新形式下如何做好小學生思想道德教育工作

【摘要】改革開放以來， 隨著我國的國情和社會的進步、經濟的發展， 人們的思想都有了翻天覆地的變化。特別是在社會主義市場經濟條件下， 小學生思想道德教育工作更面臨著新的挑戰， 它擔負著精神動力和思想保證的重要任務。小學生的健康成長事關重大， 小學生思想道德的培養事關中華民族振興的千秋大業。

《三字經》中說到： “人之初， 性本善， 性相近， 習相遠。” 筆者認為， 人的思想道德的形式是一個長期、復雜、曲折、多方面教育培養的結果。學校、家庭和社會是培養個人的三要素。而學校是培養建設社會主義現代化所需接班人的首要陣地。在新的歷史時期， 教師所肩負的使命更為艱巨。現在就如何做好小為生的思想道德教育工作， 把小學生培養成為新時期的有用人才談幾點意見。

一、為人師表， 以身示范， 引導學生的道德行為

教師是學生的楷模， 教師的一言一行， 一舉一動都會對學生產生深刻的影響， 甚至會影響他們的一生。所以，教師必須要注重培養自己良好的道德。我們要深知自己所肩負的重任， 努力加強自己的修養， 要做到公道、公正、廉正、無私、嚴于律己、以身作則， 通過自己的表率影響和感染學生。有位名人說的好： “教師無需向學生做出更多和說教， 當你自身做出表率的時候， 他們自覺會觀察到，最有效的教育往往不需要說教。” 正所謂： “近朱者赤， 近墨者黑。” 教師除了自身的行為要起到表率作用， 還在有較豐富的知識儲備。“高學為師， 德高為范。” 淵博的知識讓學生折服， 學生就會對你敬重， 信服之心油然而生， 從而“親其師， 信其道”。教師為學生做出了學習的楷模， 學生會向其學習， 以教師為榜樣， 在今后的學習和工作中終生受益。

二、樹立集體主義觀念， 進行思想道德教育

如今的家庭大多都是獨生子女， 學生在家中嬌生慣養，個性較強， 所以他們的集體意識較為淡薄， 總習慣以自我為中心， 缺乏與他人合作及互相友愛的意識。所以， 對小學生加強集體主義教育是非常重要的。陶行知說過： “集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力， 為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲取這種正常需求發展的兒童， 可能終其身只能是個悲劇。” 學生集體意識的形成， 主要是通過各種集體活動來實現的， 這就要求教師在各種集體活動中， 教育他們熱愛集體， 積極參加各種集體活動和學生打成一片， 增強學生的集體意識和主人翁意識，發揮每位學生的自身優勢和特長， 引導學生積極為集體出力， 讓他們感覺到自己是集體的主人， 從而主動關心集體，關心同學。在大部分校園內可以醒目的見到： “一切為了孩子， 為了孩子的明天。” 學生良好道德品質的培養就是為了孩子有更美好的明天。良好道德品質的形成是與學生未來的生存密切相關的。健康向上， 團結友愛， 活潑和諧，關心他人， 關心集體， 對社會有責任感， 這將是他們終身應具備和道德品質。

三、 學校、家庭、社會攜手進行小學生思想道德教育

現在有些學校對小學生的思想道德教育仍存在某些缺陷， 只局限于課堂教育， 不重視或甚至是忽略家庭、社會對小學生思想道德行為的影響， 教育內容只灌輸書本上的道德規則、行為規范， 而忽略了家庭教育和社會對小學生道德行為的影響。首先， 教師應重視家庭教育。在社會主義市場經濟條件下， 家長普遍不重視孩子的德育教育， 而教師又往往把家長置身于德育教育之外， 這是大錯特錯的，學校應經常召開家長會， 對家長進行培訓， 指導家長要進行自身道德修養， 家長是孩子的一面鏡子， 家長的身教往往比他們的言教效果更好， 如果家長的道德行為出了問題，那么即使他們的說教水平再高， 教育都是毫無意義的。所以學校要重視提高家長的自身道德品質， 要教育家長讓孩子做到的， 家長首先要做到， 做好孩子的表率， 這是家庭進行道德教育的前提和基礎。學校可以來學校參與講座或者研討會， 通過家長之間互相交流經驗的形式， 指導家長重視自己的道德行為， 做好孩子的表率作用。其次， 教師還要重視對學生的社會教育。要挖掘社會教育的潛力， 社會教育是學校教育的重要組成部分， 是學校教育的擴展、拓寬和繼續。要凈化孩子成長的社會環境， 這對小學生道德行為的形成具有重要的意義。要充分發揮廣播、電視、報刊、互聯網等大眾媒體的優勢， 為小學生開拓眼界， 提高素質， 陶冶情操， 愉悅身心， 開辟精神園地， 提供精神食糧。要組織學生積極參加校外教育辦、德育辦舉辦的各種有利于小學生良好道德行為形成的活動， 活動結束后要寫出心得體會。對參加活動積極認真、心得體會寫的深刻的學生給予表揚， 鼓勵學生投身到社會這個大家庭中去， 從中獲得更多的精神食糧。幫助學生培養良好的道德行為習慣。

時代在發展， 社會在前進， 國家正處在一個由計劃經濟體制向市場經濟體制過渡的關鍵時期， 經濟的快速發展改變著人們的思想觀念。追求觀念和享受觀念， 社會所存在的這些現象都影響著學生道德觀念的形成。做好學生的思想道德教育工作， 教育和引導他們成為建設社會主義有用人才， 是教師所肩負的重任。思想道德教育是素質教育的基礎， 只有從小開始培養學生的良好思想道德， 才能培養出建設四化的有用人才， 因此， 學校、家庭、社會各方面要互相協調一致， 有目的、有計劃地培養小學生的良好行為習慣和道德修養， 使祖國的新一代能在良好的教育氛圍下茁壯成長。