按點設分分類作答

散文閱讀是語文閱讀的重頭戲，一般是四道題，共22分。且難度較大，失分率較高，所以它也就成為廣大考生望而生畏的難題之一。大家都在關注它、研究它，并且有了一些好的方法，且行之有效。但仁者見仁，智者見智，針對學生依舊不能很好地突破高考大閱讀這個難點，我能感到這大概是因為有一些方法從理論上探討的多，具體做題實用性較差，也就是說這些方法的可操作性不強，學生不好掌握，所以學生做現代文大閱讀的效果不理想。

針對這種現狀，結合多年的教學實踐，我進行了一些粗淺的嘗試，試圖給考生提供一些較使用的方法，現在談出來，以就教于同仁，并為廣大考生提供點較實用的解題方法。

一、按分設點

高中的學生都有了一定的閱讀能力，掌握了一定的閱讀解題方法，但對現代散文的閱讀，在考試做題時還會產生一些茫然之感。怎么答，答什么，不好把握。我認為在作題時，學生們應該首先進行整體閱讀，開始逐題作答時，要讀完題干并且要看完該小題后邊的分值，該題的賦分是該題對考生知識能力檢測的一個客觀尺度。賦分多少，直接反映出了該題內容的含量。一般說來大閱讀的小題分，基本上可以按分分為一分或二分一個答題要點來設置，所以應按照該小題得分數，設計對應的答題要點。一般說來，現代文大閱讀總是按兩分一個要點作答。列舉類的題，如“有哪些”“幾個方面”等是按一分一個要點作答，然后根據該題的要點數，在文本中找出相應做答區域，概括出相應的作答要點即可作答。這樣就可以避免多答或漏答，提高做題準確率。

二、分類作答

高考現代散文的題型比較規范，要提高作答的準確率，要有一定的具體的操作性強的方法。據平時的訓練來看“分類作答”的方法比較好掌握，有一定的實效。

根據考綱和歷年的高考現代散文的命題，可以梳理歸類，把試題類型分為含義類試題，求因類試題，作用類試題和寓意主旨類試題。每一類題型又有一定的作答規律可循，細述如下：

句子（詞語）含義類試題。如08年全國卷第15題“根據上下文解釋文中劃線句子的含義”，最近幾年的語文高考都有此類試題。作答此類試題應從四個方面入手去做，首先看句式，偏正復句要注意句意的著重點，再看句中使用的修辭方法，一般比喻、擬人、象征手法的詞語，找出本體即是其含義，接著注意含義豐富的詞語，結合語境理解它的含義，最后是在理解句子（詞語）的字面意義以后，注意結合上下文聯系文章的中心來理解句子在文中的具體含義，如09年全國卷第15題“解釋下列兩句話在文中的含義。（1）我喜歡這些樹，視它們為上天兆示給人類的精神榜樣。（2）只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生（4分）”。第一小題中的“精神榜樣”就是一個含義豐富的詞語，根據上下文可以知道，就是“胡楊樹頑強的意志和信念，具有吸引人的力量”第二小題注意關聯詞后強調的內容，聯系上下文就可以得出答案。08年全國卷第15題“好像突然闖進了綠色的海洋”一句含義，使用了比喻手法，結合上下文整合句意為“寬廣的綠色林帶與起先的戈壁灘的反差巨大，使作者突然產生驚喜之感”。

寓意主旨類試題，這類題考察考生對文章內容的分析概括能力，要據分值按要點分條作答。先答文中寫了什么人或景、事，再分析它的中心或寓意。如08年全國Ⅰ卷16題“結合文中對陽關古道的描述談談你對‘蒼涼美’的理解”，根據題干要求，必須先找到描寫蒼涼的景物以及作者因什么感傷的語句。第一點寫了古代軍事重鎮交通要道，如今平沙千里，荒無人煙，廣袤雄渾的荒涼美，第二點寫了原來美麗的林帶、豐美的陽關古城，如今已被流沙掩埋，寫出了蒼涼悲壯之感，第三點是人——戍守邊關的將士對生死離別的感慨，留下的感慨，震撼著無數人的心靈。抓住這三項內容，整合出三個要點，即是答案。