五年制高職康復治療技術專業實訓設備配置的探討

摘要 衛生職業學校要辦好五年制高職康復治療技術專業，實訓基地建設是專業建設的重要內容之一，必須建成布局合理、設施先進、運作高效、兼具社會服務功能的現代化實訓基地，實現為各用人單位培養高素質技能型康復治療技術人才的培養目標。

關鍵詞 康復治療技術專業 實訓基地 設備配置

中圖分類號：G712文獻標識碼：A

A Discussion on Equipment Configuration for Training Base of

Rehabilitation Technology in the 5-year Higher Vocational Schools

HUANG Xiaoyan

(Changzhou Health Vocational Technical School， Changzhou， Jiangsu 213002)

AbstractTo develop the Specialty of Rehabilitation Technology in the 5-year health vocational schools， the construction of training base plays an important role in the whole specialty development. It is necessary to build a modern training base with a rational layout， advanced equipment， efficient operation， as well as the role of serving the social so as to achieve the target of training talented person with rehabilitation techniques for varied units.

Key wordsthe Specialty of Rehabilitation Technology ; training base; equipment configuration

康復治療技術實訓基地建設首先要制定切實可行的實訓基地建設方案，進行科學布局、合理配置、努力營造良好的實訓基地專業文化氛圍，科學制定規范的實訓基地管理制度。本文側重探討衛生職業學校開設康復治療技術在實訓基地建設中需配置的實訓設備。

衛生職業學校在籌建實訓基地時必須結合全校所有實驗實訓基地資源進行統籌規劃，除共享護理等醫學類專業的部分資源（包括實訓室與實訓設備）外，必須根據專業建設標準全面籌建專業實訓場館，按專業建設標準添置實驗實訓設備，以滿足實驗實訓教學的需要。

1 實訓場所布局合理

根據招生規模，按在校生200名計算，大約需籌建15個以上實驗實訓室，實訓基地總面積達1000平方米以上，使實訓工位數充足，能滿足每個學生反復進行技能訓練和社會技能培訓的需求。實訓基地按實驗實訓教學及技能培訓需要分4個功能區，分別是專業基礎實驗區、物理治療實訓區、作業治療實訓區和康復評定實訓區。

2 實訓設備配置先進

實訓基地配置的設備必須緊貼臨床康復治療崗位一線并適度超前，使學生在實訓過程中能學到本專業的先進技術；實訓設備總值達100萬元以上，使醫學基礎、物理治療、作業治療、康復評定實訓內容自開率達到100%，并能支撐康復治療科研項目的研究。

2.1 專業基礎實驗區

（1）醫學基礎實驗室。主要籌建人體解剖組織學、生理學實驗室。生物化學、病原生物與免疫、病理學、藥理學等其他專業基礎課程的實驗教學可共享護理專業的專業基礎實驗室。人體解剖組織學、生理學實驗室除配置醫學類專業常用的標本、儀器外，增加運動系統、神經系統的標本及儀器設備，主要用于人體解剖組織學、生理學、運動醫學、人體發育學等課程的實驗教學。

（2）康復心理學實驗室。配置團體輔導工具箱、韋克斯勒智力量表、艾森克人格問卷、成套神經心理測驗問卷、90項癥狀清單、抑郁自評量表、心理治療技術（DVD）、非文字智力測驗、肌電反饋治療儀、明尼蘇達多項人格調查表、卡特爾16項人格問卷，用于開展康復心理學實驗教學。

2.2 物理治療實訓區

（1）運動療法技術實訓室。配置PT訓練床、電動起立床、多體位治療床、PT訓練凳、PT訓練墊、平行杠（配矯正板）、訓練用三向階梯、雙人站立架、肋木架、功率自行車、功能牽引網架及配件、頸椎牽引儀、腰椎牽引儀、踝關節矯正板、偏癱助行器、矯正鏡、康復墻式拉力器、弧形腹肌訓練器、肩關節回旋訓練器、前臂與腕關節訓練器、股四頭肌訓練器椅、重錘式髖關節訓練器、液壓式踏步器、胸背部矯正運動器（配拉力器）、肘關節牽引器（可調試）、系列啞鈴、輔助步行訓練器、康復專用電動跑臺、肩梯、系列沙袋（掛式）、輪椅、微電腦下肢關節被動訓練器、微電腦上肢關節被動訓練器等器材。主要用于開展關節活動訓練、關節松動術、肌力訓練等實訓項目。

