中國高校公共關(guān)系教育發(fā)展的歷史機遇與廣闊前景

[內(nèi)容摘要]公共關(guān)系屬于文化軟實力。增強文化軟實力，必然要重視公共關(guān)系和大力發(fā)展公共關(guān)系教育。中國高等教育的大發(fā)展，為中國高校公共關(guān)系教育發(fā)展提供了新機遇。中國高校公共關(guān)系教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的必然要求，是中國社會主義民主政治建設(shè)的重要力量，是構(gòu)建和諧社會與倡導和諧世界的推動因素。中國的發(fā)展為公共關(guān)系事業(yè)和公共關(guān)系教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了難得的歷史機遇。

[關(guān)鍵詞]公共關(guān)系；教育；機遇；前景

一、中國高等教育和高教公關(guān)發(fā)展的新機遇

中國高等教育的大發(fā)展，為中國高校公共關(guān)系教育發(fā)展提供了新機遇。公共關(guān)系是一門新興的綜合性極強的邊緣型、交叉型學科；公關(guān)教育是公共關(guān)系學的重要內(nèi)容。公共關(guān)系教育包括公關(guān)理論、技能教育和公關(guān)素質(zhì)教育，兩者是一個統(tǒng)一的密不可分的整體。其形式有學歷教育和非學歷教育。

高校公共關(guān)系的學歷教育包括專科、本科、碩士、博士四個層次。我國高校公共關(guān)系學歷教育基本上已經(jīng)構(gòu)成一個較完整的教育體系。除此之外，幾乎所有大專院校都有公共關(guān)系的公共基礎(chǔ)課或選修課。開設(shè)這些公關(guān)課程的目的主要是讓大學生增強公關(guān)意識，關(guān)注社會問題，了解、掌握社會環(huán)境管理知識，提高大學生的溝通能力，培養(yǎng)他們適應(yīng)社會環(huán)境的素質(zhì)。這是大學生素質(zhì)教育的重要組成部分。除對在校生的公關(guān)教育外，高校還承擔了大量的社會性公關(guān)教育和培訓任務(wù)。

2000年，中國國際公共關(guān)系大會通過的《新世紀中國公關(guān)業(yè)宣言》指出“振興公關(guān)、教育為本”。中國公關(guān)事業(yè)的發(fā)展，是與中國公關(guān)教育，特別是中國高教公關(guān)教育的水平成正比的。本世紀是世界經(jīng)濟大躍遷、經(jīng)濟技術(shù)快速發(fā)展的時代，信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟、生命科學的發(fā)展，對人類的生活、學習、生產(chǎn)帶來前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，全球公關(guān)事業(yè)面臨的新問題也將是前所未有的，這對公關(guān)從業(yè)人員的數(shù)量和質(zhì)量，以及全員公關(guān)素質(zhì)都提出更高的要求。對于高校來講，無論是對公共關(guān)系的學歷教育，還是公共關(guān)系素質(zhì)教育，都提供了新的發(fā)展機遇。

隨著市場經(jīng)濟和民主政治的大發(fā)展，我國公共關(guān)系已經(jīng)提升到戰(zhàn)略性地位。公關(guān)地位戰(zhàn)略化，要求公關(guān)教育規(guī)模化、高層次化。我國加入WTO后，與世界緊緊地聯(lián)系在一起，中國吸引了全球投資商的注意，越來越多的外國企業(yè)進入中國市場，而中國企業(yè)也逐步意識到專業(yè)公關(guān)服務(wù)的重要性，從而使公關(guān)咨詢業(yè)務(wù)量急劇上升。新經(jīng)濟發(fā)展為傳統(tǒng)公關(guān)服務(wù)注入新的內(nèi)容，信息技術(shù)、傳播技術(shù)突飛猛進，媒體多元化、媒體互動化、信息個性化為公關(guān)業(yè)務(wù)的創(chuàng)新發(fā)展提供了新的機遇。越來越多的人認識到，公共關(guān)系將在這場經(jīng)濟革命中發(fā)揮至關(guān)重要的作用。一方面，組織的形象競爭呈白熱化狀態(tài)，公共關(guān)系作為一種重要的傳播手段和傳播戰(zhàn)略，將為組織塑造一種“全球形象”而納入組織的戰(zhàn)略管理層，其戰(zhàn)略性地位日益加強；另一方面，全人類面臨的一些全球性問題，比如環(huán)保、人口膨脹、戰(zhàn)爭與和平等問題，遠非一個國家和一個民族所能承受，它必須通過國際間的溝通對話，形成共識，制定國際化標準，靠全人類通力合作加以解決。公共關(guān)系在解決此類問題時，最具成效。公共關(guān)系在未來發(fā)展中的這種戰(zhàn)略地位越來越明顯，在國際政治和國內(nèi)政治領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越大的戰(zhàn)略作用。隨著這種戰(zhàn)略地位的確立，公關(guān)教育的規(guī)模化和高層次化勢在必行。因此，在新時代新環(huán)境中，中國高教公關(guān)教育任重而道遠。

