新形勢(shì)下如何做好高校思政教育工作

摘要高校思政教育工作是高校培養(yǎng)高素質(zhì)且富有創(chuàng)造能力人才的偉大工程主要部分，亦是幫助學(xué)生確立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，塑造其高尚的道德品質(zhì)及健全人格的關(guān)鍵工作。如今，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，高等教育的體制改革日漸推進(jìn)，在這種新形勢(shì)下，認(rèn)真做好高校思政教育的研究，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)及深入發(fā)展高等教育有著很突出的意義。

關(guān)鍵詞 新形勢(shì) 高校 思政教育

中圖分類號(hào)：G410 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

How to Do the College Ideological Instruction Education

Work Well Under the New Situation

YE Yujun

(Computer and Electronic Information Institute， Guangdong

Petrochemical Industry College， Maoming， Guangdong 525000)

AbstractCollege ideological instruction education work is the main part of the great project for the universities trainning of high quality and full of creativity talent， also is the key point to help students establish correct outlook on life， the values， the view of the world. Now， the socialist market economic unceasing developing， higher education system reform is pushed forward， in the new situation， doing the college ideological instruction education research well has significant meaning to guide the students to grow up andfurther development of higher education.

Key wordsnew situation; college; ideological instruction education; way

目前，我國(guó)正全面地推進(jìn)社會(huì)化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)模式的轉(zhuǎn)型，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)不僅給高校思政教育創(chuàng)造全新的環(huán)境，還提出更為復(fù)雜嚴(yán)峻的課題。與此同時(shí)，學(xué)生思想觀念、行為方式亦發(fā)生很大的變化。這要求我們深入研究思政工作，認(rèn)真分析當(dāng)前思政教育面臨的挑戰(zhàn)，探索出新的思政教育工作途徑，不斷解決新問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1 當(dāng)代大學(xué)生思政現(xiàn)狀

大學(xué)生思想主流是積極的，其知識(shí)面廣，有著較強(qiáng)的接受能力，勇于學(xué)習(xí)新知識(shí)，自信且心懷熱情及希望。但當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境日趨復(fù)雜，導(dǎo)致其思想混亂，且在意識(shí)到只憑借一己努力很難實(shí)現(xiàn)自我期望的某種目標(biāo)中，漸失落徘徊，給腐朽的資產(chǎn)階級(jí)思想創(chuàng)造了傳播條件。

當(dāng)前，獨(dú)生子女群的比例逐漸上升，且我國(guó)又長(zhǎng)期在中小學(xué)推行應(yīng)試教育，使學(xué)生獨(dú)立性及自我管理能力缺乏，依賴性較強(qiáng)，使其在社會(huì)中，極易束手無(wú)措。此外，部分大學(xué)生道德觀念亦發(fā)生了轉(zhuǎn)變，模糊是非觀念，對(duì)精神文明滑坡等問(wèn)題默然，缺乏集體榮譽(yù)感、責(zé)任感和正義感。

近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，正促進(jìn)大學(xué)生思想意識(shí)及文化心理嬗變。網(wǎng)絡(luò)信息的虛擬化，使得社會(huì)角色符號(hào)化及自我意識(shí)膨脹化，使得人際交往隔膜化及非情感化；信息內(nèi)容密集化又使得價(jià)值觀念多元化及復(fù)雜化。換而言之，新形勢(shì)大學(xué)生視野更富外向性，眼光更富批判性，思想更多元化，個(gè)性更復(fù)雜化。

我們只有對(duì)這現(xiàn)狀有著深刻清醒的認(rèn)識(shí)，才能將高校思政教育工作展開(kāi)得有的放矢。

2 新形勢(shì)高校思政教育工作面臨的新挑戰(zhàn)

自改革開(kāi)放以來(lái)，特別是自加入WTO后，我國(guó)的文化、經(jīng)濟(jì)、政治等受到了空前的挑戰(zhàn)。在這種大環(huán)境之下，我國(guó)高校思政教育工作也受到一定的影響，面臨更多更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

