馳騁想像,妙筆生花

【摘 要】在寫作教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的想象力有著十分重要的意義，它可以幫助學(xué)生更好地構(gòu)思作文。本文簡要論述了運用想象作文的一些基本方法，以期對學(xué)生作文有一定的幫助。

【關(guān)鍵詞】想象 歷史 生活 寓言

想象是一切藝術(shù)的靈魂。

有一次，友人請畫家齊白石作畫，題為《蛙聲十里出山泉》。蛙聲無形無色，虛幻難繪。但這難不住白石老人，他淡淡幾筆勾勒出山石與清泉，清泉之中游動著幾個極活潑的蝌蚪。妙！今天的蝌蚪的確意味著明天的蛙鳴，如此出色的想象，能不讓人拍案叫絕嗎？

由此想到學(xué)生的作文。繪畫須要豐富的想像，作文又何嘗不然？寫作最重要的素質(zhì)，就是要具有豐富的想像力，想像力越豐富，形象思維越活躍，作品就越容易帶給人美感和驚喜。學(xué)生如果能在寫作中開動腦筋，馳騁想象，“思接千載，視通萬里”。置身于過去未來的時空，幻想大膽的情節(jié)，構(gòu)建新奇的主題，必定能“籠天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端”，寫出富于想象的創(chuàng)新佳作。

想象有情境性想像，擴展性想像，延伸性想像，虛擬性想像等。這邊著重就創(chuàng)新作文的構(gòu)思角度，介紹三種運用虛擬性想像創(chuàng)作記敘文的構(gòu)思方法。

一、依托歷史，思接千載。

悠悠五千載，有多少膾炙人口的歷史故事，有多少魅力無窮的歷史人物，這都是學(xué)生作文取之不盡用之不竭的素材寶庫。在那里，有精衛(wèi)填海的執(zhí)著，有夸父追日的信念；有嫦娥的凄凄的冷袖，有后羿的張弓怒射；有桃花園的白云悠悠，有聊齋里的仙氣裊裊；有王維的飄風(fēng)云霓，有李白的想落天外；有蘇東坡的瀟灑飄逸，有李清照的風(fēng)情萬種。而粗線條的歷史，又留下無數(shù)的空白等著學(xué)生去馳騁想象，飛揚文采。寫作時可大膽地思接千載，用自己的思想之光燭照歷史人物，改造歷史故事，豐富歷史細節(jié)，借歷史小說的形式此來反映現(xiàn)實，突出主題。這種構(gòu)思方法須要學(xué)生熟悉要改造的歷史人物和歷史事件，詳盡地占有相關(guān)材料，并且找到所依托的人物、故事和所要表現(xiàn)的主題之間的契合點，在此基礎(chǔ)上進行再造想像。運用這種方法，我們可以再現(xiàn)司馬遷痛苦而崇高的心路歷程，并和他進行一場嚴(yán)肅的生與死的對話；我們也可以陪蘇東坡漫游古戰(zhàn)場，一起探討得與失人生哲理；還可以讓項羽渡江，劉禪退位。當(dāng)然，我們在構(gòu)思情節(jié)時，一定要把握歷史人物的性格特征，依托他們有影響的言行進行再造想像，在語言表達上要以古代實際為基調(diào)，對過去的故事進行新的藝術(shù)加工，使文章既有厚重的歷史感，又有獨特的現(xiàn)實氣息。高考優(yōu)秀作文《赤兔之死》《陷阱》《昭君行》等，就是這方面范例。

二、幻化生活，虛擬人生。

把對現(xiàn)實生活深沉的思索，借助想象，用虛幻的形式表現(xiàn)出來。作者可以虛構(gòu)荒誕的生活故事，如《我是一只想死的“老鼠”》，以滑稽變形的獨特構(gòu)思，帶給人們?nèi)碌囊暯窍硎芎透星闆_擊，讓人們在忍俊不禁中冷汗津津；也可以創(chuàng)作科幻小說，如《永夜——2050年第364個清晨》，作者展開想象的翅膀，巧妙設(shè)計了一個科幻故事，虛擬了一個克隆體的“我”的別樣人生，形象地表現(xiàn)了在現(xiàn)代尖端科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的同時，人類正面臨著科學(xué)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的重大主題。這種構(gòu)思，由于在文章中插上了想像的翅膀，因此可以輕輕松松沖破時間和空間的限制，把人物置身于過去未來的時空，呼風(fēng)喚雨為所欲為，把過去與未來，真實與虛幻任意拼接，讓讀者不斷獲得新奇美妙的感受。運用這種構(gòu)思，我們可以寫火星上的愛情故事，三千年后的地球面貌；也可以在山東曲阜遭遇孔子，跟他展開一場關(guān)于素質(zhì)教育的對話。高考作文《假如記憶可以移植》《戈多今天已經(jīng)來了》就是一種幻想性很強的寫作，如果沒有豐富的想像力，是斷不能在考場寫出佳作的。

三、借助寓言，寄寓道理。

借助對動物、植物等自然界的事物進行擬人化的處理，使要闡述的生活道理在簡單又明白易懂的故事中體現(xiàn)出來。在人的身體與自然的距離越來越遠的時候，心靈上卻越來越懷念那些曾經(jīng)朝夕相處的動植物朋友。于是王小波說自己是“一只特立獨行的豬”，“新龜兔賽跑”的故事也受到許多人的青睞。所以，學(xué)生大可在作文中馳騁想像，把自己對世界人生的理解，借助寓言這種較為新穎的形式來闡釋出來。在這里，飛禽走獸富靈性，花鳥蟲魚有真情。《雛鳥學(xué)飛》就是一篇以寓言形式結(jié)構(gòu)全篇的佳作。文章借寫雛鳥樂樂學(xué)飛時因為盲目聽取別人的意見，沉溺于母親的“安樂窩”，最終死于大火的事例，有力地突出了“聽取別人的意見固然必要，相信自己才是最重要”的主旨，新穎獨到。《因為俺是俺大生的》一文，則通篇讓“驢”說話，以“驢間”故事，抒人間真情，不僅寫作的角度獨特，且作者欲揚先抑，大造懸念，使文章形成極大的反差，產(chǎn)生了撼人心魄的力量。借寓言故事來寄寓道理，要注意選擇典型的事物，在描寫中的擬人化應(yīng)該自然、貼切，和選擇的事物的本身特點有相似或相通之處，同時在文章的結(jié)尾應(yīng)該有適當(dāng)?shù)摹⒑畹狞c題的語句。

尺寸之間，興波盛瀾；字里行間，飛揚神思。即使戴著鐐銬，也要努力跳出美麗的舞蹈。請大膽放飛想象的翅膀，用你手中的生花妙筆，寫出讓閱卷者眼前一亮的佳作吧！

作者單位：福建省泉州市泉港一中。