中國（大陸）高校公共關(guān)系教育已走過20多年的道路，取得了重大的成績。但與發(fā)達國家和地區(qū)高校公共關(guān)系教育相比較，我們還只是剛剛起步，中國高教公共關(guān)系教育還有很長的路要走。我們應(yīng)認真總結(jié)高校公關(guān)教育發(fā)展的歷史經(jīng)驗，借鑒發(fā)達國家與地區(qū)的成功經(jīng)驗，研究國際公共關(guān)系教育發(fā)展的大趨勢，緊跟時代步伐，以鄧小平同志關(guān)于教育的“三個面向”和黨的十七大提高國家文化軟實力精神為指導思想，勇于探索，不斷改革，出色地完成歷史賦予我們的光榮使命。

二、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的新要求

中央提出培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，是新時代偉大的戰(zhàn)略舉措。創(chuàng)新型人才是高素質(zhì)人才，公共關(guān)系素質(zhì)是創(chuàng)新型人才的重要素質(zhì)。公關(guān)素質(zhì)教育是公關(guān)教育之本。公共關(guān)系素質(zhì)包括思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)。公關(guān)素質(zhì)中的思想素質(zhì)包括以人為本的理念、為社會服務(wù)的理念、公平正義的理念等。公共關(guān)系素質(zhì)中的文化素質(zhì)包括哲學修養(yǎng)、文理知識、歷史學知識、管理學知識，以及公共關(guān)系學的專門知識等。公共關(guān)系素質(zhì)中的身心素質(zhì)包括身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。因此，公共關(guān)系素質(zhì)不僅是當代大學生必備的素質(zhì)，也是每位社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和每個公民必備的素質(zhì)。公共關(guān)系素質(zhì)教育屬于終身教育，也屬于公民教育。

高校公共關(guān)系素質(zhì)教育是非常重要的，它和高校的思想政治教育的目標完全一致；或者說，高校公共關(guān)系素質(zhì)教育是新時期高校思想政治教育的重要內(nèi)容。隨著對培養(yǎng)高素質(zhì)人才提出的新要求，對高校公共關(guān)系素質(zhì)教育也提出了新的更高的要求。要求我們培養(yǎng)出的人才精神境界更高，思想理念更新，公關(guān)意識更先進，公關(guān)技能更強。對我們高校從事公共關(guān)系教育的組織和老師來說，是一次重大的歷史性的發(fā)展機遇。我們一定要抓住機遇，大顯身手，為中國高教公關(guān)教育事業(yè)貢獻力量。

三、民主政治建設(shè)的新環(huán)境和新推動

中國社會主義民主政治的大發(fā)展，為中國高教公關(guān)教育的大發(fā)展提供了新的大環(huán)境，并成為新時期新階段中國高教公關(guān)教育事業(yè)的巨大推動力量。

公共關(guān)系產(chǎn)生于市場經(jīng)濟和民主政治，又服務(wù)于市場經(jīng)濟與民主政治。20世紀初，美國社會貧富分化嚴重，鋼鐵、石油等大財團壟斷了經(jīng)濟，窮苦工人大量失業(yè)，官商勾結(jié)的腐敗現(xiàn)象也很嚴重。當時，美國威爾遜總統(tǒng)發(fā)動了“扒糞運動”，讓媒體大量揭露這些陰暗面，引起全社會的震動和關(guān)注。隨后，美國政府不斷推進行政改革，建立社會保障體系，逐步緩解了社會矛盾。在這個過程中，美國的公共關(guān)系和公關(guān)教育也隨之發(fā)展和成熟起來。如今，中國隨著改革開放的深入而進入高風險期，社會矛盾突出。為更好地解決這些問題，黨和政府大力進行社會主義民主政治建設(shè)和社會建設(shè)，積極穩(wěn)妥地推行政治體制改革。這為中國公共關(guān)系和公關(guān)教育的發(fā)展提供了新的發(fā)展條件和歷史機遇。

