圖書館員的繼續(xù)教育問題研究

摘要 信息時代的到來，圖書館迎來了新課題。為了適應(yīng)新時代要求、信息社會發(fā)展的需要、科研的需要、知識結(jié)構(gòu)多元化的需要。目前圖書館員所擁有的傳統(tǒng)技能已難以適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的需要，圖書館員的繼續(xù)教育是我們所面臨的一個重大課題。因此，圖書館員必須進(jìn)行繼續(xù)教育，更新知識結(jié)構(gòu)，使圖書館員具備綜合素質(zhì)，以滿足讀者的需要。

關(guān)鍵詞 圖書館 圖書館員 繼續(xù)教育

中圖分類號：G250

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

圖書館是教學(xué)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，是教學(xué)的重要部分；繼續(xù)教育是一種有效的教學(xué)方式，能夠拓展圖書館工作人員的知識面，完善圖書館工作人員的知識結(jié)構(gòu)，提高他們的專業(yè)能力以及創(chuàng)新能力。所以，圖書館的繼續(xù)教育能夠提升圖書館工作人員的素質(zhì)，不僅是提高圖書館工作人員自身素質(zhì)的需要，而且是圖書館事業(yè)發(fā)展的需要。

1 圖書館員繼續(xù)教育的必要性

1.1 圖書館的需要

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，使得圖書館館藏發(fā)生了重大的變化，圖書館事業(yè)的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，電子書刊、網(wǎng)絡(luò)資源正逐漸成為圖書館的收藏對象，文獻(xiàn)的網(wǎng)上生產(chǎn)、傳播、檢索日益成為主流，要把圖書館建設(shè)成為一個服務(wù)信息化、資源共享化、管理現(xiàn)代化的機(jī)構(gòu)，這對圖書館員的知識水平、工作技能和管理能力提出了更高要求。

1.2 知識更新、提高圖書館工作人員素質(zhì)的需要

圖書館員必須重視繼續(xù)教育，邊工作邊學(xué)習(xí)，通過繼續(xù)教育獲得新知識、新技術(shù)。圖書館工作人員通過繼續(xù)教育，掌握最新的圖書情報(bào)學(xué)的知識，這樣不僅能夠?yàn)樽x者提供全面的指導(dǎo)以及分析，而且還能夠使得圖書館工作人員具備合理利用文獻(xiàn)信息的能力，熟練掌握現(xiàn)代化的信息設(shè)備，為廣大讀者提供方便而且快捷的服務(wù)。

1.3 讀者需求變化的需要

當(dāng)前學(xué)科的新概念以及新技術(shù)等等層出不窮，讀者對信息知識的需求與圖書館的信息知識服務(wù)能力產(chǎn)生了矛盾，單一的知識已經(jīng)不能夠滿足讀者的需求，所以圖書館工作人員必須具備較高的外語水平和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，掌握專門技能，熟練運(yùn)用各種檢索方法等等，這就需要圖書館員接受相應(yīng)的繼續(xù)教育。

2 圖書館員繼續(xù)教育內(nèi)容

繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容既要有知識的傳授，更要有能力的培養(yǎng)，圖書館員的繼續(xù)教育應(yīng)著眼于圖書館工作和未來，只有這樣，才能適應(yīng)當(dāng)前高技術(shù)化和競爭激烈的社會需要。其內(nèi)容主要有以下幾方面：

2.1 現(xiàn)代基礎(chǔ)理論知識教育

計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推廣與應(yīng)用是當(dāng)代圖書館自動化技術(shù)最重要的組成部分。隨著計(jì)算機(jī)在圖書情報(bào)中的廣泛應(yīng)用，要求圖書館員熟練掌握計(jì)算機(jī)操作知識、網(wǎng)絡(luò)知識、檢索工具、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等。圖書館員首先應(yīng)該能夠熟練地掌握計(jì)算機(jī)知識和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識，熟練地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)檢索工具，并能指導(dǎo)讀者利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)查詢資料。其次應(yīng)該能夠應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段對文獻(xiàn)進(jìn)行深層次加工和傳播。

