新世紀(jì)以德治校措施的思考

摘要以德治校是時(shí)代的需要。21世紀(jì)將是人才資源的世紀(jì)，要想在世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中立于不敗之地，必須抓好人才的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)把“育人為本，德育為先”的教育思想貫徹到日常教育教學(xué)工作中，確保我們偉大的社會(huì)主義祖國(guó)后繼有人，江山永固。

中圖分類號(hào)：G47文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Use Virtue to Manage A School in the New Century

——Research on the Educational Ideal of \"People-oriented

Education， Moral Education for the First\"

QIU Jiahua

(Suzhou Higher Vocational School of Tourism， Suzhou， Jiangsu 215104)

AbstractVirtue is the need of the times. 21st century will be the century of human resources， to economic development in the world in an invincible position， we must focus the training of personnel. Schools should carry out the educational thought of \"people-oriented education，moral education for the first\" in the daily work of education and teaching， so that to ensure our great socialist motherland successors， and landscape solid.

Key wordsvirtue; morality; quality education; measures

1 概述

當(dāng)今世界是一個(gè)開(kāi)放的世界，也是一個(gè)充滿變革的社會(huì)。經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展導(dǎo)致人才資源的競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到了白熱化程度。可以斷定，21世紀(jì)將是人才資源的世紀(jì)。我國(guó)要想在世界經(jīng)濟(jì)中站穩(wěn)腳跟，首要的任務(wù)就是要不斷培養(yǎng)出社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的可靠接班人。作為學(xué)校，理應(yīng)擔(dān)起這一重任 。

2 以德治校是時(shí)代的需要

我國(guó)的教育方針明確規(guī)定，要培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。其中最重要、最核心的就是德育的全面發(fā)展。我國(guó)古代思想家，教育家孔子曾明確地把德治放在第一位。他說(shuō)：“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”①就是說(shuō)“用行政命令來(lái)治理，用刑法來(lái)處罰，人雖然能避免犯罪，但還不是從心里知道犯罪是可恥的；用道德來(lái)治理，用禮儀來(lái)約束，人就會(huì)有羞恥之心，從而就會(huì)自覺(jué)的改正錯(cuò)誤。”隨著改革開(kāi)放的不斷發(fā)展、深入，新時(shí)期出現(xiàn)的各種矛盾使我們深刻地認(rèn)識(shí)到，僅靠依法治國(guó)還是不能順利完成我們建設(shè)的總?cè)蝿?wù)，所以，依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合才是我國(guó)新時(shí)期的重要治國(guó)方略。

國(guó)家是如此，學(xué)校又何嘗不是這樣。依法治校與以德治校正是我們教育戰(zhàn)線嚴(yán)格遵循的新時(shí)期建設(shè)發(fā)展的治校方略。法律強(qiáng)調(diào)平等性，而道德則強(qiáng)調(diào)層次性，不同的人有不同的思想境界，需要以不同的方法教化、引導(dǎo)。德治為法治提供精神內(nèi)核和價(jià)值取向，有利于增強(qiáng)人們遵守和執(zhí)行法律，法治為德治提供實(shí)施手段和外部條件，并為社會(huì)成員提供了道德底線，有利于增強(qiáng)守法和崇道的權(quán)威性。因此，在一定意義上講，法律也是道德，都體現(xiàn)著統(tǒng)治階級(jí)的思想，而德治是較法治更進(jìn)一步的境界。

3“樹(shù)德莫如滋，去疾莫如盡”②

學(xué)校德育工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在教育學(xué)生具有堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念，有共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，有社會(huì)主義的道德觀念上。在社會(huì)主義初級(jí)階段的新時(shí)期中加強(qiáng)學(xué)生的全面思想政治和社會(huì)主義道德教育的問(wèn)題，已經(jīng)刻不容緩。中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中明確指出：“學(xué)校教育，育人為本，德智體美，德育為先”。這是解決好“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題的重要原則，是新時(shí)期學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的重要方針。學(xué)生是我國(guó)十分寶貴的人才資源，是中華民族奮起的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。全面提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)他們成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地， 具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

4 以德治校的幾項(xiàng)具體措施

（1）加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的理論學(xué)習(xí)。進(jìn)一步增強(qiáng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)覺(jué)悟，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念和走社會(huì)主義道路的決心。教育和指導(dǎo)學(xué)生對(duì)資本主義制度有一個(gè)正確、客觀的分析和全面的認(rèn)識(shí)。尤其是在社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中要明確方向。牢記我國(guó)因落后而遭到西方列強(qiáng)的侵略、掠奪而無(wú)奈的屈辱史，激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)、為人民而奮發(fā)學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息的民族精神 。

