已達七百多萬人。顯然，博客、MSN和QQ上的朋友再多，也無法與微博的粉絲人數(shù)相比較。關(guān)于微博，網(wǎng)上流傳著這樣一段話：粉絲超過100，你就是一本內(nèi)刊；超過1000，你就是個布告欄；超過1萬，你就是一本雜志；超過10萬，你就是一份都市報；超過100萬，你就是一份全國性報紙；超過1000萬，你就是電視臺。這么大的交流平臺，這么大的人際圈子，這么大的影響力，大學(xué)生當(dāng)然不會輕易放過。

4.微博緩解壓力，放松大學(xué)生的緊張情緒

大學(xué)生遠離家鄉(xiāng)，倍感孤獨；正值青春期，生理和心理都極度需要被愛；學(xué)業(yè)競爭和就業(yè)壓力引發(fā)焦慮。而微博能為大學(xué)生提供情感出口，緩解各種壓力。

首先，微博使大學(xué)生“零距離”交流溝通。調(diào)查中，60%的大學(xué)生認為微博的好處是能讓他們與新舊朋友很好地聯(lián)系。其次，微博的使用率逐日增長，身邊的朋友都在使用，平日相聚是很容易聊起微博。大學(xué)生是一個生活時尚的群體，如果趕不上潮流，慢慢就會在朋友圈里落后了。對使用微博的目的，46.3%的大學(xué)生回答：“身邊的人都在用，我也試試看。”可見，許多大學(xué)生使用微博，是因為被身邊的人所影響。另外，人在快樂時希望有人分享，煩惱時希望被人安慰。在“微博世界”里，大學(xué)生可以暢所欲言，用簡單的一兩句話抒發(fā)心情，不用經(jīng)過大腦的深加工，還可以隨時隨地收到別人的評論或者留言，這些都有助于轉(zhuǎn)移現(xiàn)實中的壓力。受訪大學(xué)生中，64.2%的人表示，登陸微博一般是為了“寫微博，發(fā)表自己的觀點(或發(fā)泄情緒)”。

二、微博對大學(xué)生的消極影響

微博在呈現(xiàn)諸多特點的同時，某些缺陷也日益凸顯。調(diào)查中，84.1%的大學(xué)生認為微博對他們的影響是積極的方面比較多，但也有15.9%的大學(xué)生認為微博帶來了消極影響，這些消極影響雖然不占主導(dǎo)地位，可也不能忽略。在微博中，每個人都可以生產(chǎn)和傳播大量的信息，因而造成信息的泛濫和污染，一些落后、腐朽的思想和文化，甚至包含暴力、色情等內(nèi)容的文字、圖片和視頻，給涉世不深的大學(xué)生帶來了沖擊。

1.微博內(nèi)容較少閃現(xiàn)思想火花，大學(xué)生容易受網(wǎng)絡(luò)垃圾困擾

一個微博的博主可以在短時間內(nèi)進行頻繁的更新。一方面，由于傳播時間碎片化，導(dǎo)致傳播內(nèi)容不能得到深思熟慮，發(fā)送的文字往往停留在表面；另一方面，由于字數(shù)的受限，真正靈感閃現(xiàn)的語句、有價值的內(nèi)容較少，更多的是無意義的傾吐。這些缺乏深度思考的內(nèi)容無法激發(fā)大學(xué)生的思想火花，文字啟迪人類智慧的作用被弱化。當(dāng)微博帶給大學(xué)生的新鮮感一過，置身于信息海洋，如此多的網(wǎng)絡(luò)垃圾就讓大學(xué)生不堪其擾。

此外，35.5%的被調(diào)查大學(xué)生認為微博的內(nèi)容真實性不強，23.4%的大學(xué)生認為微博的低俗內(nèi)容偏多。如果一些大學(xué)生判斷力較弱，把低俗、虛假的信息誤讀為真實、可靠的，就會對他們產(chǎn)生不利影響。新浪試驗表明，一條微博在半天之內(nèi)可以傳遍國內(nèi)各地及十多個國家和地區(qū)，微博事實上已經(jīng)成為一個突發(fā)事件的輿論傳播中心。例如，2010年6月6日，廣州市政協(xié)網(wǎng)站出現(xiàn)一份《廣州電視臺播音情況調(diào)查問卷》，次日上午，網(wǎng)友“廣州仔囡”發(fā)了一條名為“廣州電視臺要取消粵語”的微博，迅速在網(wǎng)絡(luò)瘋傳；7月16日有人在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)帖稱“已經(jīng)公安機關(guān)批準，有兩萬人在某地聚集”，7月25日16時許，三五成群的人員陸續(xù)在海珠區(qū)江南西地鐵A出口聚集，參加“齊撐粵語大行動”，最高峰時達數(shù)百人，7月29日，廣州市政府舉行新聞發(fā)布會，強調(diào)“‘推普廢粵’是一個徹頭徹尾的偽命題，純屬子虛烏有”，這就是影響海內(nèi)外的“普粵紛爭”。由于香港等境外媒體的報道，使這場紛爭衍變?yōu)橐粓鲚浾撌录?[3]。微博內(nèi)容雖然豐富了大學(xué)生的見聞，但同時也在向他們過度輸入逆反社會的文化心理，加之過于開放的話語空間，非常容易形成偏激的意識和行為。