社會主義民主政治建設(shè)需要公共關(guān)系和公關(guān)教育，公共關(guān)系和公關(guān)教育又推動著民主政治建設(shè)。理論和實踐都表明，公共關(guān)系可以促使社會政治環(huán)境優(yōu)化。在民主政治建設(shè)過程中，公共關(guān)系和公關(guān)教育可以幫助人們樹立“民本位”思想，增強社會管理人員的公仆意識和人民群眾的主人翁意識，增強人民群眾參與社會公共事務(wù)決策和管理的愿望。社會主義民主政治建設(shè)必須在共產(chǎn)黨領(lǐng)導下積極穩(wěn)妥地推進，這是一個發(fā)展過程。在這個歷史過程中，中國公共關(guān)系和公關(guān)教育特別是高教公關(guān)教育，一定會逐步發(fā)展和成熟起來。

公民社會是市場經(jīng)濟發(fā)展和民主政治建設(shè)的產(chǎn)物。公民社會是由自由的公民和社會組織機構(gòu)自愿組成的社會。以人為本思想的貫徹，是公民社會形成的基本前提、根本標志和具體體現(xiàn)。公共關(guān)系和公關(guān)教育可以促使我們建設(shè)一個充滿活力的公民社會。改革開放以來，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟和民主政治的發(fā)展，各種各樣的民間組織大量涌現(xiàn)，一個相對獨立的公民社會正在我國興起，并且對社會的政治經(jīng)濟生活產(chǎn)生日益深刻的影響。公民社會的一個基本特征是多元性。在多元的社會里，妥協(xié)是解決社會矛盾的唯一有效和良性的方式，妥協(xié)是民主的象征。妥協(xié)需要溝通，溝通就是公共關(guān)系。

公共關(guān)系屬于文化軟實力。增強文化軟實力，必然要重視公共關(guān)系和大力發(fā)展公關(guān)教育。上世紀90年代初，美國哈佛大學教授約瑟夫·奈（Joseph Nye）首先提出文化軟實力的概念。香港中文大學劉遵義教授認為，軟實力就是通過道義主導贏得朋友、影響他人的一種能力。這種能力實際上就是公共關(guān)系的能力。公共關(guān)系學就是用來“攻心”的高深學問。事實上，當今社會的各種利益群體都在運用公共關(guān)系發(fā)出自己的聲音、展示自己的形象，以此來影響他人，并進一步影響社會。約瑟夫·奈還有一個非常重要的觀點，即真正的軟實力來自于社會，而非政府。這個重要論斷為公民社會公共關(guān)系和公關(guān)教育的發(fā)展提出了重要的理論依據(jù)。

中國社會有一個重要變化，出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)，于是產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系的理論與實踐。網(wǎng)絡(luò)屬于新媒體，美國《連線》雜志對新媒體的定義是：“所有人對所有人的傳播。”這正是公共關(guān)系的新特點。中國民主政治建設(shè)離不開網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系。有的學者提出了“網(wǎng)絡(luò)問政”的概念。“網(wǎng)絡(luò)問政”的主體是公眾，公眾通過互聯(lián)網(wǎng)這個平臺了解國家事務(wù)，了解和公眾利益相關(guān)的信息，發(fā)表自己的看法，發(fā)布某些信息。在中國以行政主導的管理體制下，傳播媒介是重要的下行上達工具。如今有了互聯(lián)網(wǎng)，每個網(wǎng)民都是信息的發(fā)布者和意見的表達者。在世界媒體峰會開幕式上，胡錦濤主席強調(diào)：“中國政府鼓勵和支持中國媒體貼近實際、貼近生活、貼近群眾，在弘揚社會正氣、通達社情民意、引導社會熱點、疏導公眾情緒、搞好輿論監(jiān)督和保障人民知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)等方面發(fā)揮重要作用。”這說明，中國黨和政府領(lǐng)導人已經(jīng)充分認識到網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系的重要性。

