與早戀學生過招

黃金琛

日前，小軍領著他俊秀的兒子，帶著漂亮的妻子，拎著大包小包遠道而來，我有點驚喜。我為小軍如今的成功而驚喜，也為我的勞動付出有所得而高興。看著小軍可愛機靈的兒子，想起了當年聰明天真的小軍，翻開了當年的工作日記，時間回到了十多年前……

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這兩天，我發現小軍的情緒不對，上課老是走神，作業也開始敷衍了。今天英語老師也說：小軍這娃娃最近有點不對勁，昨天我上課叫了他三次都沒能收回他的神兒。是跟同學鬧別扭了，還是家里出什么事了？難道他談戀愛了？我為這孩子擔心起來。

今天的考試就讓我想不通，保持了多年第一名的小軍竟然一下子落到了第十名。到底是什么原因呢？我必須得知道。

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我真意外：同學們說小軍談戀愛了。是真的嗎？回想著最近的他，愛打扮，愛激動，整天頭發油光可鑒，不愛穿校服，還愛跟女同學一塊兒玩，我納悶了。哦，小軍確實變了，我的樸素大方、工作積極熱情的好班長不見了。我突然間感到自己工作的失誤，感到好慚愧，難道一個優秀班干部的前程就這樣葬送在我手里嗎？我還配做畢業班的班主任嗎？我……

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不行，我得采取行動主動開導他。我決定了。

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整整一天的工夫，我終于知道了事情的原委，小軍自己也告訴我說他戀愛了。我很吃驚，因為我一直認為小軍是個很守規矩、很有自制力的乖孩子。他學習認真，成績優秀，愛好廣泛，才能出眾。是一個德才兼備的優秀干部，是我瞅準并且一直著力培養的一個大學生苗子。他怎么就……我該怎么辦呢？我陷入了沉思。

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下午晚飯時分，我利用小軍打開水的時間，兩人進行了交流：“小軍，謝謝你，能把我這老師當朋友，并告訴我你的秘密，我很感動，謝謝你這么信任我。不過小軍你盡管放心，我不會告訴別人，我會為你守住秘密。”他會心地笑了，顯得很高興。

“老師不瞞您說，已經都這樣了，我一會兒見不到她，心里就著急，就不想學習。有時候，我上課時思想拋錨了，連晚上做夢夢到的都是她。”

“你真認為她有那么優秀嗎？你真的決定要和她談對象嗎？你們合適嗎？”我問。

“對啊，怎么，不可以嗎？”

“誰說不可以啊？不過這可是有違《中學生守則》的，你就不怕老師批評，不怕你父母知道？他們會真誠為你祝福嗎？”

“這……”小軍睜大了眼睛看著我。

“既然你決心已定，那你可不要后悔噢。這會使你專注于一個人，交友圈子必然縮小，等于關閉了交友之門，別人不便也不敢介入你倆的圈子，你們天天卿卿我我，不在一起時還要牽掛對方，還要揣摸對方心理，這得耗費多少時間、精力啊，你還有多少時間用于學習、用于發展自己？你執著于愛情，那功課、學業一定會受影響的。”

“老師，我想好了，我不后悔。”

“那我問你，你希望她進步嗎？你希望她完美嗎？”

“那還用說！”

“好，那就讓我們共同幫助她，讓她進步，讓她完美，好嗎？”

“好。”他回答得干脆利落。

“聽著，從現在開始，我得給你提條件，教你辦法，給你任務了。”

“老師，您說！”

“第一，你要搞好自己的學習，必須仍然保住第一名，否則，一切免談。”

“可以啊，我保證！”

“第二，要和她保持正常的同學關系，正常來往，并且要注意發現她的缺點，但不能直接告訴她，只能悄悄地告訴我。知道嗎？”

“老師，我記住了。一定完成任務！”

“耶！”我們擊掌，達成了協議。

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晚自習時我找到了小穎（小軍的“女朋友”），和她交心，溝通。在肯定了小軍是一個出色男孩后，給她分析了中學生早戀的好處和壞處。她很聰明，一下子就明白了我的意思。

