如何巧用音標記單詞

新標準英語（初中起點）詞匯量大，七至九年級共有詞匯2500個左右。在學習

過程中，學生花了大量的時間和精力記單詞，可總是記不住，原因何在呢？那就是他們沒有掌握科學的記憶方法。以下我談談如何巧用音標記單詞。

一、運用音形結合記單詞

大多數學生不知道英語單詞的拼寫跟發音之間的密切聯系，往往不是科學地以從音到形的形式去記單詞。而是以從字母到拼寫的形式去死記硬背，就這樣忘了又記，記了又忘。另一方面，用漢字注音的現象屢見不鮮，而根據漢字注音讀出來的單詞和句子令人啼笑皆非。這種現象不利于學生準確地聽說英語，不利于學生掌握單詞音與形的聯系，不利于創造英語環境。學生說出來的英語，漢語味很濃，聽起來別扭生硬，嚴重影響他們學好英語的自信心。完成字母教學后，教師可以結合單詞教學進行音標教學。在教學中，教師可經常用彩色粉筆，用同一種顏色的粉筆分別寫出單詞中的某一字母或字母組合以及與其相對應的音標。這樣可以形象地幫助學生把字母與讀音聯系起來，以加強音形聯系。要求學生在需要注音時必須用音標，而不能用漢語。用音形結合的方法進行音標教學，學生不僅能順利準確地給單詞標注音標或根據音標讀準單詞，而且還有利于學生在聽到讀音或能說出、想起讀音的情況下，準確寫出該詞的拼寫形式，并能夠準確讀出單詞。

二、用讀音規則記單詞

讀音規則記憶法就是按照元音字母、元音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開音節和閉音節的讀音規律記憶。例如：ea，ee，er，ir，ur，or分別能發［i：］［：］［］等。還有些固定的字母組合，例如：tion發［n］或［n］，ture發［t］，ing發［i］，ly發［li］，ty發［ti］和各種前綴、后綴，例如：a，re，un，dis，im，ed，ing，ly，er，or，ful，y等都有其比較固定的發音。再有些單詞的讀音與字母及其組合的發音之間有著密切的聯系。如：［b］［p］［t］［d］［k］［h］［l］［tr］［dr］［ts］［dz］等大都有相應的字母“b，p，t，d，k，h，l，tr，dr，ts，ds”等，字母a，e，i，o，u在開音節發本音，如lake、home等，在閉音節中發短音，如sit、bat等。掌握了這些規則，記單詞時就不必一個字母一個字母地記憶了。因此在英語教學過程中教師必須幫助學生系統地學會音標知識，讓學生總結、熟記使用字母及字母組合在重讀音節或非重讀音節中的發音規則，學生一旦掌握了這個記憶方法，就可以大量記單詞，節約時間而且效果持久，同時還提高了學生的聽力和口語水平。

三、按照語音規律和拼寫規則記單詞

按照語音規律和拼寫規則來學習和記憶單詞，能讓學生有效地掌握大部分拼寫有規律的單詞。有專家指出，按字母、字母組合讀音規則拼讀和拼寫單詞，是培養學生見詞能讀、聽音能寫的最佳途徑。因此我在英語課堂教學中滲透音標教學，并讓學生試著運用音標來記憶單詞。比如，在教學生單詞cat 時，教師可以讓學生邊看單詞，邊跟讀，c［k］， a［］，t［t］， 引導他們一起拼出 ［kt］，同時也讓他們邊讀邊用手書空c-a-t，cat.那么，當學生再次聽到［kt］這個發音時，他們便可馬上寫出單詞c-a-t，cat.而且，教師經常這樣按照語音規律和發音規則來教學單詞的話，學生會自然而然地掌握元音字母和字母組合的發音規律。這樣，經過一段時間的訓練，學生就能拼出很多具有發音規則的單詞了，如含有元音字母a 的單詞：cat，dad，make，name等等。有時，在復習舊單詞時，教師還可以通過口頭讀出音標，讓學生比賽拼出相對應的單詞，如說，［k ］，［l］， ［u］要求學生根據音標馬上拼出look，最后看哪個小組的學生拼出的單詞最多最準確，那就是勝利者。這樣的比賽，不僅培養了學生以后學習音標的興趣，同時也讓學生在新單詞的學習過程中接受了單詞書寫的信息，因此極大地提高了學生記憶單詞的速度和能力，而且記憶的長久性效果也不錯。

四、以音為序，整體記憶法

語音是有序的，以音為序，以20個元音為序，將單詞對號入座，形成一個信息遞增的記憶組塊。以音為序，整體記憶一定要啟迪學生思維、遵循記憶規律。學生記單詞之前將單詞按音歸類，尤其相同的字母組合發相同的音，排在一起只要讀幾遍就很容易記住，如（1） /ai / right high bright，在這幾個詞中igh都發［ai］音；（2）/u/ book foot good等，在這幾個詞中oo都發［u］音；（3）/w/ white wheel what，在這幾個詞中wh都發［w］音等。

總之，教學有法，教無定法。一個成功的英語教師要按照英語課程標準的要求，明確英語詞匯教學的任務，在教學中有意識地培養學生對英語的持久興趣，不斷地發現、尋找新鮮的教學方法——尤其是單詞教學。只有這樣才能使學生對單詞善學、會學，使英語學習形成一個良性循環。

（責任編輯 黃 曉）

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