對現代雜技的幾點看法

摘要：雜技以技巧為核心，借助道具進行各種形式的表演，給人以美的享受。所以，富有詩韻的意境，充滿幻想的主題，加之巧妙而精心的編排，華麗服裝的點綴，多彩燈光的烘托，形成了獨特的雜技藝術精品，讓人賞心悅目，這其中形體美更是不容忽視。

關鍵詞：雜技；藝術

[中圖分類號]：J838[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2011)-23-0147-01

中國的雜技藝術源遠流長，從上古時代的角抵起，至今已有四千多年的發展歷史。特別是中華人民共和國成立以后，我國的雜技藝術得到了蓬勃發展，不僅雜技創作、表演隊伍逐漸擴大與成熟，一批嶄新的節目脫穎而出，而且隨著中外交流的廣泛，在世界一百多個國家和地區演出，相繼獲得眾多獎項。

但是，我們應該看到，在雜技藝術理論的研究和建設方面，卻落后于雜技藝術實踐的發展，這對于擁有幾千年悠久歷史的藝術來說，顯然是不協調的、不相稱的。只是知其外不知其內，但出于對雜技藝術的熱愛之情，也愿就雜技藝術的美略說一二，以表對雜技藝術的關注。

一、藝術美的重心

雜技藝術中的奇巧、驚險、高難動作應該是屬于人的形體美的范疇。事實上雜技藝術是一種借助于道具以技巧為主要表現手段的表演藝術，還有人認為是以難為基礎、為核心，形成包括驚險的、優雅的、壯美的、靈巧的、幽默的結合，都是在難的基礎上發展起來的，離開了“難”“險”“奇”為三要素難以形成雜技的美，也有人認為雜技的特征，最本質的是它的技巧性和群眾性。不難看出，雜技的技巧不僅僅在于難，難不能代表技巧。高難技巧的美也是人的形體美。雜技藝術美的特征，是在于人形體運動之中，任何高難技巧都只能是形體運動的“流”絕不是“源”，如果把“流”作為事物之本、之核心，就會忽略事物發展的動力，而不能促使雜技藝術進一步朝事物本來的方向前進。退一步說，僅就雜技藝術技巧本身來看，它也包含著新穎、健康、富有勇敢拼搏精神的一面，二者在技巧表演中是相互依存，相輔相成，缺一不可的。如果單純地強調高難技巧，強調到無可附加的程度，而失去了人的精神的力量，其高難動作也就不復存在了。

雜技藝術有這樣兩個突出的特征：一是形體的力量感；二是各種復雜的人體形成組合之美。這兩個特征只有相互和諧一致，才能形成美的韻律，給人以強烈的美感。正如一位法國哲學家所說：“藝術的生命，乃由形的變換而來”。雜技藝術的美不能停滯在一個造型觀念的思維模式之中，而是在不斷地創造變換著、追求著符合人體運動規律性的多種美的組合形象，讓其在形與力、形與神、形與情、形與韻的整體關系中產生豐富的高尚的藝術美感。

二、雜技中感情的投入

雜技藝術中，感情始終是使技巧高度發展的動力，正如列寧所說的：“沒有人的感情，就從來沒有也不可能有對于真理的追求。”事實上也正是如此，雜技藝術的各種技巧，都是人在感情支配下完成的，冷冰冰地機械的動作，那絕不是藝術。即使看似完全處于靜態的魔術，它也是在變的動態下進行；是隨著人的積極思維的趨向在動，變與動是絕對的，而靜卻是短暫的?？梢?，雜技技巧包括那高難神奇的動作的表現，也是以情感作為支點，把人的感情和精神融入技巧之中。所以，我認為，這種投入表現在：一是雜技藝術創編者的藝術思想來自現實生活，是人生的感受，時代的情緒和藝術欲求的反映。二是在技巧訓練過程中，培養和發揮表演者內力作用使其內在的感情與外在的技巧自覺地結合一體，煥發出艱苦磨煉和獻身精神，從而哺育藝術的新的生命。三是表演時，專心致志，體現出競技的必勝信心和輕松愉快的色彩?？傊魏我粋€雜技技巧節目的誕生，都是人的感情、思緒充分傾入和凈化過程，而這種感情必須是健康的、積極向上的、不斷進取的，并不是一切感情的發泄都是藝術。所以說，雜技是感情外化的競技藝術，同樣是人的本質力量的美的顯示。

三、服裝與人的形體美

服裝是與人的形體美應該是一致的，是人的形體美不可缺少的一部分。綜觀我國的雜技藝術中的服裝設計，基本上以自然為主，體現著樸實、健美、拼搏的民族精神面貌，其大小、質地、色彩的選擇，也符合中國人民的審美觀念，有著強烈的東方民族自豪感的韻律。如《車技》中的女演員腳踏紅靴，瀟灑利落，身裝一色黃衣，外披鮮紅胸圍，色彩顯赫，如同一朵朵剛剛開放的鮮花，又宛如美麗的孔雀開屏，造型優美，氣勢磅礴，給人以欣欣向榮的美感。

雜技藝術的美是多方面的，它既要不斷地按照美的標準創造新的技巧，也要按照時代的民族的標準設計服裝，用服裝的美來強化人的形體美，用美的服裝來襯托出雜技美的深邃而廣闊的意義。

形成美的形體，形體化訓練不容忽視。在長期的形體教學實踐中，我們采用諸多的舞蹈、戲劇、體育手段訓練雜技學員的形體素質與能力的過程中，重視了柔韌力度，舒展挺拔，風格韻律，靈敏協調等方面，并取得了較顯著的成效。為取得流動的造型效果，我們自身設計造型，編織在雜技基本功的訓練中，由淺入深地貫穿在整個教學過程中。同時強化造型藝術意識，培養學生對人體形式結構的高度敏感，捕捉各種構圖，再用自身完善地表現出來，這對一個演員來說，非常重要。

學生有了一定的舞蹈基本知識后，形體的造型練習則必須讓他們充分展開想象，天馬行空任其表現與發揮，體味形體美的深刻內涵，培養與開拓他們自身設計形體造型的能力，解決雜技演員在表演技巧動作時呆板僵化，失去流程的問題，增強其審美意識，為編導的二度創作打下良好的基礎。同時，學生要早期參與舞臺實踐，觀察了解生活，在舞臺實踐中吸取藝術營養，陶冶情操。使學生能夠形成豐富的舞臺實踐經驗，培養學生獨立思維和創作能力。