初中英語聽力教學(xué)心得

聽力是英語學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)的一項基本技能之一。但在實際教學(xué)中，英語聽力經(jīng)常被老師和學(xué)生所忽視，導(dǎo)致雖然考試當(dāng)中筆試成績不錯，但在聽力方面卻失分很多。那么，如何有效地提高學(xué)生的聽力水平呢？本人結(jié)合多年的教學(xué)實踐談幾點看法，僅供大家參考。

一 、重視語言知識的積累

首先，要注重發(fā)音和語調(diào)流暢的練習(xí)，這是提高聽力很重要的一個方面。如果發(fā)音不準(zhǔn)或分辨不清，就無法聽懂和做題。一些學(xué)生感到聽力課文速度太快，很難跟上，一個很重要的原因就是他們對連讀、弱讀及不完全爆破等語言現(xiàn)象不熟，因此要在日常練習(xí)中隨時提醒學(xué)生注意這些現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生模仿錄音中的語調(diào)，不斷熟悉英美等國家人們說話的發(fā)音和語調(diào)特點。

其次，要加強(qiáng)詞匯的學(xué)習(xí)和積累。而在實際的英語教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生最感到頭疼和犯難的就是記憶單詞，以致于英語學(xué)習(xí)中有相當(dāng)一部分時間都花費在英語單詞的記憶與考查上，而單詞的不熟練會直接影響到學(xué)生看不懂題目，閱讀效果差及理解能力差等一系列問題，導(dǎo)致學(xué)生在聽力方面很難取得良好效果。為此要多從興趣上、信心上不斷促進(jìn)學(xué)生對詞匯的掌握，努力提高學(xué)習(xí)效率。另外，語法教學(xué)更不容忽視。在我們相對缺乏外語場景和氛圍的環(huán)境中，系統(tǒng)的語法知識掌握，會使學(xué)生更加有效的理解名句子。這也是良好聽力形成的一個基礎(chǔ)。

二、重視課堂教學(xué)對聽力的培養(yǎng)

1.通過日常課文教學(xué)來實現(xiàn)聽力的提高。在日常課文教學(xué)中，要實現(xiàn)的目標(biāo)有很多，而培養(yǎng)聽力是其中目標(biāo)之一。在教材在編排體系上，聽力活動始終貫穿始終，這是符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律的。在聽力訓(xùn)練上，我認(rèn)為應(yīng)重視以下幾方面的活動：

首先，在每一節(jié)有聽力錄音的對話或課文中，要有效采取任務(wù)型教學(xué)模式，就是教師先提出兩個問題，然后再讓學(xué)生合上書本帶著任務(wù)去聽。在聽音之前，介紹一下課文的基礎(chǔ)背景，掃除個別可能會產(chǎn)生障礙的單詞或詞組，降低難度，減少學(xué)生畏難情緒，這樣達(dá)到良好訓(xùn)練效果。其次，可以在第一遍聽錄音的基礎(chǔ)上，開展競賽活動來提升學(xué)生對聽力的興趣。再次，教師在組織課堂教學(xué)時，盡可能的多使用英語，特別是學(xué)生所學(xué)過的語言，為學(xué)生營造一個英語語言環(huán)境，促使學(xué)生也能用簡單的英語在課堂上與老師進(jìn)行對話。此外，老師在綜合考查學(xué)生學(xué)習(xí)效果時，可以采用聽寫的形式來提高語言能力。此種形式不僅訓(xùn)練了聽，也加強(qiáng)了學(xué)生的寫的能力。英語教學(xué)中的學(xué)生之間所進(jìn)行的對話及合作表演等形式，也會間接促進(jìn)學(xué)生聽力的成長與進(jìn)步，因為有人說就會有人在聽，只有聽清楚了才會準(zhǔn)確的進(jìn)行交流。

