音樂對學生情商的作用

【摘要】情商就是情緒的商數或稱情緒智慧， 它是一種理解、調控和運用情緒的能力。在多種審美教育中， 音樂本身就有調節心緒的作用， 因此音樂教育對提高學生的“情商” 有著不可低估的價值。本文從音樂教育有利于學生樹立正確的人生觀， 有利于培養學生健康的情操， 有利于學生正確調控自己的情緒， 有利于學生融洽人際關系， 有利于學生增強信心、磨煉意志這五個方面著手， 簡單地闡述了音樂教育對提高學生情商的作用。

智商與情商是當今社會都比較關注的話題。智商是用以表示智力水平的工具， 也是測量智力水平常用的方法，智商的高低反映著智力水平的高低。情商是表示一個人控制自己情緒、承受外界壓力、適應環境的能力。很多學者通過對智商與情商的比較研究發現， 情商對于人的成功起著比智商更為重要的作用。美國著名教育家、企業家卡耐基說： “一個人的成功， 只有15%是靠他學得的知識和技術， 85%是靠他做人做事的方法和能力。” 做人做事的方法和能力， 指的就是情商。那么， 音樂教育對提高學生情商有著怎樣的作用呢？

一、有利于學生樹立正確的人生觀

音樂教育有利于開拓學生的視野， 豐富學生的情感，陶冶學生的情操， 以達到啟迪智慧、凈化心靈、愉悅身心的作用。如對學生進行《國歌》、《國際歌》、《中國中國鮮紅的太陽永不落》等革命老歌的教唱中可以幫助學生樹立崇高的革命理想， 學生不僅接受了傳統音樂教育同時也有助于幫助他們培養正確的人生觀和世界觀。

二、有利于培養學生的健康情操

1．豐富情感體驗。音樂課充分利用歌曲教學， 激發學生情感上的共鳴， 充分發揮情感的誘導作用， 不斷豐富學生的情感體驗。如欣賞和學唱歌曲《我愛你中國》， 可采用視覺聽覺協同教學的方法來完成教學。首先采用現代化的聲像手段播放祖國大好河山的壯麗視屏畫卷， 激起學生情感上的共鳴， 然后讓學生們一起欣賞女高音那酣暢淋漓的演唱， 最后讓學生通過共同演唱來抒發對祖國的一片摯愛之情。

2．情感升華。要使學生的健康的情緒體驗得到不斷鞏固、不斷升華和深化， 形成穩定而深厚的情感體驗， 就要注重學生原有的情感基礎。如培養學生的愛國主義情感，就必須建立在熱愛父母、師長、學校等情感基礎上， 逐漸引導學生從個人主義的狹隘天地中走出來， 逐步擴大到對祖國和人民之愛， 使學生循序漸進真正理解和感受到對人民、對黨和對祖國熱愛的實質和深刻含義。

三、 有利于學生正確調控自己的情緒

1．擺脫不良情緒。在認識自己情緒特征的基礎上， 要引導學生妥善的調節自己的情緒， 包括合理表達正面情緒， 削弱甚至是消除自己的負面情緒， 進行自我疏導，從而擺脫不良情緒的影響。在惡性情緒中最為難以處理的是如嫉情緒。因為中學生的年齡還較小， 性格特征還不完全成熟定型， 看到別人成功就容易產生心理不平衡，引發偏激或逆反情緒， 對此我們教師應給予學生正確的疏導和教育。如歌曲《我們來到美麗的山谷》， 以生動形象的語言和擬人化的手法， 描繪了少先隊員到郊外遠足的情景， 抒發了他們對大自然的熱愛之情， 表達了他們長大要做大自然的主人的遠大理想。在教唱此曲時不僅要教會學生旋律和歌詞， 更要教育他們從小樹立遠大的理想， 為自己的未來、祖國的未來而奮斗， 靠自身的努力來超越他人， 實現自我價值。

2．教育和指導學生要開闊胸襟。青少年容易激動憤怒， 形成性格上的暴躁習性。教師要引導學生逐漸養成沉著穩重的涵養和謙遜質樸的美德， 教育學生要從多方面多角度去看問題， 避免以偏概全， 學會用理智駕馭和調節自己的情感。如偉大的音樂家貝多芬所作的第九交響曲最后樂章《歡樂頌》， 向全人類發出了“億萬人民擁抱起來” 的召喚， 充分體現了音樂家“自由、平等、博愛” 的偉大精神， 聽來令人振奮， 感人肺腑。因此， 教育學生要學習音樂家寬廣的胸懷和頑強的精神。

四、 有利于學生融洽人際關系

維系融洽的人際關系是情商不可缺少的組成部分， 它直接影響著一個人事業的成敗。音樂作為人類的共同語言，有它獨特的魅力， 它可以緩解人與人之間的矛盾。例如在合唱、合奏訓練中， 隊員都要以和諧為前提， 突出主旋律而不可喧賓奪主。處于伴唱伴奏、副旋律、次聲部時， 要求隊員要相互協調好扮演角色， 音樂作品表現的這種相互配合水乳交融的關系正是我們協調人際關系所需要的。

五、 有利于學生增強信心、磨煉意志

無論做什么事都需要樹立自己的信心， 有堅定的意志才能走向成功。信心和意志同樣是情商中不可缺少的部分。“有志者事竟成”、“勤能補拙” 等古訓都表明信心與意志的重要性。音樂教育讓學生增強信心、磨煉意志。一個學生在一次偶然的歌唱比賽中高歌一曲， 結果迎來了陣陣掌聲， 從此使他增強了上臺的信心。而學習樂器或聲樂， 必須要有恒心和意志。就拿彈鋼琴而言， 它需要你全身心地投入， 耐心地彈奏， 必須花時間、花力氣， 沒有一定的意志力是很難完成某一樂器的學習的。可見， 學音樂也能鍛煉一個人的意志力。

貝多芬曾說過“音樂能使人類的精神爆發出火花。音樂比一切智慧、一切哲學有更高的啟示。” 這就是說， 人們不但可以從音樂中獲得心靈的升華， 還可以從中汲取人生的力量。音樂教師應使學生享受到音樂的美感， 使他們熱愛音樂、學習音樂、參與音樂， 以提高學生的情商智慧，從而為他們走向成功奠定基礎。