根深葉茂,閱讀茁壯圖書館

摘 要：當圖書館的活力培養和吸納了閱讀群，它就成了“有米之炊” 當有一天人們又以進圖書館如進歌廳茶樓，酒店商場般為時尚時，我們的圖書館事業不茁壯也難。

關鍵詞：構建、聯動、策略、管理員素質、閱讀活動、閱讀群體

作者簡介：溫緒琦，女（1967－），重慶市永川區圖書館助理館員，大專。

[中圖分類號]：G251 [文獻標識碼]：A [文章編號]：1002-2139(2011)-15-0222-01

許多人已經為表層的各類信息弄得渾天黑地，早忘記了圖書功用，更別說圖書館了。即使是了解圖書館的人，也說它該退出歷史的舞臺了。果真如此？我看不然。一是圖書館仍是紙質圖書收藏及傳播的重要據點，仍是人類文明成果集中與傳播的重要屬地；二是紙質閱讀仍是半數以上人最喜愛的閱讀方式，尤其是對經典及內涵豐富的文字，人們更愛紙質閱讀；三是圖書館自身的發展也在不斷適應新的形勢，更靈活，更先進，更人文。基層圖書館的構建與發展更加值得我們關注。

一、基層圖書館構建的體系

首先，我們要正確界定什么是基層圖書館。這是一個有爭議的問題，盡管它在專業文獻中頻頻出現，卻沒有公認的確切含義。因它是一個相對而言的概念。如果按現代城市的規模及現代社會的發展狀況來看，一般將市級以下的圖書館叫基層圖書館。

基層圖書館與上級圖書館之間的構建體系應該是大家比較明昕的，那就是通聯，使資源共享。而各省市圖書館之間，也應建立一種交互式通聯模式，也可以說是一種立體化的互助聯通構建（如下圖），使資源共享最大化。這一點也是基層圖書館構建成敗的一個關鍵因素。（各省級圖書館與國家圖書館也要通聯互助）

那么基層圖書館自身該如何構建呢？

從宏觀的建館體系看，一是與再下一級各圖書室建立一定隸屬（如開分館、分室等）關系，這樣便于管理。同時又借鑒各省的構建體系方式，使各圖書室之間建立互助式的聯通模式。

從單一的各基層圖書館本身的構建來看，又要從硬、軟兩個體系來構建。

“硬體系”的構建主要是指書館的建筑、環境、工作設施、圖書資源開拓等的建設。

“軟體系”的構建主要是管理機構、機制、管理員建設等。管理的機構要精簡而充滿活力，管理機制要科學而充滿人性化、現代化，要具有根據實際的不同的情況，及時整合出應對策略的高效性。對管理員的素質要不斷提高。圖書管理員素質的高低，直接會影響圖書館功用的發揮之優劣。一是要提升管理員的思想境界，有一顆服務民眾，造福社會的公益之心，盡責之義，二是要通過自學，到上級培訓，體驗觀摩、利用本位圖書館資源等提高文化理論及實際工作水準，真正成為一名有知識，有文化品位，有閱讀與推介能力，能激發讀者閱讀興致的管理員。試想一下，一位對自己的商品都一無所知，冷漠無情的服務員，他能有好的業績嗎？

而從圖書館的生存與發展角度看，圖書館的構建應有一個堅實的根基，那就是各下級圖書室及讀者群所構成的一個網狀“根系”。（如下圖）

由此看來，基層圖書館的構建的關鍵還是在“根系”的閱讀群上。因為無論是圖書館的服務效益還是它的可持續發展，其根本的問題還是要解決閱讀問題 。

二、激勵人們閱讀的策略及圖書館的發展方向

在激勵人們閱讀機制時，首先要將閱讀群分類。一是可按年齡分類。可分為少年、青年、中年及老年讀者群。也可按特質分類。如學生與教師、公務員、商業人員、專業技術人員、大眾讀者等。這樣的分類，要根據圖書館所處的位置，周邊“預期讀者”結構來定。但一般按后者分類較好，因為它比較細膩，可以更加清晰地分類讀者的特征，便于制定相應的激勵其閱讀的策略。

在常用的激勵策略中，可采取以下幾種：

1、閱讀競賽。例如通過與學校、單位等“聯姻”，進行讀后感、評論、解析、拓展等的征文競賽活動。

2、樹立榜樣，正面引導。基層圖書館還可常與通聯的單位與集體進行如“先進讀書者”、“閱讀能手”、“閱讀明星”、“閱讀先鋒”、“閱讀文明家庭”、“閱讀明星學校（班級）”等的競賽活動。這樣可以樹立正面的典型，提升人們閱讀的榮耀感與價值感。

3、名人講學。基層圖書館可與一些作者進行筆會，與讀者現場交流會，進行閱讀知識與方法的傳授等。同時培養有潛質的各類讀者，使這些讀者去影響其他人，這樣在社會上更加大了它的輻射力，也樹立了閱讀的良好形象。

4、書籍推介。定期對新書或名著、重要的專著等進行推介，讓人們了解最新的圖書信息。

5、閱讀拓展。進行與閱讀有關的其他活動，仍可激活人們對閱讀的敏感性及尊重性。例如進行朗讀比賽，演講比賽，文學作品的戲劇性表演賽，書籍封面的設計比賽，相關書籍內容的動畫及其他動態制作比賽等。

6、閱讀宣傳。要組織一定的專業人員，深入研究閱讀對人及社會的益處，利用各種媒體介質有計劃、有組織、有一定影響力地宣傳閱讀的益處，給人們確立一種閱讀快樂、健康、時尚、高雅的觀念。

三、根深葉茂 閱讀茁壯圖書館

一個愛閱讀的人是有品位的人，一個愛閱讀的社會是一個有發展潛力的社會，一個愛閱讀的民族是有希望的民族。而一個集合著人類文明財富的圖書館，應義不容辭的擔當起激發人們閱讀興趣，保護人們閱讀權力，提供優良閱讀條件的義務的。

顯然，當圖書館的活力培養和吸納了閱讀群，它就成了“有米之炊”。（但以上的各類活動，要盡力與圖書館相聯系起來。這樣圖書館才有得以發展的機遇。例如培訓的地點、冠名、發獎等都要與圖書館相聯結。）而且，圖書館有了廣大的閱讀者，就如同有一棵根深葉茂的參天大樹，一定會更加茁壯的。