中國領(lǐng)導人不僅重視網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系，而且身體力行，同網(wǎng)友在線交流。2009年2月28日下午，國務(wù)院總理溫家寶來到中國政府網(wǎng)與網(wǎng)友交流。他說：“我非常高興同大家進行在線交談。我一直認為群眾有權(quán)力知道政府在想什么、做什么，并且對政府的政策提出批評意見，政府也需要問政于民、問計于民，推進政務(wù)公開和決策的民主化。”中國領(lǐng)導人積極從事網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系的表率作用，令人鼓舞。社會主義民主政治建設(shè)的實踐一再表明，民主政治建設(shè)需要公共關(guān)系和公關(guān)教育，公共關(guān)系和公關(guān)教育又推動著民主政治建設(shè)。

四、和諧社會建設(shè)的新使命

和諧社會是人類自古以來孜孜以求的理想社會形態(tài)。從一定意義上說，創(chuàng)建和諧社會，就是不斷尋求、建立、完善一套能夠不斷解決社會矛盾和化解社會沖突的有效管理機制。公共關(guān)系作為協(xié)調(diào)人類社會關(guān)系的理論與技巧，其目的就是通過對組織社會環(huán)境關(guān)系的管理，為組織創(chuàng)造適合其生存、發(fā)展的和諧的社會生態(tài)環(huán)境。追求公共利益與組織利益的和諧一致，強調(diào)組織與社會、公眾利益一致性是公共關(guān)系的價值追求。公共關(guān)系的這種價值追求與和諧社會的內(nèi)在要求是完全一致的。

公共關(guān)系是現(xiàn)代社會組織或個人為自身與公眾之問相互了解、相互合作而進行的傳播、溝通活動。其主要內(nèi)容，是樹立以公眾為對象、以形象為目標、以互惠為原則、以傳播為手段、以真誠為信條、以長遠為方針的思想與宗旨，促進社會主義和諧社會的建設(shè)。公共關(guān)系是“內(nèi)求團結(jié)、外求發(fā)展”的一門藝術(shù)。其重要職能就是通過協(xié)調(diào)使一個組織中的所有部門的活動和諧，使組織與環(huán)境相適應(yīng)。協(xié)調(diào)是“協(xié)”和“調(diào)”的統(tǒng)一。協(xié)，是協(xié)商，即遇事要雙方坐下來協(xié)商討論，尋得利益的一致；調(diào)，是調(diào)和，即堅持互利互惠的原則，求得雙方利益的統(tǒng)一。公共關(guān)系能促使社會環(huán)境優(yōu)化和社會和諧。主要表現(xiàn)在：第一，促使社會互動環(huán)境優(yōu)化；第二，促使社會心理環(huán)境優(yōu)化；第三，促使社會經(jīng)濟環(huán)境優(yōu)化；第四，促使社會政治環(huán)境優(yōu)化。

從發(fā)達國家發(fā)展的歷史經(jīng)驗和我國構(gòu)建和諧社會的實際需要看，在我們所處的這樣一個快速發(fā)展變革的時代，這樣一個充滿矛盾、動蕩、沖突的國際社會，公共關(guān)系必將成為組織社會良知和社會公眾利益的守護者、良好社會環(huán)境的守望者、社會公眾關(guān)系的協(xié)調(diào)者，成為支持構(gòu)建社會主義和諧社會有效的協(xié)調(diào)管理機制的重要組成部分。維護社會穩(wěn)定是構(gòu)建和諧社會的前提與基礎(chǔ)。2010年4月，清華大學社會學系社會發(fā)展研究課題組完成了一項重要研究成果，提出了“維穩(wěn)”新思路，即通過利益表達制度化，實現(xiàn)社會長治久安。這種新思維的關(guān)鍵，是轉(zhuǎn)變政府職能，建立有限政府，避免政府在社會矛盾中處于首當其沖的位置，政府扮演規(guī)則和程序制定者，以及矛盾調(diào)節(jié)和仲裁者的角色，使法治成為解決沖突的長效手段，建立利益均衡機制，為社會不滿情緒的宣泄提供制度化管道，促進民間組織的發(fā)育，形成化解沖突的社會機制。這種新思路的核心理念，就是強化公共關(guān)系意識，加強公共關(guān)系（主要是政府公共關(guān)系）活動，提升社會成員的公共關(guān)系素質(zhì)。

