初中數學作業設計微探

作業是教學中的一個重要環節，是衡量教師教學成果的有效手段它既能使學生鞏固已學知識，又能發展學生的能力．但是長期以來．作業形式單一，陳舊，內容枯燥，大多是書上例題、練習的重復．致使優等生食不飽．喪失興趣．而學習困難生難以按時完成，只是為做作業而做作業，有時干脆應付了事，抄襲他人作業．制約了學生的思維和潛能的發展。