壓縮語段解題指導(dǎo)

一、考情分析

壓縮語段題是高考中的一個重點(diǎn)測試內(nèi)容，能力層次為D級。歷年的高考題中都有這類題型，如果把作文看作擴(kuò)展的話，壓縮語段仍將繼續(xù)出現(xiàn)。

二、考點(diǎn)詮釋

壓縮語段就是將內(nèi)容豐富的長語段，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語段甚至一句話。它主要考查學(xué)生對信息的快速閱讀能力、分析概括能力和語言表達(dá)能力。其題型大致有：擬觀點(diǎn)；擬電報稿；擬標(biāo)題；擬一句話新聞；概括主要內(nèi)容等。

三、解題指導(dǎo)

做“壓縮語段”這類題，大致分五步走：

1.審清題干要求。據(jù)調(diào)查，80%的考生失分都是因沒有審清題干造成的，所以審清題干要求是做好這類題的關(guān)鍵。如果題中要求用單句回答，你就不能使用復(fù)句；它規(guī)定不超過16個字，你就得在16個字以內(nèi)；它說“以……”開頭，你就不能換成別的內(nèi)容。否則，寫得再多，寫得再好，也枉費(fèi)心機(jī)。

2.快速閱讀語段。在規(guī)定時間內(nèi)，要讀明白整個語段中寫的主要人物是誰、主要事件是什么、人們對此有何看法、有沒有什么限制或規(guī)定……既要讀得快，又要抓住要點(diǎn)，這樣才能為下一步打好基礎(chǔ)。

3.分析概括內(nèi)容。提取主干能解決的，就提取主干；信息要點(diǎn)較多的，就抽象概括；是并列結(jié)構(gòu)的，忌顧此忘彼；要有所取舍的，忌舍本求末。要學(xué)會抓中心句（總說、總結(jié)、論點(diǎn)等）、抓關(guān)鍵詞、抓提示語（順序詞、關(guān)聯(lián)詞、過渡詞、標(biāo)點(diǎn)符號等），依照要求，精心分析，高度概括。

4.做好語言表達(dá)。盡量使用原文詞語，用自己的話加以組織。表達(dá)要清晰，文字要簡練，要點(diǎn)要齊全，內(nèi)容要準(zhǔn)確。一般使用主謂句，定奪后再寫到試卷規(guī)定處。

5.檢查不可忘記。做完后，檢查一下是否符合要求，是否要點(diǎn)全面，是否信息準(zhǔn)確，是否有語病等。耗時雖少，但意義重大。

隨著學(xué)生做題的日漸成熟，以上步驟可以簡化。做這類題最快捷的方法，筆者認(rèn)為有兩點(diǎn)要注意：①使用主謂句（“誰”+“怎么樣”或“什么”+“如何”）；②必須保留的限定語留下。

四、實(shí)踐操作

1.將下面的消息概括成一句話新聞，不超過15個字。

據(jù)新華社消息：巴勒斯坦首席談判代表埃雷卡特9日對以色列電臺說，巴民族權(quán)力機(jī)構(gòu)主席阿拉法特已經(jīng)決定取消前往卡塔爾出席伊斯蘭會議組織緊急外長會議的計劃，決定讓埃雷卡特代表巴民族權(quán)力機(jī)構(gòu)出席多哈會議。據(jù)透露，阿拉法特取消這次行動計劃的主要原因之一是擔(dān)心以色列將阻止阿拉法特從卡塔爾返回。

（答案：阿拉法特取消多哈之行。）

2.為下面新聞擬一個標(biāo)題，不超過18個字。

聯(lián)合國難民署發(fā)言人3月11日在日內(nèi)瓦例行的記者吹風(fēng)會上指出，考慮到目前伊拉克的人道主義局勢以及可能發(fā)生的武裝沖突，難民署已經(jīng)要求有關(guān)國家的政府暫停強(qiáng)制遣返伊拉克難民，并向他們提供相應(yīng)的保護(hù)措施。

這位發(fā)言人表示，難民署一直要求有關(guān)國家不要把非自愿遣返的難民送回伊拉克政府控制的地區(qū)，以保證這些伊拉克難民的安全。據(jù)難民署統(tǒng)計，去年共有超過5萬名伊拉克難民被英國、德國、瑞典、奧地利和希臘等國所接納。

（答案：聯(lián)合國難民署要求暫停強(qiáng)制遣返伊難民。）

3.用一句話表述下面語段的主要意思，不超過18個字。

在清清的溪流兩岸，滿是高過馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，像綿延的織錦那么華麗，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。

（答案：溪流兩岸滿是野花，五彩繽紛，耀眼絢爛。）

五、提點(diǎn)建議

1.多讀語言大師的作品，增強(qiáng)語感，提高語速，準(zhǔn)確地把握語意。

2.多做一些錘煉語句方面的練習(xí)。讀文章，應(yīng)學(xué)會剔骨抽筋，寫寫內(nèi)容提要，來點(diǎn)整句，吟些詩詞。

3.多看一些報紙雜志、電視新聞。其中的文章標(biāo)題、內(nèi)容提要頗具示范性，易學(xué)易會，大有裨益。