在構(gòu)建和諧社會的過程中，公共關(guān)系的一個重要目標，就是構(gòu)建利益均衡機制。利益均衡機制的建立，是形成解決社會沖突新模式的核心步驟。這涉及到一系列互為條件的制度創(chuàng)新，包括信息獲取機制，利益凝聚機制，訴求表達機制和利益協(xié)商機制。做好這些工作，要求政府各個部門和工作人員具有強烈的公關(guān)意識和高超的公關(guān)技能。而這一切，又都來自公共關(guān)系教育，特別是高層次的公共關(guān)系教育。中國高教公共關(guān)系教育就是要為創(chuàng)建和諧社會，為維護國內(nèi)外環(huán)境的和諧、穩(wěn)定服務(wù)，為促進社會各項事業(yè)、各社會組織的和諧發(fā)展和人性化管理服務(wù)；為推動政治文明建設(shè)，為政府的公共管理服務(wù)；為和諧社會建設(shè)中培養(yǎng)急需的各層次公共關(guān)系專門人才和具有強烈公關(guān)意識、良好公關(guān)技能的建設(shè)人才。這就是高教公關(guān)教育在和諧社會建設(shè)中的新使命。

五、中國高教公關(guān)教育國際化的新發(fā)展

中國高教公關(guān)教育國際化的新發(fā)展，有來自我國國際公共關(guān)系新發(fā)展和國際公共關(guān)系教育新發(fā)展兩方面的推動。

中國在努力構(gòu)建和諧社會的同時，發(fā)出了共建和諧世界的呼吁。2005年4月22日，胡錦濤在雅加達亞非高峰會上的演講中說：“倡導開放包容精神，尊重文明、宗教、價值觀的多樣性，尊重各國選擇社會制度和發(fā)展模式的自主權(quán)，推動不同文明友好相處、平等對話、發(fā)展繁榮，共同構(gòu)建一個和諧世界。” 5月8日，他在莫斯科出席紀念衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利60周年慶典時再次表達了 “同世界各國人民一道努力，共同建立一個持久和平、普遍繁榮的和諧世界”的愿望。構(gòu)建和諧社會是我國社會持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展的必然要求，是堅持科學發(fā)展觀的客觀要求和重要體現(xiàn)。構(gòu)建和諧世界是人類的共同理想，也是我國外交政策的宗旨。中國政府對內(nèi)構(gòu)建和諧社會，對外推動和諧世界建設(shè)。在這種大環(huán)境中，國際公共關(guān)系與國內(nèi)公共關(guān)系一樣，出現(xiàn)了大發(fā)展的新機遇。隨著國際公共關(guān)系的大發(fā)展，高層次的公共關(guān)系人才早已供不應(yīng)求。這同樣構(gòu)成中國高教公關(guān)教育大發(fā)展的歷史機遇。

在倡導和諧世界的過程中，中國政府強調(diào)要深入推動國際公關(guān)活動，大力推行“公共外交”，提高中華文化軟實力和國際傳播影響力，讓世界進一步了解中國，讓中國進一步走向世界，在這個過程中，樹立良好的國際形象。這是一個重大的戰(zhàn)略任務(wù)。但是，我們的公關(guān)人才和公關(guān)水平，還遠遠不能適應(yīng)這個戰(zhàn)略任務(wù)的要求。例如，我們在傳播國家形象、提升軟實力方面還缺少經(jīng)驗；各類組織在實施國際化戰(zhàn)略時，公關(guān)意識還比較薄弱等。從非典到奧運火炬?zhèn)鬟f，再到“3·14”事件、“毒奶粉”風波，近年來中國形象在國際上多次遭遇危機。在一系列外交摩擦中，非政府領(lǐng)域沖突往往先于政府間分歧爆發(fā)。國際社會的反應(yīng)和輿論對政府的行為構(gòu)成了巨大壓力，給中國外交帶來了一個接一個的難題。“公共外交”就是在這一背景下引起中國政府高度重視的。

