中職學校Flash動畫制作課程教學改革初探

[摘 要] 本文分析了中等職業學校Flash動畫制作課程教學中存在的問題，結合自身的教學經驗，提出了從教材的選用、教學方法、教學手段、課程考核等方面的教學改革，最終以培養學生動畫制作設計和創意設計能力為最終教學目標。

[關鍵詞] Flash動畫制作 教學改革 教學方法 考核方式

一、引言

隨著計算機技術和網絡技術飛速發展，動畫成為當今網絡最流行的視頻媒體之一。而Flash動畫軟件以其嶄新的視覺效果、能將矢量圖、位圖、音頻、動畫等交互動作有機地、靈活地結合在一起，從而制作出美觀、新奇、交互性更強的動畫效果。它制作出來的動畫具有短小精悍的特點，所以軟件一推出，就受到了廣大網頁設計者的青睞，成為當今最流行的網頁設計軟件之一。因而Flash動畫制作課程也成為許多中等職業學校計算機專業中重要的一個科目。這門課程不僅僅需要學生掌握動畫的制作原理，還需要學生有較強的創意設計能力，最終完成主題動畫的制作。但是，由于當前中職學校生源素質普遍不高，學生的知識結構比較簡單，抽象及邏輯思維能力普遍較低，學習這門課程時普遍感到比較吃力，再加上教師在教學中大都采用傳統的教學方法和手段，很難實現預期的教學目標。所以，如何改革教學方法，提高課堂的教學效果，使學生能盡快提高Flash動畫制作能力成為首要問題。

二、在Flash動畫制作教學中存在的問題

1.教材選用不當。

現在《Flash動畫制作》課程教材……