首先，改革開(kāi)放、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的負(fù)面影響。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)很強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益及利潤(rùn)的最大化，進(jìn)而影響大學(xué)生價(jià)值取向，使得部分大學(xué)生忽略集體主義，過(guò)分計(jì)較個(gè)人利益，崇尚拜金主義及享樂(lè)主義等的腐朽思想，導(dǎo)致社會(huì)中的邪風(fēng)及腐敗現(xiàn)象在大學(xué)生群體中盛行。

其次，信息技術(shù)也帶來(lái)了新挑戰(zhàn)及負(fù)面效應(yīng)。首先，網(wǎng)絡(luò)超媒體性使得大學(xué)生的“三觀”培養(yǎng)潛伏著很大的危險(xiǎn)。互聯(lián)網(wǎng)擺脫時(shí)空的限制，不僅信息量大，且內(nèi)容廣，大量不良信息充斥其中，使得大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀受到誤導(dǎo)。其次，網(wǎng)絡(luò)隱蔽性影響著大學(xué)生的誠(chéng)信。網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化、虛擬性及隱蔽性，一定程度地減少了人們現(xiàn)實(shí)生活中的交往，加大了人網(wǎng)交流，引發(fā)彼此間的信任危機(jī)。再者，網(wǎng)絡(luò)自由性嚴(yán)重影響大學(xué)生的思想行為。網(wǎng)絡(luò)信息自由、掩護(hù)性強(qiáng)、傳播速度快，大量拜金、享樂(lè)、色情、暴力等的消極思想充斥其間，對(duì)涉世未深的大學(xué)生造成極大的誘惑，進(jìn)而嚴(yán)重影響其行為。①

再者，大學(xué)生的心理問(wèn)題日益凸顯。心理健康教育是思政教育的重要組成部分之一，亟待重視。社會(huì)問(wèn)題積累引起的思想困惑，及激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境引起的思想負(fù)荷，使得大學(xué)生的心理壓力不斷加大。因此，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，是做好高校思政教育不可或缺的部分。②

3 新形勢(shì)下提高高校思政教育工作的方法及途徑

針對(duì)上述問(wèn)題，筆者認(rèn)為，做好高校思政教育工作應(yīng)順應(yīng)新形勢(shì)、總結(jié)新規(guī)律、掌握新特點(diǎn)，著重地做好如下幾方面工作。

3.1 借思想引導(dǎo)及活動(dòng)指導(dǎo)開(kāi)拓思政教育新途徑

高校思政教育的主體及對(duì)象均是人，其直接目的是解決大學(xué)生的思想問(wèn)題。如今，大學(xué)生正處在社會(huì)高速發(fā)展、信息獲取迅速的時(shí)代，這要求教育者在教育中將科學(xué)的人才觀作為指導(dǎo)理論，在實(shí)踐中不斷深固“人人都可成才”這一觀念，堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，摒棄空乏的理論說(shuō)教，根據(jù)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)進(jìn)行因材施教，全面實(shí)踐及開(kāi)拓出發(fā)展素質(zhì)教育的新方法及途徑。

3.2 提高思政教育工作者自身的理論修養(yǎng)，加強(qiáng)其“育人”意識(shí)

高校輔導(dǎo)員，其與大學(xué)生的接觸最為密切，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，在高校思政教育中處于關(guān)鍵的地位。其首要責(zé)任及任務(wù)便是關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生成才。這要求其必須善于塑造其自身人格，繼而影響、感染、教育及啟發(fā)大學(xué)生，同時(shí)還要求其在工作中不斷學(xué)習(xí)，提升自己，不斷進(jìn)步。

