淺談高職院校輔導員隊伍建設

[內容摘要]高職院校輔導員是和諧校園建設中不可缺少的骨干力量，是學生人生發展的導航者，是學生學習成才的指導者，是學生心理健康的輔導者，還是學生權益的保護者。加強輔導員隊伍專業化建設，努力提高他們的工作能力、學術水平和職業素養，既是輔導員自身發展的內在要求，也是促進學生健康成長的根本要求。

[關鍵詞]高職院校；輔導員；和諧校園；作用

一、高職院校輔導員在構建和諧校園中的作用

1.發揮輔導員在學生理論學習中的作用。輔導員在學習和生活中與學生接觸最多，容易成為學生的人生導師和知心朋友。在課堂學習的基礎上，輔導員具有幫助學生進一步深化政治理論學習的有利條件。輔導員可以通過多種形式與學生進行理論學習和交流，培養他們學習的興趣，引導他們了解和掌握黨的理論創新成果，更好地把這些成果內化為學生堅定的政治信仰、正確的思想方法和行為準則，從而使學生學會運用馬克思主義最新成果析事明理、解疑釋惑。

2.發揮輔導員在學生思想政治教育中的作用。輔導員是教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，是開展學生思想政治教育的骨干力量，是高職院校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。他們了解和掌握學生思想政治狀況，能夠針對學生關心的熱點問題及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定。

3.發揮輔導員在學生心理健康教育中的作用。良好的心態和健康的人格，是大學生身心健康的標志，也是創建和諧校園的基本條件。如何針對學生的特點，加強心理健康教育，幫助學生掌握心理調節的有效方法，培養他們良好的心理品質，是輔導員的重要職責。輔導員要充分利用自己的工作條件，通過開展心理輔導和咨詢，以及經常性的談心活動，引導學生以開闊的心胸和積極的心態對待自己、他人和社會，用恰當的方式表達內心感受，養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格。

4.發揮輔導員在校園文化建設中的骨干作用。健康向上的校園文化具有育人功能，是構建和諧校園的重要內容。輔導員了解學生，能夠著眼于學生的精神文化需求，組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的思想政治、學術科技、文娛體育活動，寓教育于文化活動之中。同時，輔導員能夠根據學生自身特點和思想實際，充分發揮他們的聰明才智，發揮學生社團、學生社區、校園網絡在校園文化建設中的作用，以踐行社會主義榮辱觀為重點，積極開展主題創建活動，努力形成校園和諧人人有責、校園和諧人人共享的生動局面。

二、加強高職院校輔導員隊伍專業化建設

1.建立輔導員的準入制度和從業標準，實行輔導員標準化制度。要完善大學生思想政治教育工作隊伍的選拔、培養和管理機制：第一，建立輔導員的準入制度和從業標準，完善選拔程序；第二，輔導員的配備要合理，適應學校的生源情況、辦學力量、管理水平和畢業生的職業要求；第三，制定輔導員工作條例和量化考核辦法，劃清輔導員和其他工作人員的職責界線，對輔導員實行全程、全方位的考評，真正做到職責明確，獎罰分明，激活用人機制。

2.建立輔導員終身職業制，加強輔導員職業化建設。安心輔導員工作、扎根輔導員工作、做好輔導員工作，是實行輔導員專業化的基礎。高職院校要研究如何增強輔導員崗位的職業吸引力，要加強輔導員的專業化培訓，促進輔導員擴充知識、增強能力、提高素質、增強其職業化信心，要制定輔導員專業技術職稱評定等激勵機制，明確輔導員的地位，對輔導員的待遇、職稱、職務等問題要全面考慮，采取積極措施，真正解除輔導員的后顧之憂，保證輔導員隊伍的長期穩定。

3.強化輔導員內涵發展，實行輔導員知識化、專業化建設。學生的思想、心理、個性，以及活動交往等因素的變數增多，學生的思想政治教育面臨諸多新課題，這迫切要求輔導員要有知識、有水平、重研究、重探索，以此增強思想政治工作的知識含量和針對性。除此之外，還應加強對輔導員的崗前學習培訓以及在職學習培訓，鼓勵和引導輔導員提高學歷層次，為造就知識型、專家型輔導員創造條件。

4.提升輔導員隊伍的職業素養。目前，在高職院校輔導員隊伍中，還存在著一些問題，如一些人將輔導員作為臨時崗位，對業務學習鉆研不夠，不善于認真總結經驗，從而導致科研能力較弱。輔導員工作事務繁瑣，工作量大，但其經濟地位、職稱評聘、業務進修等卻往往不如專業課教師。在一些教職工看來，輔導員所從事的工作是誰都能干的工作。有的輔導員對自身工作的價值認識也不夠，時常感到沒有職業榮譽感和成就感，工作缺乏激情。因此，輔導員隊伍專業化建設任重道遠。

5.提高高職院校育人質量和管理水平。輔導員隊伍專業化的根本目的，在于促進他們認真研究教育對象的思想特點和心理需要，加強政治理論和新知識、新技術的學習，增強工作的說服力、影響力和凝聚力，從而提高學校的教育質量和管理水平，促進學生身心健康。通過輔導員隊伍專業化建設，輔導員的理論功底得到加強，知識結構得到整合和優化，能力素質得到鍛煉和提高，在工作中就能得心應手，教育的質量和工作的效率就會得到較大的改善和提高。

高職院校輔導員是和諧校園建設中不可缺少的骨干力量，是學生人生發展的導航者，是學生學習成才的指導者，是學生心理健康的輔導者，還是學生權益的保護者。加強輔導員隊伍專業化建設，努力提高他們的工作能力、學術水平和職業素養，既是輔導員自身發展的內在要求，也是促進學生健康成長的根本要求。所以，我們要在認識輔導員重要性的同時，加強輔導員隊伍建設。

參考文獻：

[1]肖知亮. 新形勢下高校輔導員隊伍建設規劃新思路[J] 成都大學學報(社會科學版)，2011，(03).

[2]史慧明. 高校輔導員專業化研究綜述 [J]理論月刊， 2009， (03).

（責任編輯 馮 璐）