幸福的守望者

費聿玲，女，黑河市黑河小學書記、校長，兼任黑河市特殊教育學校校長。黑龍江省特級教師、省第十次黨代會黨代表。先后被授予省級模范教師、省優秀班主任、第六屆黑龍江省中小學青年教師現代園丁獎、省先進女職工，黑河市“三八”紅旗手、市十大杰出青年、市十佳校長、市優秀共產黨員等榮譽稱號。

有這樣一則寓言：一個農夫伐倒一棵大樹，用筆直的樹干蓋了一間小木屋。他打量了一番，心想：把這剩下的樹根劈成柴，要費多少工夫哇！于是就將它扔在了野外。一位雕塑家無意中發現了這個樹根，他小心地把樹根帶回家，精心雕刻，制成了一件精妙絕倫的根雕藝術品。短小的故事引人深思：農夫厭棄它、瞧不起它，樹根就只能是一件廢品；而雕塑家喜愛它、關心它、發掘它的潛力，它又變成了一件價值不菲的寶貝。這和我們今天要介紹的人物的教書育人工作是如此的相似。

回顧自己的工作歷程，費聿玲一直認為自己是在幸福地雕刻一件件不僅美麗而且神圣的藝術品，更是在建設一個奧妙無窮、充滿幸福的世界，這個世界時刻吸引著她，她正是在追求的過程中實現了個人的價值，體驗到了教書育人的幸福。

學校是幸福家園

黑河小學2007年建校，費聿玲是黑河市教育黨委從嫩江縣選拔上來的校長，從縣城到市里，從副手到正職，這種跨越令她深感責任重大。可是為了理想、為了這份事業，她毅然接受了組織的重托，放棄了家庭、放棄了年邁的父母，只身從嫩江來到了黑河，開始了她的創業歷程。

新建一所學校有諸多困難：籌備時間是短暫的，不到兩個月的時間要完成教學樓維修改造、設備采購、新教師招聘及崗前培訓、招生宣傳等一系列工作。學校的師資隊伍是特殊的，班子成員都是新兵，54名教師中只有13人是從各小學商調的，其余41人全都是面向社會公開招聘的剛剛走出大學校門的畢業生；生源是特殊的，本著學生自愿報名的原則，面向市區自主招生。

新學校新教師，他們堅信用自己的工作一定會取得社會、家長和學生的認可。從那時起，在費聿玲帶領下學校里看不見休息身影，沒有了午休、沒有了雙休日、也沒有了下班的概念，費聿玲和大部分教師干脆搬到學校來住。因為后勤校長沒到位費聿玲每天要監督校舍的維修改造、及時盤點設備的采購情況；因為業務校長原來是初中的教導主任，不熟悉小學教學工作，而商調的主任、教師都未報到，她便帶著業務校長對新教師進行崗前培訓。為了宣傳年輕教師和學校小班化辦學的優勢，讓更多的人了解學校的辦學理念，他們還要笑迎朝霞而出，身披余輝而歸，每日忙碌于早市與廣場等人員密集的地段進行招生宣傳工作。她還利用休息時間帶領年輕教師籌備了廣場演出，在鮮花和掌聲中展現了黑河小學教師隊伍的精神風貌，贏得了招生工作的良好開端。一分辛苦一分甜，僅過了一年的時間，2008年學校沒有做任何招生宣傳，卻有500多名學生報名。

為了節約資金，費聿玲帶領全體教職工默默承擔了教學樓維修后所有的勞動任務。2008年暑假，學校開始了換塑鋼門窗和暖氣改造工程，她本打算回到嫩江看看愛人、父母，但是為了搶時間，學校在學生放假后就開始了工程改造工作，她毅然地放棄了假期。在她的工作熱情感召下，全校男教師自愿犧牲了個人的假期，留在了學校。他們有的還是剛剛畢業的大學生，他們家大部分還在外地，可是當他們聽到費校長為了學校的工作放棄了自己假期的時候，他們卻說:“費校長都不怕苦，我們怕什么？”他們有的已經訂好了回家的車票，卻在沒有告訴任何人的情況下悄悄退了票，主動向學校申請分配工作；有的男教師則干脆把行李搬到學校住，隨時為學校服務。女教師也毫不示弱，放棄休息時間到校搞衛生、整理圖書、運送圖書……雖然汗流浹背，校園里卻洋溢著幸福的笑聲。

4年的辛苦、4年的拼搏、4年的進取換來了累累碩果。黑河小學先后獲得黑龍江省首批標準化先進校、省級行風建設群眾最滿意學校、省級依法治校示范校、省級安全和諧校園、省級師德建設先進集體、省語言文字示范校等榮譽稱號。