3.3 努力爭(zhēng)取到社會(huì)力量的認(rèn)同及支持，為大學(xué)生的發(fā)展?fàn)I造相對(duì)和諧的氛圍

國(guó)內(nèi)外形勢(shì)正發(fā)生深刻的變化，這給高校思政教育帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，高校思政教育工作仍適應(yīng)不了新形勢(shì)、新情況，仍存在著很多的薄弱環(huán)節(jié)。這要求我們號(hào)召社會(huì)共同支持，清理、凈化、優(yōu)化校園周遭環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，給大學(xué)生提供一個(gè)身心健康發(fā)展的發(fā)展空間以及提供一個(gè)社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。

大學(xué)生的成人、成才事關(guān)國(guó)家及民族的繁榮，這要求學(xué)校、各級(jí)政府及社會(huì)，加強(qiáng)對(duì)思政教育輔導(dǎo)員的培養(yǎng)，為其學(xué)習(xí)、工作、進(jìn)修搭建平臺(tái)及提供支持與保障，通過(guò)不斷的努力及探索，解決新形勢(shì)下教育困境及教育難題。

4 新形勢(shì)下提高高校思政教育工作的幾點(diǎn)建議

高校思政教育工作者的責(zé)任重大深遠(yuǎn)，以下是筆者基于當(dāng)前大學(xué)生的思政現(xiàn)狀及思政教育的挑戰(zhàn)所提出的幾點(diǎn)建議，為高校實(shí)行思政教育提供參考。

首先，加強(qiáng)思政教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，由始至終將高校思政教育工作置于教育的首位。鄧小平同志在《在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話》里指出，“學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅(jiān)定正確的政治方向，放在第一位”， “學(xué)生把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位，這不僅不排斥學(xué)習(xí)文化，相反，政治覺(jué)悟越是高，為革命學(xué)習(xí)科學(xué)文化就應(yīng)該越加自覺(jué)，越加刻苦。”

其次，加強(qiáng)思政教育隊(duì)伍的建設(shè)。思政教育隊(duì)伍的整體素質(zhì)直接關(guān)系到其工作的成效。其必須有良好的職業(yè)道德、堅(jiān)定的理想信念、崇高的黨性、較高的思想覺(jué)悟、理論素養(yǎng)、分析及解決問(wèn)題的能力。思政教育工作者需要具備良好的政治素質(zhì)，堅(jiān)定的立場(chǎng)，堅(jiān)持正確的政治方向。加強(qiáng)對(duì)骨干教育隊(duì)伍的建設(shè)，凸顯思政教育精英的作用，以促進(jìn)高等教育的發(fā)展。此外，還須注重思政教育隊(duì)伍的師德建設(shè)。

5 結(jié)語(yǔ)

總而言之，新形勢(shì)下，高校思政教育工作面臨著很多挑戰(zhàn)，高校思政教育任務(wù)長(zhǎng)遠(yuǎn)且艱巨，每一個(gè)高校思政教育工作者皆應(yīng)銘記自身的責(zé)任及使命，積極應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下各方面的機(jī)遇、挑戰(zhàn)，發(fā)散思維，努力創(chuàng)新，大膽改革，努力做好新形勢(shì)下的高校思政教育工作。

注釋

①李彩香.思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的作用及對(duì)策探討[J].思主義與現(xiàn)實(shí)，2005(4).

②鄭義寅.新時(shí)期高校思想政治教育的難點(diǎn)與對(duì)策[J].蘇州職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2003(3).

參考文獻(xiàn)

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[2]王瑋.新時(shí)期高校學(xué)生管理工作的困難與對(duì)策[J].社科縱橫，2008(6).

[3]居艷.論高校優(yōu)秀人才的素質(zhì)要求及其培養(yǎng)模式[J].理論導(dǎo)刊，2009(10).

[4]周中之，石書臣.現(xiàn)代思想政治教育理論與實(shí)踐探討[M].北京:人民出版社，2009.

[5]全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作座談會(huì)在京舉行[N].人民日?qǐng)?bào)，2010-05-3(1).