2.微博的碎片化寫作方式助長大學(xué)生的寫作惰性

當(dāng)前的傳播語境就是碎片化的，微博加劇了這種傾向。這個變化是好還是壞，尚在爭議中，但浮躁的現(xiàn)代人已經(jīng)選擇了微博這種簡單方便的新網(wǎng)絡(luò)工具。海量信息向用戶襲來，用戶處在不停地接受狀態(tài)，無法集中注意力，深度思考和分析能力萎縮。“我剛洗完澡”、“我正在吃飯”……很多“微博”，只記錄著這樣一句話，寥寥數(shù)語的表達助長了大學(xué)生“懶人寫作”的行為，不少大學(xué)生的書寫能力已經(jīng)嚴重退化。在最近幾年的大學(xué)生考試試卷里，寫生僻字的能力越來越差，一些學(xué)生干脆用拼音代替寫不出的漢字，錯別字也多了起來，有的連一些常用詞都寫錯。

3.大學(xué)生沉溺虛擬世界容易導(dǎo)致心理疾病

微博為大學(xué)生提供了全新的媒介體驗，同時也隱藏著過度使用的隱憂——網(wǎng)絡(luò)成癮。大學(xué)生的自控能力普遍較差，如果長期沉迷于微博中大量碎片化、無意義的信息，首先是浪費了寶貴的時間和精力，影響正常的邏輯思維和語言表達能力的發(fā)展，甚至有學(xué)生在課堂上用手機登陸微博，直接影響學(xué)習(xí)效果。其次，微博提供的交流體驗使大學(xué)生獲得了心靈上的極大滿足，全心經(jīng)營這個虛擬的圈子，而懈怠了現(xiàn)實世界的奮斗。再次，一些學(xué)生沉迷于虛擬世界的社交，對現(xiàn)實世界的交流反而無暇顧及，遠離同學(xué)和老師，可能會導(dǎo)致人際關(guān)系的異化。更嚴重的，如果混淆了真實與虛擬的界限，真實人格與虛擬人格產(chǎn)生激烈沖突，有可能形成焦慮、自戀、偏執(zhí)、抑郁、淡漠等各種不良心理，導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生。

三、大學(xué)生應(yīng)正確利用微博

大學(xué)生渴望從微博中得到知識，拓寬視野和社交圈，進行娛樂和心理調(diào)整。但在現(xiàn)實生活中，大學(xué)生的各種行為往往缺少合理的自控，表現(xiàn)出非理性的傾向。所以，大學(xué)生應(yīng)規(guī)范微博使用行為。

首先，大學(xué)生要確立理性使用微博的觀念，時刻關(guān)注微博的現(xiàn)實影響和社會價值。微博是時下年輕人熱衷的新網(wǎng)絡(luò)工具，它有許多可取之處，大學(xué)生要先分辨好壞，再吸取其內(nèi)容，不能鉆進微博無法自拔，連甄別不良和失實信息的能力都喪失。其次，大學(xué)生使用微博時要自律。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的狀況，就像一面鏡子，折射著當(dāng)代大學(xué)生的整體形象和道德風(fēng)貌。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性特征，使傳統(tǒng)的維護道德秩序的手段失去了約束力。在這種情況下，個人的道德水準和道德自控能力就顯得非常重要。大學(xué)生是生理成熟但心理相對不夠成熟的群體，自律是其道德人格完善的內(nèi)在機制和主觀途徑。最后，要加強大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育。高校在各種日常教育中，應(yīng)多關(guān)注媒介素養(yǎng)的教育，這是現(xiàn)代公民的必備素養(yǎng)。微博已逐漸滲透甚至改變著大學(xué)生的生活和行為方式，學(xué)校要教育學(xué)生充分認識微博的優(yōu)勢和不足，更好地加以利用，抵御信息污染。

總之，微博是一個不斷成長變化的新媒體形式，可塑性強，發(fā)展空間大，它最后會發(fā)展成什么樣，充滿想象。作為“新新人類”的代表——大學(xué)生，知識水平較高、思維活躍、接受能力強，天然地與微博的發(fā)展結(jié)合在一起。大學(xué)生通過使用微博，可以滿足自身獲取信息、交流情感、自我實現(xiàn)等需求，微博龐大的信息量、便捷的操作、相關(guān)性極高的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，使得大學(xué)生的需求獲得更高的滿足度。可是，微博在中國的發(fā)展還不成熟，處于內(nèi)測狀態(tài)，就現(xiàn)階段來說，它對大學(xué)生有利的方面較多，但其消極影響也不能忽視，大學(xué)生應(yīng)該善用這種強大的工具和力量，促進微博可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

【1】中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第27次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況調(diào)查統(tǒng)計報告[EB/OL].

【2】締元信互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司. 微博媒體特性及用戶使用狀況研究[EB/OL].

【3】王媛.微博引發(fā)輿論事件的三個要件——以“推普廢粵”事件中的微博傳播為例[J].新聞與寫作，2010（11）：94-96.

（責(zé)任編輯 馮 璐）