如何提高初中語文成績

第一輪：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，它包括：字、詞、句（語法、標(biāo)點、修辭）、文體知識、文學(xué)常識五個方面。首先字方面要讓學(xué)生掌握漢語拼音規(guī)則，及容易讀錯的字。特別是書下的注釋和書后練習(xí)中容易寫錯的字。這一輪以課文為主。第二應(yīng)掌握詞的本義，語境義，及辨析，近義詞，反義詞，辨析詞的褒貶義。這部分知識的復(fù)習(xí)主要在掌握課下注釋詞語的基礎(chǔ)上加以延伸，拓展。第三除字、詞、句以外，還要加強閱讀和作文訓(xùn)練。

就閱讀復(fù)習(xí)，得從文體知識入手，常見的幾種文體是：記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文。特別要弄明白這幾種文體的知識要點：記敘文的知識要點是①要素：時間、地點、人物、（事件的）起因、經(jīng)過、結(jié)果。②人稱：第一（我）、第二（你）、第三（他，他們）。③順序：順敘、倒敘、插敘。④中心：通過記人、敘事、狀物、寫景表達作者的思想。⑤詳略：與中心有關(guān)內(nèi)容詳寫，要具體、生動；與中心有關(guān)的次要內(nèi)容略寫。說明文的知識要點是：①對象特征：事物的特征，事理的本質(zhì)。②說明的條理：層次結(jié)構(gòu)；說明順序，包括時間順序、空間順序、邏輯順序。③說明的方法：分類別，下定義，作比較，打比方，舉例子，列數(shù)字等。議論文的知識要點是：①論點：作者對所論述問題的見解和主張。②論據(jù)：用來證明論點的事實和道理。③論證：論述層次，論證方法（例證法、引證法、對比論證法）。閱讀題通常是考查這幾種文體的不同知識點，只要我們掌握了基本的文體知識，得高分的機會就更多。

關(guān)于作文最重要的就是平常多看書，看書的時候，不要只注意它寫的事，不要就事論事，要注意它描寫的方式和思路。現(xiàn)在作文很注重學(xué)生的靈活運用，所以寫作文的時候要把要寫的鋪陳開來，要敢于寫自己想寫的東西，不要再寫那種看起來就是范文之類的東西，要讓人覺得這篇文章只有你自己才能寫出來。要提高寫作就得做到以下幾點：

第一，多讀。“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，要多看一些書，通過看一些文學(xué)名著，或是報刊雜志，可以培養(yǎng)語感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識，以及一些新鮮有趣的觀點。現(xiàn)在的語文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、小品文閱讀等等。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。要培養(yǎng)自己對知識和書籍的渴望。學(xué)會對文章進行速讀、細讀、研讀等，自己動手、動腦、主動地學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。在大量閱讀的基礎(chǔ)上，提高語言感受能力，從而占有大量的語言資料，為寫作準(zhǔn)備好一個豐富的資料庫。

第二，多背。背誦是提高語文能力的不可或缺的重要手段。古人說：熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。這里的“熟”，即指能背誦下來。語文教材里，有的精彩段落要求背誦，這遠遠不夠，因此，國家教育部又提出新的要求，出版了《小學(xué)生必背古詩詞80首》《中學(xué)生必背古詩文200篇》等讀本。這充分說明背誦在語文學(xué)習(xí)中的地位是多么的重要。一些刊物的內(nèi)容可以開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生知識面，更能使學(xué)生深入地了解社會，體驗生活，使課堂上學(xué)到的知識與生活緊密地融為一體，從而提高了學(xué)生的認知能力。我們經(jīng)常在電視里看到這樣的畫面：古代私塾的學(xué)堂，私塾先生戴著眼睛，手拿戒尺，學(xué)生搖頭晃腦地背誦書。看到這樣的畫面，都竊笑不已。我們不提倡讀死書，死讀書這樣的做法，但當(dāng)你竊笑后，你是否意識到，背誦在語文學(xué)習(xí)時的重要性呢？

第三，多寫。在寫作方面，除了完成教師布置的作文外，可適當(dāng)記點日記周記之類，也可以有感而發(fā)，寫些小散文和評論等，鍛煉文筆，久而久之，就會越寫越順。這時，你背誦的東西會起到很大的作用。比如你背誦的名言、歌詞、古詩詞等，用一用；在文章的結(jié)構(gòu)安排上，還可以借鑒你背誦過的好文章的結(jié)構(gòu)。這樣，你的文章不但在語言上占了不少優(yōu)勢，在篇章上也能嚴(yán)謹起來。把背誦的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西，常記常用，寫作水平自然會有所提高。總之，語文就像中藥，越熬越有味。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)，自己的“感覺”越來越準(zhǔn)了時，你會為你的付出欣然而笑。其實，語文學(xué)習(xí)是從一個字，一句話開始的，主要靠平時的積累。

第二輪：用考試來檢驗自己第一輪的復(fù)習(xí)情況。詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復(fù)習(xí)。

第三輪：分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。

第四輪：專題復(fù)習(xí)。綜合能力的培養(yǎng)，拓展自己的應(yīng)用能力。

其實語文是萬花筒，五彩繽紛，作為教師，除了豐富的文化素養(yǎng)，還需要有孫悟空七十二般變化的教學(xué)方法，正所謂走到哪個山頭唱哪首歌。特別面對新時代的學(xué)生，老師也要有百般武藝，才能真正達到我們教育的目的。