“糞土”一詞到底是什么活用

高中語文新課標必修一第一單元第一課是毛澤東的《沁園春·長沙》。文中對“糞土當年萬戶侯”中“糞土”一詞的注釋仍沿用了舊版高中語文課本：“糞土，作動詞用。視……如糞土。”這里的“糞土”果真是作動詞用的嗎？如果真的是這樣那“視……如糞土”中的“視”的含義又是，從何而來的呢？

要想弄清楚“糞土”一詞到底是不是作動詞用的，首先得弄清楚什么是名詞作動詞的活用。什么是名詞作動詞的活用呢？所謂名詞作動詞就是在特定語境中一些名詞臨時改變了詞性做了本該是動詞才能做的語法成份，具有了動詞的性質和作用（動作性和支配性）。如：“非能水也，而絕江河。”（《勸學》）這里的“水”本來是名詞，活用作了動詞，意為“渡水”。這類單個名詞活用的現象，我們在判斷時很容易區分清，因為這些詞大都出現在謂語位置。而“名詞＋名詞”形式的活用就不易區分，如“范增數目項王。”（《鴻門宴》）“目”這個詞本來是名詞，但在這里活用作了動詞，意思是“用眼睛示意”。“目項王”就是“用眼睛示意項王”。與前例同，“目”這個詞也是出現在謂語位置，作用與謂語相當。

但是，還有一類活用叫名詞的意動用法，它的一般結構形式也是“名詞＋名詞”式的。比如：“稍稍賓客其父。”（《傷仲永》）這里的“賓客其父”意為“以其父為賓客”“認為其父是賓客”或“把其父當作賓客”。“賓客”一詞就是名詞意動用法的活用。這就造成了在“名詞＋名詞”式的詞語中有些名詞到底是“名詞作動詞”還是“名詞意動用法”的理解區分上的困難。那什么是名詞的意動用法呢？所謂意動用法，是指主語主觀上認為賓語具有了謂語所表示的性質狀態。如前“稍稍賓客其父”中的“賓客”。就是主語主觀上“認為其父是賓客”。從這里可以看出，意動用法是主語認為（或以為）賓語具有謂語所表示的內容，是存于意念的想法或看法，客觀上不一定如此。一般可譯為“以……為……”“認為……”“把……當作……等。再舉幾個這樣的活用：

1.父利其然也。（《傷仲永》）

“利其然”譯為“認為這種做法有利。”利，名詞的意動用法。

2.侶魚蝦而友麋鹿。（《前赤壁賦》）

侶，譯為“以……為侶”；友，譯為“以……為友”。這兩個詞都是名詞的意動用法。

3.孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃（韓愈《師說》）

師，譯為：“把郯子……當作老師”或“以郯子……為老師”。“師”是名詞的意動用法。

4.襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。（王勃《滕王閣序》）

襟，譯為“以……為衣襟”；帶，譯為“以……為衣帶”。“襟”和“帶”是名詞的意動用法。

那怎樣區分“名詞＋名詞”式的詞語的活用到底是“名詞作動詞”還是“名詞的意動用法”呢？

我覺得要想區分清楚這兩種活用，還得從它們的語法含義和語法作用上做文章。首先，名詞作動詞中，活用的名詞在整個句子中只是臨時性地出現在了本該是動詞才能出現的謂語的語法位置上。請看前例：

范增數目項王。（《鴻門宴》）

這里的“目”顯然是謂語動詞的位置。其次，活用作動詞的名詞具有動作的聯想性。“范增數目項王”中“目”的本義是眼睛，它跟“看”“示意”等動作行為之間存在一定的關聯，很容易讓人產生“看”的聯想。最后，名詞的意動用法是主語在主觀上認為賓語具有什么樣的性質狀態，是存在于意念上的動，而客觀上并不一定如此。這是這兩種活用情況區別的根本。如前：

稍稍賓客其父。（《傷仲永》）

這里的“賓客其父”只是主語主觀的認為，客觀上，其父并不一定是賓客。其它例子也是這樣的：“父利其然也。”只是“父”主觀上認為“其然”（這種做法）有利。客觀上并一定有利。“侶魚蝦而友麋鹿。”也只是主語“我們”主觀上“以魚蝦為伴侶”“以麋鹿為朋友”，客觀上，魚蝦和麋鹿不一定是侶朋。

“范增數目項王”中，范增的“目”（示意）是客觀存在的事實，所以這句話就不能按意動用法譯為“范增認為項王是目”。也就是說，在判斷““名詞＋名詞”式的活用到底是哪種情況時，只要看它能不能按名詞的意動用法翻譯就行了，如果能按名詞的意動用法譯文，那它就是名詞的意動用法活用，如果不能則肯定不是名詞的意動用法。

現在，回過頭來看一下，《沁園春·長沙》中的“糞土當年萬戶侯”中的“糞土”一詞到底是什么活用。在這句話中，“糞土”一詞只是主語主觀上認為“當年萬戶侯”是糞土，而客觀上“當年萬戶侯”并不一定是。這就說明了這里的“糞土”一詞純屬于主語主觀意念上的動，是名詞的意動用法活用。文下注釋中的所謂“視……如糞土”的理解，不過是“糞土”一詞“認為……是糞土”“把……當作糞土”的意動用法翻譯的誤解罷了，何況“糞土當年萬戶侯”中根本就沒有“視”這層含義。

再者，“糞土當年萬戶侯”與“車水馬龍”等詞語中的活用也不一樣。“車水馬龍” 中的“水”“龍”都是名詞活用作動詞，意為“像……一樣”。組成這兩個詞的兩個名詞中間都能加“如”這個詞，如“車如水，馬如龍”，而“糞土當年萬戶侯”卻不能說“糞土如當年萬戶侯”。由此也可以看出，文言中兩個名詞相連使用必有一個活用，到底是前一個活用還是后一個活用，活用的詞語又到底是什么活用，需要我們做認真正確地分析判斷。