教師是幸福的創造者

還記得初當校長時的一次突發事件：一位老人喝了酒，硬闖校門接孫子，被學校值班教師阻攔。這位老人破口大罵并一路撕扯著老師直沖到費聿玲的辦公室。這位老人隨手摸起辦公桌上的剪刀就向老師刺去，卻在老師的退讓中不小心劃到了自己的手，老人卻大喊著老師弄傷了他，還打電話把自己的兒女叫到了學校。不明真相的老人兒女也揚言學校不給個說法這位老師就別想走出學校。面對沖動的家長，費聿玲果斷地報警，警察責成老人的兒女將其帶回家醒酒，并說學校也不要再追究了。可這時費聿玲卻在發問：“不再追究了？人人都要求教師保護學生的合法權益，那我們老師的合法權益誰來保護？”作為校長，費聿玲最終讓肇事方進行道歉。在接下來的校長工作中，費聿玲更多地理解了校長的責任，學會了寬容與忍耐，也深深地體會到了教師才是學校的主人，只有主人活得有尊嚴，這所學校才有生氣。她的果斷處事、坦蕩為人、踏實工作贏得了大家的信任和認可。

她常說學校是塑造心靈，完善人格的殿堂，教師是人類靈魂的工程師，教書育人，為人師表是教師的職業品德，校長則是一所學校的領頭雁和教師學習的楷模。她是這樣想的，也是這樣做的，在重大問題上，她以寬闊的胸懷始終堅持著公平、公正、公開的原則，學校形成了工作大家干、榮譽大家得，淡泊名利，甘于奉獻的喜人局面，全校師生團結一致朝著學校制定的目標無怨無悔地追求著。

又到了每年申報職稱的時候，黑河小學一個又一個感人的鏡頭不得不讓你感動。學校體育組長侯連鶴沒申報，因為他說：“老富很優秀！再說第一年我沒教體育課。”英語教師劉冬雪沒申報，她說：“倩如連帶了兩年畢業班，現在又是班主任，工作干得多，干得出色！”班主任趙丹主動退出參評，她說：“劉爽、雪穎一直是班主任，工作干得好，也比我干得多！”而數學教師孫曉宇主動退出參評時說：“林娜、劉恩都很優秀，也都不容易！”……

這里教師從事的是不同的工作，但心態卻是如此地同出一轍：客觀地評價自己，公正地評價競爭對手。學校每年的職稱評審是教師們最關注的事情，費聿玲向學校參評小組屢次強調：讓參評教師參與評審的全過程，程序要嚴密有序，不得出現絲毫差錯，做到公平、公正、公開。先由教職工大會推薦產生評審小組，評審小組討論制定評審方案草案提交教師大會討論通過，按照評審細則申報，教師自己打分，評審小組審核，教師答辯、微型課及民主測評等項目都是由參評教師在現場公開核分，無論評審結果如何，教師都會欣然接受。

學校教師的獎勵也是如此，都是由教師民主推薦產生。針對學校新建校的特點，在班子成員和學校骨干教師的引領下，大家達成了這樣的共識：工作是大家干的，榮譽是大家得的，逐漸形成了大家相互讓出指標的喜人局面。在年末記功獎勵的民主推薦中，2008年65名教職工有34人主動讓出，2009年81名教職工有72人主動讓出。值得一提的是2009、2010年獲得記功獎勵的教師政府每人發給獎金800元，而獲獎教師都表示榮譽是大家的，獎金應該大家共享，最后這14名獲獎教師用獎金為每位教職工買了一箱蘋果。

“費校長一點架子也沒有，誰有困難，她都會幫忙。和她在一起，感到快樂，感到輕松，我們有什么苦楚都想跟她傾訴。”教師們常常這樣說。為了更好地與教師溝通，建校以來費聿玲一直堅持每月與全體教師進行一次教育敘事交流，教師會將自己一個月中的收獲及時盤點與她分享，教師也會將自己工作與生活中的煩惱講述出來尋求解決辦法，教師更會對學校的各方面工作提出自己的意見、建議。每封郵件，每篇敘事她都會認真閱讀并逐一寫出自己的感受及建議，更多的是與教師平等的對話，及時鼓勵教師取得的點點滴滴進步，提醒教師應注意的問題，給出中肯的建議。這種方式的交流拉近了她與教師的距離，及時了解了教師的所思所感，關注了教師內心的體驗、情感，營造了和諧的教師管理文化，讓更多的教師找到自信和價值，擁有幸福的人生。

四載風華，費聿玲幾乎沒休息過節假日，每天早來晚走，心系師生冷暖，牽掛校園平安，一心守望學校這片熱土，用自己實際行動感染著這個年輕的陽光集體的每個成員，而她無私敬業精神也在潛移默化地影響著老師們。

作為一名教育工作者，她深知不斷學習對于一個人成長的重要性。黑龍江省中小學骨干班主任培訓、全國小學骨干校長培訓等各類培訓中，都能看到她的身影。她撰寫的論文、課題研究方案、結題報告等有20多篇獲省、市級以上獎勵。

作為一名年輕的省級特級教師，費聿玲深知這榮譽來之不易。她參加了省教育廳組織的巡講團，每到一處，她除了完成自身的巡講任務外，都積極與同行的老師、專家、領導交流和溝通，聽取當地學校在教育教學方面的好經驗，使自身素質完成質的升華。

作為一名黨的好代表（省第十次黨代會黨代表），她深知自己代表著怎樣一個群體。她走基層、訪家長，了解社會對教育事業的真實想法和意見，屢次為教育的發展獻言獻策。

編輯/牛小源