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兩周過去了，他們按照我的要求，相互幫助，相互監督，按時完成作業。小軍很快樂，也很忙碌，班干部工作積極熱情，學習認真上進，上課精神振奮，還搶著回答問題，小測驗名次也提升了3名。好！這娃娃果然是塊料子。小穎也有了很大進步，考試名次也提升了好多。我為他們的快速轉變而高興。

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看著小軍的變化、小穎快樂，我有一種說不出的高興，心想，我的工作已經初有成效了。

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人常說黑色的七月，對于小軍小穎他們來說，今年的七月是黑色還是金色呢？我的心一直為他們懸著。離高考揭榜還剩7天。

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“老師，我考上了，我終于考上了。”小軍手握一個信封滿臉喜悅，滿含激動的淚花，飛也似的跑進了我的家門。我們擁抱在一起，我急切地接過信封：蘭州大學化學系錄取通知書。“耶，我們成功了！” “小軍，恭喜你，終于成功了。”“老師，謝謝您，是您救了我。”我們再一次擁抱在一起。

小穎也很順利地考上了省上一所重點大學。

翻看著泛黃的工作日記，回想著在教育戰線上走過的幾十個春夏秋冬，成功、失敗、傷心、感動，酸甜苦辣交織在一起，我為自己是一名教師而自豪，為有小軍這樣的一批批優秀學生而欣慰。

總結過去，我深深地意識到，作為一名教師，肩上的責任之重大，任務之艱巨。一屆學生的前程可能成就于你的教導有方中，也可能葬送在你的錯誤粗暴上。想要成為一名學生滿意、家長放心的好老師，那更是難上加難。老師的任務不單純是教好書，更重要的是育好人。俗話說，學生學習不好是次品，身體不好是廢品，思想品德不好那簡直是危險品。所以說做好學生的思想工作就顯得更為重要。而要做好中學生的思想工作，特別是 “早戀”這類比較棘手的事情，尤其是像小軍、小穎這樣優秀并且是獨生子的學生們，他們從小在家里有父母嬌慣，是家里的小皇上，是父母的掌上明珠；上學了，聽慣了老師的夸獎，看慣了同學的羨慕，受不了挫折，聽不到批評，優越慣了，認為自己想做的事情就是對的，就是應該的。對這種學生的思想工作，更是不能草率，要講求方式方法。

首先，要在思想上高于學生，行為上作學生的表率，語言上注意分寸，讓學生從內心深處佩服你，認為老師是過來人，經歷豐富，能洞察學生思想，能幫助學生走好人生之路，能對你言聽計從，認同你，并且仰慕你。當然老師更要理解學生，幫助學生，要引導他們發現問題，分析問題，解決問題。比如像小軍的早戀問題，既不能盲目的批評他們，又不能粗暴地強行分開他們；要給他們講清中學生早戀的好處和壞處，使他們認識到其中的利害關系，自己解脫綁在身上的枷鎖。

其次，要與學生做真誠的朋友，動之以情，曉之以理，導之以行。不能傷害學生的自尊，既要有及時的嚴肅批評，更要有真誠熱情的激勵，不能對他們狂風暴雨，而要和風細雨，既不能當眾斥責讓他們丟面子，又不能縱容他們過早產生戀情而耽誤學習。要與他們進行心與心的交流，讓學生從內心深處感覺到老師就是他們值得信賴的真誠朋友，就是他們傾訴心聲的知己。如果不顧學生的感受，考慮不到他們青春少年的懵懂特征，強行要他們分開，或是直接告訴家長，甚至在班上公開批評他們的話，結果很可能事與愿違，甚或讓他們因此失去上學的機會，從而作出出格的事情。

老師必須讓學生感覺到親切，讓學生愿意親近你，使學生產生“夠哥們兒”的感覺，能與你真心交流，愿意把心中的快樂和煩惱都告訴你，愿意接受你的教導，傾聽你的心聲，“親其師而信其道”。只有這樣，老師的教學工作才能有進步，班主任工作也才能有收獲。