相對傳統(tǒng)的政府間外交而言，公共外交強調(diào)以公眾為對象，實施主體雖然也包括政府部門，但更多的是非政府組織，一般包括民間團體、大學、研究機構(gòu)、媒體、宗教組織以及國內(nèi)外有影響的人士。公共外交實際上是一種國際公共關(guān)系活動，其主要使命就是樹立良好的國際形象。2010年7月BBC的民調(diào)顯示，中國的形象在世界大多數(shù)國家的民眾心中依然是混雜不清的。非洲和巴基斯坦對中國的認知是積極的，亞洲、北美和拉丁美洲的中國印象則中等偏下，而歐洲普遍對中國持否定態(tài)度。有鑒于此，中國政府正采取諸多的措施來調(diào)整和改善中國形象。中國國務(wù)院信息辦公室已統(tǒng)籌實施中國媒體和交流機構(gòu)“走出去”策略，以期在國際媒體環(huán)境和智庫界爭得一席之地。有消息說，中國政府2009年以來在“對外公關(guān)工作”上投資了87億美金，主要用在“四大媒體”的建設(shè)上，包括中國中央電視臺（CCTV）、中國國際廣播電臺（CRI）、新華社和China Daily。近來，這四個媒體機構(gòu)進行了一些重大調(diào)整，比如聘請西方人士做主播，推出嚴肅的評論節(jié)目，擴充網(wǎng)站信息，發(fā)表更多的調(diào)查性報道等。這些舉措的主要目的，是向世界傳遞一個淡化了“宣傳”色彩的新形象。

2010年1月初，中共中央召開全國對外宣傳工作會議，提出要抓住機遇，改革創(chuàng)新，更加及時有力地向世界傳播中國的聲音。中央外宣辦主任王晨在會議上指出：要掌握話語權(quán)，贏得主導權(quán)，增強國際傳播能力，努力形成與我國經(jīng)濟社會發(fā)展水平和國際地位相適應(yīng)的對外輿論力量；要完善工作機制，調(diào)動各方積極性，形成大外宣格局，努力提高國家文化軟實力；要樹立和展示繁榮發(fā)展、文明開放的良好國家形象，為我國發(fā)展進步繼續(xù)營造客觀友善的國際輿論環(huán)境。這些都離不開有效的國際公共關(guān)系活動。我國國際公共關(guān)系的大發(fā)展，必將極大地推動我國高教公共關(guān)系教育的新發(fā)展。

當今世界的公共關(guān)系和公共關(guān)系教育，是一種國際活動。我國高教公關(guān)教育要具有前瞻性，就要與國際公關(guān)教育接軌，實現(xiàn)高教公關(guān)教育國際化。這就要求我們積極地走出去，擴大國際交流；善于學習，善于借鑒發(fā)達國家和地區(qū)在公關(guān)教育方面的先進經(jīng)驗，結(jié)合我國的實際，大膽進行嘗試與改革。例如，隨著公共關(guān)系在社會政治、經(jīng)濟、文化生活等領(lǐng)域影響的進一步增強，美國各大學一般都將“法規(guī)倫理”列為重要內(nèi)容，拓展了公關(guān)教育的視野和領(lǐng)域。只要我們勤于學習，認真思考，就能夠不斷擴大視野，在發(fā)展中國高教公關(guān)教育過程中，為推進國際公關(guān)教育事業(yè)貢獻自己的力量。

上個世紀90年代，聯(lián)合國秘書長加利就宣布“世界進入了全球化時代”。這是世界經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢。信息革命和信息經(jīng)濟的發(fā)展，加速了全球化的進程，世界變成了一個“地球村”。隨著全球社會發(fā)展、科技進步、經(jīng)濟增長、環(huán)境保護、政治變革，公關(guān)范圍在擴大，公關(guān)領(lǐng)域在拓展，公關(guān)內(nèi)涵在深化。這是公共關(guān)系和公共關(guān)系教育發(fā)展的大趨勢。中國的發(fā)展為公共關(guān)系事業(yè)和公關(guān)教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了難得的機遇。我們一定要順應(yīng)時代發(fā)展，適應(yīng)中國高教事業(yè)改革開放的需求，在和諧社會和民主政治建設(shè)中，在先進理念指引下，在國際化的道路上，勇敢承擔起中國高教公關(guān)教育的歷史責任和重要任務(wù)，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造出無愧于先人，無愧于祖國，無愧于時代的新業(yè)績！

（責任編輯 馮 璐）