2.通過聽力課的訓(xùn)練來提高學(xué)生的聽力

目前，多數(shù)教師習(xí)慣把錄音機(jī)帶進(jìn)教室，可謂簡便、實用、有效。但我個人認(rèn)為，只要條件允許，課型專一，最好在語音室上聽力課，一來改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生會心情愉快，精神振奮。二來學(xué)生受外界干擾小，在聽錄音的注意力更容易集中。教師可以適當(dāng)?shù)陌涯承┞犃φn轉(zhuǎn)換為聽力測試，在學(xué)生聽完錄音后，讓學(xué)生通過自查的方式來評價自身的聽力效果和水平，使學(xué)生形成積極進(jìn)取心態(tài)。教師要幫助學(xué)生分析掌握各種聽力題型及每道題的聽力策略，從而使學(xué)生的聽力效果不斷提升，特別是對于學(xué)生沒有聽出來和沒有聽懂的詞和句子，要積極幫助學(xué)生分析原因，努力辨別，直到弄清楚為止。

三、指導(dǎo)學(xué)生掌握聽力技巧

訓(xùn)練聽力必須加強(qiáng)對學(xué)生聽力技巧的指導(dǎo)，聽力技巧主要有以下幾種：

1.預(yù)測話題。聽錄音前要充分利用每一秒鐘的時間進(jìn)行快速閱讀，盡可能將所有題及備選項瀏覽一遍，捕捉到一切可以從題面上得到的信息，從而加深對聽力材料的理解，增強(qiáng)聽的針對性。

2.集中精力，抓住重點。在聽的過程上要做到精力高度集中，注重句子和短文的整體內(nèi)容，抓住重點詞語和要點，不要只把注意力集中到每一個單詞上，以聽懂主要內(nèi)容為主。

3.手耳并用，邊聽邊記。在聽長的對話或短文時，由于材料本身包含信息量大，所以在聽錄音時，要邊聽邊做速記，把握住主要信息。對有關(guān)數(shù)字的內(nèi)容最好用阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)記錄，地名人名用相關(guān)字母替代，單詞用縮寫，長句抓住主要成分等。

4.堅持與錄音同步。在聽的過程中遇到生詞或不懂的內(nèi)容是在所難免的，這時不能因為去探求前面某一內(nèi)容而影響了對后面內(nèi)容的理解，造成顧此失彼，得不償失。因此聽的應(yīng)始終跟著錄音，等聽完后，再根據(jù)內(nèi)容，前后聯(lián)系，做出正確的分析與判斷。

四、拓展聽力練習(xí)途徑

在訓(xùn)練和指導(dǎo)學(xué)生掌握聽力方法基礎(chǔ)上， 還要引導(dǎo)他們拓展聽力練習(xí)的途徑，堅持大批量、廣泛地聽。通過電視，多收看一些英語節(jié)目，一些綜合節(jié)目及常有中文字幕的英文電影等都為學(xué)生們提供了視聽的好材料，是其它教學(xué)形式無法替代的。利用電腦和互聯(lián)網(wǎng)聽英語，找一些較好的英語在線聽力網(wǎng)站，讓學(xué)生們在空余時間去體會一下聽力也是一個很好的選擇。

五、注意聽力教學(xué)中的幾個問題

⒈在英語教學(xué)中，聽力活動要與其它幾項技能的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，要避免把聽、說、讀、寫割裂開來，他們有很多時候是互為前提和基礎(chǔ)的，是整體統(tǒng)一又相互促進(jìn)的。

2.要遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，聽力材料的選擇，聽力訓(xùn)練的方式及難度要隨著學(xué)生聽力水平的發(fā)展而做出適時的調(diào)整，要難易適中，要切合學(xué)生實際。

3.在聽力教學(xué)過程中，教師要努力創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，為更多同學(xué)提供參與的機(jī)會，給學(xué)生更多的積極評價，使學(xué)生不斷獲得更多的成功體驗，感受到聽力訓(xùn)練的樂趣。

總之，學(xué)生聽力能力的提高不是一蹴而就的，而是一個長期積累和訓(xùn)練的過程。只要目標(biāo)明確，方法得當(dāng)，信心堅定，經(jīng)過不懈努力，學(xué)生的聽力水平肯定會取得大幅進(jìn)步和提高的。

（責(zé)任編輯楊加國）