（2）學(xué)校應(yīng)利用各種宣傳形式，大力宣傳我國(guó)的民族英雄，社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的先進(jìn)人物，受人民群眾愛(ài)戴的黨的好干部，以及為國(guó)爭(zhēng)光的科技精英的先進(jìn)事跡。教育學(xué)生要堅(jiān)信共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)的歷史已以無(wú)可辯駁的事實(shí)證明了沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)，就沒(méi)有我們現(xiàn)在的幸福生活。我黨在干部的廉政問(wèn)題上是光明磊落的，把腐敗分子清除出干部隊(duì)伍的決心是堅(jiān)決的。

（3）要教育學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事。要充分利用廣播、校刊、板報(bào)和班會(huì)進(jìn)行廣泛深入的學(xué)習(xí)和宣傳。“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義道德教育，學(xué)校可組織論壇，班級(jí)可進(jìn)行座談。要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到帝國(guó)主義亡我之心不死，偉大的祖國(guó)要靠我們來(lái)建設(shè)保衛(wèi)。要自覺(jué)抵御資產(chǎn)階級(jí)歪風(fēng)邪氣的侵襲。認(rèn)清形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)。

（4）繼續(xù)深入進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的教育。充分認(rèn)識(shí)到我國(guó)雖然經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放，已取得了舉世矚目的成就，社會(huì)主義祖國(guó)日益繁榮昌盛。但我國(guó)仍然是一個(gè)底子薄、人口多、生產(chǎn)力發(fā)展不平衡的發(fā)展中國(guó)家。與先進(jìn)國(guó)家相比，還有很大差距。要靠我們年輕一代繼續(xù)奮力拼搏，才能真正做到國(guó)富民強(qiáng) 。

（5）在學(xué)校內(nèi)要廣泛開(kāi)展各類學(xué)科的技能比賽，評(píng)比學(xué)習(xí)標(biāo)兵。樹(shù)立先進(jìn)典型，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。要明白科技興國(guó)的真諦——“科技是第一生產(chǎn)力”。 抓緊現(xiàn)在的大好時(shí)機(jī)，努力刻苦學(xué)習(xí)，熟練掌握各項(xiàng)基本技能 。

（6）進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律性。樹(shù)立依法治校和以德治校觀念，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)主義的“四有”公民。

（7）在學(xué)校的教學(xué)改革中，要增強(qiáng)思想政治教育和社會(huì)主義道德教育的力度。要列入必修、必考項(xiàng)目。此外，要十分重視學(xué)生的綜合素質(zhì)提高問(wèn)題，在課程的安排中，適當(dāng)提高藝術(shù)、音樂(lè)、書(shū)法等課程的課時(shí)量，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生潛能。此外也要十分重視、引導(dǎo)學(xué)生的社團(tuán)建設(shè)，讓學(xué)生在校內(nèi)就可以得到更多的鍛煉，提高自己的組織活動(dòng)能力和綜合技能，為今后踏入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

（8）學(xué)校更要重視教師社會(huì)主義道德觀的建設(shè)。教師的道德品行對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)烈的感染力和說(shuō)服力，教師的道德品行在一定程度上還會(huì)影響學(xué)生的一生。所以，教師職業(yè)的特殊性，決定了對(duì)教師的特殊要求。學(xué)校必須引起高度重視。“德高為范，業(yè)精為師”，教師只有自覺(jué)地運(yùn)用社會(huì)主義教師職業(yè)道德規(guī)范自己，不斷進(jìn)行師德修養(yǎng)，才能不愧于“教師”這個(gè)神圣而又崇高的稱號(hào)，也才能被廣大學(xué)生和社會(huì)所敬重和信賴。

5 結(jié)束語(yǔ)

在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)期中，學(xué)校理應(yīng)把“以德治校”放在首位，牢牢把握社會(huì)主義教育方向和“德育為先”的教育方針， 確保我們社會(huì)主義江山千秋萬(wàn)代永不變色。

注釋

①徐志剛譯注.論語(yǔ)通譯.人民文學(xué)出版社，1997.1:9-10.

②趙永紀(jì).十三經(jīng)格言警句.浙江古籍出版社，1995.12:59.