晴空一片赤子心

凡大智慧者，皆由“悟”生，“悟”即我心、我愿、我想，是興之所起，興之所至，自是個中滋味，人各自知。

進入高中階段的首要考驗便是軍訓，這一過程是先讓大家熟悉高中作息的概況，更是鍛煉我們意志和體質的一項指標，過來的學長學姐們都談“訓”色變，這使得打小便“生長在溫室里”，受到父母全心呵護的高一新生們更是聞而卻步了，我也不例外。

今天的軍訓，沒有大家期盼渴望的陰云密布，狂風驟雨，電閃雷鳴，相反，卻是萬里晴空，烈日昭昭，真真是“天公不作美”，我心里不禁暗暗怨艾起來，也許，等待我們的是另一種表現形式的“暴風驟雨”。

然而，談吐風趣的陳教官，將原本想象中的，一成不變的，乏味的軍訓動作，變得妙趣橫生，更出乎我意料的是，一開始還哭天喊地，貌似怕累怕苦的同學們，居然從始至終都堅持了下來，我知道，其實他們在烈日下暴曬時誰又會舒服呢？就好像是只本來就背著笨重龜殼的烏龜，在夏日炎炎的時節里，緩慢地在滾燙的沙礪上爬行，那么牽強、那么艱難，卻又那么倔強，那么堅強，那么震撼人心，我感動于同學們的恒心和毅力！

此外，在陳教官的帶領下，我們還“苦中作樂”，唱軍歌。對軍歌，更讓人忍俊不禁的活動是“蓮步款款”地走軍步，同樣年輕的我們，挽著彼此的胳膊，感受著從對方身上傳來的炙熱氣息，大家的汗味都雜陳在空氣里，混為一股青春的熱氣，是年輕、蓬勃、陽光、自信、堅韌的氣息??！這令我們這些初識的同學之間在訓練中建立了默契，雖然彼此羞于言表，但你我心知！我沉迷于同學的青春和活力！

“恰同學少年，風華正茂”，也許青春便是如此，大家一起吃苦，一起獲益，一起流汗，一起流淚，指間流年，似水無痕，但亙古不變的，是彼此擁有一段共同的青春奮斗史，一段激情洋溢的歲月見證，哪怕只是曾經，因為美好的事物，有時一瞬便足以讓人再無余憾。

為期七天的軍訓才剛結束一天，接下來的六天仍需要我和我的同學，我的“戰友”們一并發揚吃苦耐勞，自強不息的民族精神，我驀地想起艾青的一首散文詩《礁石》：一個浪，一個浪/無休止地撲過來/每一個浪/都在它腳下打成碎沫/散開……

詩中平實易懂的文字在詮釋著一個老生常談的道理：不管攔路虎有多兇悍，拌腳石有多堅固，只需堅信事在人為，人定勝天，勇氣和堅強的利刃終會刺破重重屏障，帶領我們奪取勝利的制高點！

再次仰頭眺望可望而不可及的藍天，幾乎閑悠悠的輕云浮過蒼穹，我的心境也由起初的浮躁一變而為沉靜輕松，趁著這艷陽天，晴朗日，安謐時，看看同學們曬得通紅的臉蛋，和時而流露出的玩世不恭的表情，我竟有幾分迷醉了。其實，今天的天氣挺好，晴空當天，明朗照人，淡藍的天似乎在我輕松積極的心情之下化作一片冰涼薄荷，在燥熱的夏日帶來清爽的體驗。

今日，我有感而發：赤子之心，心比天高，心如天凈，這昭昭驕陽便是赤子們“初生牛犢不怕虎”的膽魄。這澄凈碧空便是赤子們“今年花勝去年紅”的意氣，愿你我永遠有一顆赤子之心活于這片晴空之下。

青春，飛舞！青春，飛翔！讓我們在蓄勢待發的今朝吐絲，在一鳴驚人的明朝破繭，“請給我和我的生命一次蝴蝶般的飛翔，去尋找有限中的無限！”詩人的語言總能引發我們的共鳴，喚醒我們的雄心壯志，就讓我們在這“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”的夏天開始詩意地生活、學習！

點評：寫文章，都以表情達意為目的，都強調言之有物，言之有序，言之有情，這是文章共有的根。本文正是抓住了高一新生入校第一課——軍訓著筆，寫軍訓的經歷，體驗及心智的成長，這就是現實生活的反映，都是心聲的流露，這就是人生的意義和價值。

另外，小作者是有一定的文學功底的，讀她的文章，我們似乎看到大海邊一個又一個浪撲過來，而這些花季少男少女，好像成了一個又一個的海邊戰士，堅強、堅韌。是啊，艾青的詩用得真是恰到好處，小作者是愛書的。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，只有讀書，才能將書化作養料，滋養我們的生命。（指導教師邢曉玲）