（2）物理因子治療技術實訓室。配置PT訓練床、直流電療機、TENS治療儀、超聲波治療儀、超短波治療儀、五官超短波治療儀、微波治療儀、紫外線治療儀、激光治療儀、防護眼鏡、熱磁振治療儀、低頻磁療儀、中頻治療儀、電熱恒溫蠟療儀、恒溫水箱、紅外線燈、TDP、腦電仿生電刺治療儀、溫熱式低周波治療儀、熱敷袋（醫用）等器材。主要用于開展直流電療法操作、低頻電療法操作、中頻電療法操作、高頻電療法、光療法操作等實訓項目。

（3）傳統康復治療技術實訓室。配置PT訓練床、多體位治療床、頸腰椎牽引床、醫用智能治療儀、常用中藥生藥水浸和蠟葉標本、經絡腧穴模型人（男、女）、經絡腧穴掛圖、耳穴掛圖、電針儀、玻璃火罐、陶瓷杯、鑷子、推拿床、推拿巾、可套疊凳、針灸針、溫灸器、艾條、耳穴模型、足底穴位模型等器材。主要用于開展腧穴定位訓練、灸法、拔罐法、常用推拿技術、人體各部位推拿操作等實訓項目。

2.3 作業治療實訓區

（1）作業治療技術實訓室。配置OT訓練桌、OT綜合訓練臺、組合套凳、可調式砂磨板及附件、分指板、幾何插板、保護腰帶、滾筒、粘木、簡易上肢功能評價器、上肢協調功能訓練器、橡筋手指功能訓練器、重錘式手指肌力訓練桌、手指階梯訓練架、手平衡協調訓練器、肩抬舉訓練器、手功能作業評定箱、籃球、仿真水果、木工用具、淋浴坐便器、體操棒、拋接球、木插板、套圈、巴氏球、兒童感覺綜合訓練組合等。主要用于開展手工制作技能訓練、感覺功能障礙訓練、失認癥和失用癥的訓練、日常作業活動分析等實訓項目。

（2）言語治療技術實訓室。配置失語癥評定與訓練卡片、構音障礙評定與訓練卡片、語言發育遲緩評定與訓練卡片、言語診治儀、電測聽儀、吞咽治療儀等。用于開展失語癥評定與訓練、構音障礙評定與訓練等實訓項目。

2.4 康復評定實訓區

配置PT訓練床、PT訓練墊、PT訓練凳、股四頭肌訓練器、同定帶、通用量角器、手指關節量角器、平衡量表、握力計、捏力計、背力計、平衡板、皮帶尺、直尺、叩診錘、小皮尺、秒表、卷尺、平衡儀、平衡功能檢查訓練系統、神經康復功能評定系統、假肢殘端模型、步態分析儀等。用于開展人體形態測量、關節活動度測量、肌力評定、平衡功能評定等實訓項目。

衛生職業學校要辦好五年制高職康復治療技術專業，實訓基地建設是專業建設的重要內容之一，必須加大對實訓基地的投入力度，建成布局合理、設施先進、運作高效、兼具社會服務功能，并能為護理等相關專業提供部分技能訓練的現代化實訓基地，成為集教學、科研、技能鑒定、社會培訓、技術服務為一體的專業人才培養基地，實現為各用人單位培養高素質技能型康復治療技術人才的培養目標。

參考文獻

[1]王正才，袁海華.五年制高職康復治療技術專業實訓基地建設的對策[J].科教導刊，2011.7(上旬刊):64.

[2]周立峰，李海舟，周菊芝.高職康復治療技術專業實訓基地和康復設備基本配置的研究[J].中國康復，2010.25(4):318-319.