2.2 現(xiàn)代信息技術(shù)教育和信息資源

開發(fā)能力的培養(yǎng)。隨著圖書館現(xiàn)代化的發(fā)展和應(yīng)用以及文獻(xiàn)載體形式的多樣化，圖書館的管理對象已由傳統(tǒng)的印刷型資源發(fā)展到多媒體文獻(xiàn)資源：(1)為了給讀者提供良好的服務(wù)，圖書館員要掌握信息學(xué)方面的知識，提高自身的素質(zhì)，要具有鑒別信息、評價(jià)信息以及研究信息方面的能力，熟練從大量的網(wǎng)絡(luò)資源當(dāng)中搜索到最有用的信息。(2)圖書館員要提高對信息的深加工的能力，要聯(lián)系當(dāng)前的熱點(diǎn)問題，提高篩選覆蓋率，學(xué)會運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行編目、標(biāo)引、建立數(shù)據(jù)庫，進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)，了解和掌握先進(jìn)的信息檢索語言和應(yīng)用技術(shù)，掌握現(xiàn)代信息處理技術(shù)。(3)通過運(yùn)用各種不同的方式來提供全方面服務(wù)的能力，圖書館員不僅要能夠?yàn)榭蒲腥藛T提供直接的文獻(xiàn)信息的服務(wù)，而且要提供文獻(xiàn)信息開發(fā)產(chǎn)品，對科研項(xiàng)目要能夠提供課題的論證以及最新的動態(tài)服務(wù)。

2.3 職業(yè)道德教育

良好思想道德素質(zhì)是圖書館員從事圖書館事業(yè)所必備的條件，也是提高服務(wù)質(zhì)量的根本保證。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀、服務(wù)觀，自覺遵循“讀者第一、服務(wù)至上”的神圣宗旨。培養(yǎng)對本職工作的責(zé)任感和使命感，發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的無私奉獻(xiàn)精神，熱愛讀者，熱愛圖書館事業(yè)，全心全意、任勞任怨地為讀者服務(wù)，為社會服務(wù)。

3 圖書館館員繼續(xù)教育的途徑

繼續(xù)教育的形式是多種多樣的，但要從實(shí)際出發(fā)，以提高館員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。具體措施包括以下幾方面：

(1)學(xué)歷教育(讀研、參加成人教育等)。鼓勵支持館員參加繼續(xù)教育，提高圖書館工作人員的知識水平、業(yè)務(wù)能力以及學(xué)歷層次。通過自學(xué)考試、夜大、函大等方式繼續(xù)深造，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行深造，學(xué)習(xí)高層次的知識。

(2)可以根據(jù)本圖書館工作的需要，選派一些骨干工作人員或者是有發(fā)展?jié)摿Φ墓ぷ魅藛T來參加短期的培訓(xùn)活動或者是到高校進(jìn)行深造，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。圖書館根據(jù)發(fā)展形勢，組織選派館員參加各種學(xué)習(xí)班或培訓(xùn)班，提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，培養(yǎng)較高水平的業(yè)務(wù)骨干。

(3)確立終身教育觀，強(qiáng)化激勵、約束機(jī)制館員如果不接受繼續(xù)教育就有被社會淘汰的可能，并且把接受繼續(xù)教育的狀況和崗位聘任、晉升、獎金直接掛鉤，建立較強(qiáng)的競爭機(jī)制，及時對繼續(xù)教育進(jìn)行檢查評估，使思想過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的人才脫穎而出。

4 結(jié)語

信息時代，圖書館員繼續(xù)教育是圖書館事業(yè)發(fā)展的迫切需要，圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)亟需高素質(zhì)人員來完成，在繼續(xù)教育過程中，圖書館員應(yīng)該適應(yīng)時代的要求，提高自身的素質(zhì)，立足現(xiàn)實(shí)、面向來來，只有積極主動地接受繼續(xù)教育，不斷學(xué)習(xí)，掌握新技能，才能提高自身素質(zhì)，迎接圖書館未來的挑戰(zhàn)。